初中作文专项训练2

初中语文作文集锦 作文专项训练 编者的话： 筛选全国各地区最新作文题目（50 篇） 包含以下类型作文： 1 、命题作文 2 、 半命题作文 3 、 话题作文 4 、 材料作文 5 、 小作文 每篇作文均包含： 1 、考点 2 、分析 3 、文体选择 4 、思路点拨 5 、细节描写 6 、形式创新 7 、例文 8 、例文点评 供全国广大师生训练，参考使用，欢迎批评指正。 小 k 工作室出品 一．作文（共 50 小题） 1．（2017 秋??南岗区期末）命题作文 在冬天，一提到大雪，我们往往就会想到刺骨的寒冷。然而，你是否想过过，正是这皑皑白雪，正在温暖地覆盖着整个大地呢？在一场场的大雪中，你是否曾经感受到来自父母、老师、同学乃至陌生人给你带来的温暖呢？ 你活血也曾被严厉地批评过，有些尖刻的语言让你觉得无法接受。然而，回头再仔细想来，那些批评是否也像一场大雪呢？貌似寒冷，实则温暖这你的内心世界…… 请以“那场温暖的大雪”为题，写一篇作文 要求（1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） （2）文体自选（诗歌、戏剧除外） （3）不要套作，不得抄袭 （4）不少于 600 字 （5）文章不得出现真实的人名、校名、班级名 考点L1：命题作文． 分析该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。 审题立意“温暖”这个词，似乎只停留在我们的记忆里。面对同学请求的帮助，同学说出了“不”尽管可以做到；面对师长呕心沥血的付出，冰冷的心却没有一丝触动；面对朋友矢志不移的陪伴，无动于衷觉得理所当然，题目为温暖的大雪，看似矛盾，却有合理性，尽管是大雪纷飞，天寒地冻，但因为我感受到了一些让我温暖的东西，所以，我就觉得温暖了。 思路点拨别人的帮助、老师的关爱、家长的体贴、一次考试的胜出、一位远方朋友的到来都可以作为我温暖的理由，以上列举的这几点都可以作为写作出发点，来进行写作，注意这些都是本文的重点写作的内容。 形式创新如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。 文体选择记叙文议论文都可以。记叙文写起来难度较小。 解答例文 那场温暖的大雪 一片温情，可以融化一方冰雪；一片温情，可以滋润一株小草；一片温情，可以叫醒一朵小花。也许仅仅如此。但我明白，既使是花，既使是草，也有它伟大的一面。 在一个寒风刺骨的傍晚，人们都在忙着回家，因为今天是除夕我可忘不了这个。街上没有人，干冷干冷的，不一会儿又飘起了纷纷大雪。我又加快了去修理部找爸爸回家过年的脚步。 爸，咱回家吧！一句话让空空的街道回荡着我的声音。走吧！爸爸拉起我的手往家走。正在此时，远处传来了一个声音。麻烦您了，我的车坏了，街上都找遍了，全关门了，您能不能帮我修一下。 嗯，大过年还不让人回家，真是站着说话不腰疼，不让人家过年了。我看了看爸爸，握紧爸爸的手，把嘴放到他耳边，爸，咱走吧，妈妈还在家等着咱们呢！把车放这吧，一会儿就修好！谢谢您了。我怒气冲冲地看着爸爸，拼命地摇着他的手，爸爸，您不回家过年了？爸爸和颜悦色地看看我，老师不是常教你们要助人为乐吗？可是我显得有些无话可说，便独自一人消失在黑暗中跑回家了。 回到家我不停的在向妈妈诉苦。时间慢慢过去了，八点、九点九点多了，爸爸还是没有回来。 一会儿，一阵沉重的脚步声传入了我的耳朵，随着是一阵喘息。 爸爸推门进来，看着他满身的雪水和油泥，我的泪水一下子夺框而出。 这是一个特殊的除夕，月光改为了雪花，晚饭的时间改为了九点，饭后的笑话改为了谆谆教导，但惟独没有变的是：依旧幸福；依旧温馨；依旧甜蜜。雪越下越大，天空被雪擦的格外明亮。在我心里，雪不在寒冷，而是充满了温情。 爸爸的心，融化了雪花，即使在着寒冬，我也可以感受到春一般的温暖。 点评应该说，这是一篇关于大雪的很是难得的美文佳作。虽然文章在感情上略带些伤感，但对雪景和自己的感受的描述却很是细腻真切，加上独特的绘景抒情的结构模式，这就使文章有了极强的艺术性和感染力，很容易引发读者心灵的共鸣。 2．（2018??毕节市）命题作文：心愿 要求：（1）写一篇以叙事为主，兼有适度抒情议论的文章； （2）内容健康，有真情实感； （3）文中不得出现真实的人名、地名（校名）； （4）不少于 600 字。 考点L1：命题作文． 分析这是一篇命题作文，前面没有提示性的语段，只有一个作文题目，我们写作的思路应在题目中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出题目的含义，本作文写作难度不大。 审题立意对于“心愿”这个题目，同学们的心愿简直像天上的星星一样多，其中有自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿，既可以是小小的个人的心愿，也可以是国家民族的大心愿。 思路点拨“心愿”，就是一个很“大”的题目。你的心愿可以很伟大、很崇高，可以是为国家的繁荣富强而读书，也可以是为人类谋幸福，但这样的“心愿”往往会流于形式，很难写出真情实感。对于这类文题，我们不妨立意时寻找一个较小的切入口，或就一个点，一个方面的内容来深入地表现主旨。 还有一个方法就是“虚实转化”。比如“心愿”相对来说是比较“虚”的，但我们可以转化为“实”的来写。不空谈大道理，将立意落实到某个具体的人物、景物、事件等载体上，这样才能使内容厚实，立意集中。 思维指南“心愿”这个话题，可以从这四个方面打开思路：有什么样的心愿，为什么有这个心愿，有了这样的心愿后对人物的影响，为了这个心愿如何去做。这四个方面，可以写任意几个方面，也可以四个方面都写。具体写哪，得根据主题而定。 形式创新在文章形式上变化招式，如日记式，戏剧式、寓言式、童话式、自述式、标题式等，也能充分展露才情，使文章绚烂夺目。 解答例文 心愿 窗外，雨不停地下着。我心里烦闷极了，那一颗颗雨滴仿佛知道我的心事，狠狠地敲打在我的心上，更让我心绪难平：埋藏在我内心深处的愿望再也不 能实现了。 这个心愿在我心中已埋藏了整整三年… 从我上小学时起，我就和姥爷一起生活。爸爸妈妈因为家里生活条件太差，一狠心把我扔给姥爷去南方打工了。尽管六岁的我舍不得离开他们，尽管我哭破了嗓子，他们还是头也没回地走了。姥爷拉住我，也直抹眼角。 当时姥爷已经六十多岁了。为了把我照顾好，他每天起早贪黑地干活，早晨走五里的山路送我上学，晚上再到学校接我。 每次吃饭时，他都把肉、鸡蛋堆到我碗里，等我吃完了他才吃。而等我吃完了，菜只剩下了一点点。姥爷总说我是他的“心肝宝贝”，只要我吃饱了他就饱了。现在想来，他是多么的爱我，而我却总是在风雪中骑在他的背上，任他在我放学的路上艰难地前行。 姥爷也有他的爱好。也许是天生的禀赋吧，姥爷特别喜欢唱京剧，是个十足的京剧迷。他从广播里听过的唱段，总是不停地哼唱，不久便唱熟了，而且很有味儿，很动听。每当我写完了作业，他就教我唱。可是我对京剧牙；感兴趣，再加上调皮，竟一段也没有学会。 小学毕业，爸爸妈妈把我接去南方疯玩了一个暑假，玩兴浓厚的我竟把姥爷忘了。正在我玩得高兴的时候，噩耗传来，姥爷得了急性脑出血，住院了。当我们匆匆赶回家，姥爷已闭上了双眼。我哭，我喊，可无济于事；我怨，我恨，可姥爷听不见。听二舅说，在我走后，姥爷天天念叨我，总是说：“我的外孙女什么时候能给我唱一段京剧呢？”二舅的话让我后悔难当。我为什么不认真地跟姥爷学一段京剧呢？我下定决心，一定要学几段京剧，为了我的姥爷。 三年过去了。姥爷，我已学会了二十多段京剧，您知道吗？在每年您的生日那天，我都给您唱了，您听到了吗？ 姥爷，告诉您吧，现在我最大的心愿就是将来成为一名出色的京剧演员。您一定会为我高兴的，是吗？ 点评文章写了自己的小学生活，而主角却是“姥爷”。姥爷对“我”无微不至地关心和爱护，毫无怨言。唯一的要求也不是当面向“我”提出的。而这个要求也变成了“我”的心愿，表现了“我”对姥爷的爱和对姥爷养育之恩的回报。文章 以景物描写开篇，中间是饱含深情地叙述，最后点明主题。人称巧妙变化，结尾自然照应题目。 3．（2018 春??陇西县期中）作文。 同学们，当你们从懵懂走向明理，从稚嫩走向成熟，从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让你们记住许多感怀的事情，回味许多感动的人物，体味许多受益的哲理。这些在你们人生履历上留下印痕的点点滴滴，丰盈着你们的年轻的生命。请以“一路上有你”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于 600 字；④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 考点L1：命题作文；L2：半命题作文． 分析该作文为命题作文，题目之前没有提示语，这为学生在选材立意方面增加了难度，该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。 审题立意题目中有两个关键词语“一路”和“你”，一路可以写道路的意思，也可以写比喻义，如：人生路等。这篇作文也就是写一个对于我们成长具有很大引导作用的人或者事物，写作时，应按照此思路思考。 思路点拨这里的“你”，可以是具体的人，也可以是拟人化的物，最好是第二种思路，更容易获得看卷老师的青睐。 创新指导写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，使文章层次清晰，也很好。也可以以一组含有“你”的排比句开头，来吸引读者的阅读兴趣。 表达方式本文适合使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字。 解答例文 一路上有你 清风撩起素帘，露出天中大片的红云。微风涌进，满屋的墨香四处逃逸。我深吸着这让我迷恋的空气，又缓缓吐出，耳畔只剩书页不安翻动的声音。 我凝视着泛黄的书页，里面扑出一股醇香。恍然间，身边只剩一片空白，空气中仍夹杂着淡淡的墨香。 我怔怔地向前探索着，我在寻找着什么？抑或是，什么在呼唤着我？空白的 世界让心闷得慌。我不语，脚下缓缓地走着，那股醇香仍在我身边流转。 突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大惊，脚下加快了步伐：是它吗？是它!那是我寻找的东西!迷蒙的雾遮了我双眼，但我仍马不停蹄，深吸着潮湿夹杂着陈香的空气，心头为之一震，匆匆向未知走去。 雾渐渐消散，前头露出一角盎然的绿。我大喜，向它奔去!却突然间，耳边传来刺耳的蝉鸣，我猛然抬起头，发现一切都没有变，南柯一梦罢了。空气中的墨香愈发浓郁，窗外红云已不知所踪，却见紫云悠然飘着。 有时候，梦与现实只有一线之差。好比庄周梦蝶，不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？真真假假，孰知？我擦去心中的杂念，悠悠升起一句话：不变的是，一路伴我的书香。 读书好比品茗。一壶好茶，有的人拿它解渴，两三口便见杯底，浑然不知其味；有的人慢慢品尝，细细地斟酌，送入口中阵阵清香，其间味道多变，真让人回肠荡气啊!读书亦是如此，把读书看作是任务的人，我并不认为他会读出多少味儿来。静下心，抛开世俗之事，捧一本书，其乐亦无穷! 在我不长不短的人生之道上，伴着我的，是淡淡的书香。读书之乐，读书之趣，是无法用言语表达的。书，如一条幽静的小路，把人引入一片辽阔的天空；书，如一片蔚蓝的海，让人沉溺在这片蓝中；书，如一只小小的萤火虫，给在漆黑中迷途的人指引…带给我的，是一个纯净的世界，一片自由的天空，还有那让人心静的芳香。 读书，读的不仅是文字，更多的，读的是一种心境，一种素养。愿我携着一路书香，向那未知勇敢地前进! 书籍，一路上有你，真好。 点评本文精巧构思，优美语言。小作者是一个热爱读书的考生，用灵动和富于想象的灵动的语言把一个个文字的魅力展现出来，做个爱读书的有心人，考生以精巧的结构，优美的语言，富于个性地表现出自己对书的参悟。“腹有诗书气自华”，本文作者引用了许多古代诗人的事例入文，为文章增添了不少的文采，语言流畅优美，意境如诗如画，可见小作者驾驭语言的能力。 4．（2018 秋??新罗区校级期中）你进入初中一年多多了，与同学们共班学习，朝夕相处。你了解他们爱好和经历吗？请为你的某一位同学写一篇小传。 要求：题目自拟；自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于 600 字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。 考点L4：材料作文． 分析审题立意审题可知，本题要求学生为自己的某一位同学写一篇小传，所谓小传，就是某人的一篇传记，一般包括传主的生平和精神品质。本题可以理解为要求以自己的升入初中后的某一位同学为写作对象，记叙其典型事迹，表现其精神品质。 文体选择人物传记。 思路点拨首段点明传主的姓名、身份与精神品质，总到总领全文的作用。主体部分则记叙传主的典型事迹，采用以小见大的写法，表现其精神品质。最后一段以义论的表达方式收束全文，表明自己对传主的看法和赞叹之情。 细节描写细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。 解答例文 “牙妹”小传 “牙妹”乃我的同桌赵彤彤，因总在没完没了的笑中亮出两颗可爱的门牙得此雅号。 “牙妹”是乐天派，特别活泼，特别爱笑，教室里总少不了她清脆的笑声。很难做到笑不露齿的她，却想做淑女，曾娇声娇气的自我介绍：“我叫赵文文……”我做呕状，我也很想说她文静，可她不给我机会。 “嫉恶如仇”也是她的特点。在学历史的时候大骂英法联军、惋惜圆明园的遭劫；也会和我上课埋怨某某老师作业留的真多，上课老爱发脾气；商讨总会有一天要把语法的脖子扭断，把密度吊死在房梁上，把函数踹到撒哈拉沙漠里…… 说是这么说，可“牙妹”学起习来可是一点都不含糊。在早读课上以让我难以置信的认真程度背单词、古诗，默写完还不忘回来炫耀炫耀。桌子上贴了许多便利贴，记着自己不会的公式什么的，有空就看看、记记。也会和我一起牺牲活动课为期中考试做准备，捧着复习提纲“抱佛脚”…… 她小小的身躯里还藏着一颗善良的心。“牙妹”总是很愿意帮助别人，却又不 愿意麻烦别人。如果班里的某位同学忘记带饭卡了，她总是很主动地把饭卡借给别人用。我起床整理的很慢，有时会磨机到最后，“牙妹”会陪我一起向宿舍楼外冲，自己也被我害的被大部队甩到后面。如果我有什么不会的题去问她，她也会先放下自己的作业帮我找答案。 还有，“牙妹”在运动会中径赛时不小心摔倒了站起来继续跑，虽然没有胜利，可她忍着痛坚持下去。一道特别难的数学题，被她钻研了十多分钟，依然没有放弃，写出了正确的答案。 关于“牙妹”的光荣事迹还有很多呢，我也不一一的讲给你们了。这个活泼的小女孩已经被我列入榜样名单，我要学习她的遇到挫折不抛弃，不放弃，乐于助人，心地善良的精神品质。什么？你问我哪个是“牙妹”？嗯……看！就是正在咧嘴大笑的那个小女孩！ 点评这是一篇人物传记，作者以自己的一位同学为主要表现对象。首段开门见山，直接点明写作的对象和其得名的原因。主体部分则从生活中取材，选取与其有关的几个典型事迹，表现其人物性格。最后一段总结全文，收束全篇，表现了作者对传主的赞叹之情。 5．（2018 秋??新罗区校级期中）梁启超先生说：敬业乐业是人类生活的不二法门。你认为呢？请以“ 成功 的不二法门”为题写一篇作文。 提示：不二法门，佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。法门，指修行者入道的门径。 要求：①把题目补充完整； ②不少于 700 字； ③可以写记叙文，也可以写议论文。 考点L2：半命题作文． 分析审题立意这是一篇半命题作文。审题可知，所谓不二法门，就是完成某事的诀窍和秘诀。可以补题为：学习的不二法门，成功的不二法门，交友的不二法门等等。完成这个题目，需要学生对生活和学习有着深刻的感悟，根据自己学习和生活实际，确定主旨，然后选取事件，对这一主旨进行再现阐述。当然也可以议论说理，以题目为中心论题，摆事实，讲道理，向读者传达自己对于某某的不二法门的看法和观点，以理服人。 文体选择记叙文或议论文。 思路点拨对于毕业班的学生，可以选用议论文。首段开门见山，直接点明中心论点。然后依次论述某某的不二法门是什么，比如，成功的不二法门是坚持。怎样做到坚持，如果不能成功应有什么样的心态等等。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出号召。 论证方法常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。不同的论证方法有不同的论证效果，创作议论文时，需根据不同的论证需要选择适宜的论证方法。 解答例文 成功的不二法门 成功的不二法门，在于坚持。 坚持是一种美好的品质。在面对欲望时，坚持淡泊和宁静；在惨遇不幸时，坚持生命的乐观和坚强；在面对危机时，坚持属于个人的自信和活力；在受到打击时，坚持心胸豁达和豪迈。坚持承受生命中的不能承受之事，是一种境界，一种胸怀。 胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力。饱尝了许多次的失败后才能成功。正所谓的失败乃成功之母。成功就是胜利的标志，也可以说坚持就是胜利。 无论德模生、爱迪生还是拜伦，他们成功的在于坚持不懈，锲而不舍地进取奋斗。此外他们还能正确对待暂时的挫折和失败，即不把失败看成纯粹的失败，而看成对成功的一次尝试，只有这样才能使他们不致丧失继续寻找通向成功路径的勇气和自信。 所有成功的人，还靠的是恒心两个字，不论多么难做的事情，多么浩大的工程，只要不间断地去做，总会成功的。所有失败的人，都是浅尝辄止，半途而废，纵有天大的才气，不能长久坚持，缺乏恒心，也会一事无成。 因而恒心是度量一个人是否成功的试金石，不要听他的高谈阔论，也不要为暂时的光芒所迷惑，只看他是否矢志不移地去做一件事，就足够了。 同时，在我们做任何一件事时都不会一帆风顺。一定会遇到风雨，但是我们必须相信自己行，相信自己行是一种信念，也是一种力量，一句“我能行”背 后是相信自己必定成功的态度。古今中外无数事实说明，失败乃成功之母，而自信是成功的基石，正如爱迪生所说；“没有失败，只有离成功更近一步。” 因此，我们要自信地迎接挑战，坚信“我能行”，就一定行！ 点评这篇议论文开门见山，提出论点“成功的秘诀，在于坚持”。正文部分运用举例论证、道理论证的方法，具体有力的进行论证，论据确凿，语言流畅，极具说服力。 6．（2016??盐城）色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。 请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 考点L1：命题作文． 分析这是一篇命题加材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是语言是关于色彩的，本作文写作难度不大。 审题立意请以“有那样一抹色彩”为题，里面有一个关键词语：色彩，可从原意和比喻义来考虑；原义是一种颜色，比喻义和引申义是将某人或者某物比喻成颜色，只要围绕着以上思路来写即可。 思路点拨题目中有这样一段话：色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史；为我们的写作思路创设了好几种可能：可以写色彩，可以写一段记忆，可以写历史故事，写作文时，可围绕这些思路来写。 细节描写本作文要写出一种心理体验（把某人或者某事与色彩联系），所以文中应该有一段相应的心理描写与之呼应。 创新指导写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起关于色彩的几种体验，使文章层次清晰，也很好。 文体选择记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以。 解答例文 有那样一抹色彩 春节，回到老家，在一排簇新亮堂的房屋中，我找到了我日日思念的老屋。 已经易主的老屋门上简单贴着一副春联“风调雨顺，国泰民安”，原本破旧的木楞窗户换成了铜漆的防盗窗，原先需要用一根长长的铁棍拴住的木头门也变成了金色洒亮的防盗门，不变的，是老屋那面灰黄色的水泥墙。 “快来！快来看电视啰－－”三十多年前的乡下村里，哪儿来的电视？邻居家调皮的小辉蹦蹦跳跳到我家，踮起脚尖够那屋墙上凹凸不平的水泥疙瘩，扭动其中稍大的一颗，假装把电视机开关旋开，又假装把那旋钮旋到最大，用手捂住耳朵。我和我的伙伴燕子哈哈笑着，又忽然抿嘴不作声，坐下，看那疙疙瘩瘩的水泥墙面，想象那里正放着《地道战》，放着《成吉思汗》，放着郭靖黄蓉还有阿信。阿信的日子过得苦啊，一大锅饭里蒸出来的，一大半是胡萝卜和白萝卜，米粒那么少。 我们呢？ 我们的日子很甜。夏天的傍晚，趁着西天还有晚霞，我搬一张小凳，再拖一条宽条凳坐在门口，面前是一盆西瓜，或是香瓜，或者就是一碗泡着番茄蛋汤的冷饭，背靠着那一面灰黄色的水泥墙，听着门前梧桐在渐浓的暮色中沙沙轻唱，望着门口那条河对岸的梨树，树上不知什么时候偷偷结上果子啦，引得馋嘴的两只雀儿绕着树追逐争抢。 看乏了，听累了，吃完了。再拿一条阔板凳来，上面放上竹床，拽一只蒲扇在手，躺在凉床上，把背朝向对面人家亮起的昏黄电灯光，面朝夜幕中我的那面“电视墙”，墙上的电视已经剧终，变成星星点点的雪花屏，我在心里把刺啦刺啦的剧终音量调到最小，翻个身，面向满天温柔的星光，酣然入梦。 寻梦？ 镀金的大门忽然打开，主人出来，看见陌生的我，愣住，转身锁上了门，离开。老屋几经易主，谁会认识我这个曾经的主人呢？ 也许，只有那一幕灰黄色的水泥墙还会记得我？ 是的，只那一抹和泥土一样的灰黄色，就足够温暖我的记忆，牵住我这一颗客居异乡的心。 一年又一年。 点评例文点评考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎色彩，巧妙地将生活中的一个场面讲出来，显得生动活泼，昭示了作者在艺术表现上的个性化追求。可谓构思精巧，立意深刻。作者的整篇文章，以记叙为主，语言上清新自然，不仅升华了文章的主题，而且提升了整篇文章的文学韵味。 7．（2017 秋??枣阳市期末）题目：请以“我的邻居”为题，写一篇记叙文 要求：①不少于 600 字： ②文中不得出现真实的地名、校名和人名： ③书写要正确、规范，美观 考点L1：命题作文． 分析该篇作文为命题作文，题目“我的邻居”是学生们所熟悉的话题，也是贴近生活的话题，学生都能有话可写，故难度不算大。但是要写出特点，写出优秀作文，就需要在语言、结构、形式、素材等方面下功夫，写出平凡而不庸俗的写一篇记叙文。 审题立意题目要求以“我的邻居”为题，写一篇记叙文。根据材料的提示，“邻居”可以是低头不见抬头见的邻里，也可以是花草树木、鸟兽虫鱼等等这些别样的友邻，要注意写出邻里的温情或是别样的友邻带来温暖、慰藉和感动，但是要注意文体为记叙文。只要扣住以上要求，都是符合题意的作文。 构思选材题目已经限定了记叙文的文体，那么就要注意重点记叙“邻居”的温情事例，或是花草树木、鸟兽虫鱼带来温暖、慰藉和感动，重点要选择自己经历的事件来写，选取那些自己印象最深、感悟最深的典型细节展开即可，同时也可以适当调动有关“邻居”的名言、诗词等等素材，写出充实的作文。 写作手法这篇文章只能以记叙的手法为主，可以少量穿插自己的感悟和议论，但是不能喧宾夺主，适得其反。注意典型事件的细节描写，精心描绘一个片段，要详细而充实，就如同镜头特写一样，能给人深刻的印象。要注意语言、动作、心理、神态等描写手法的运用，写出自己独特的感悟即可。 细节点拨要注意紧扣话题，记叙为主。文章贴近生活，言之有物，不能无病呻吟。书写方面，要注意认真书写，力求工整、美观，同时要注意安排文章的结构，做到详略得当，重点和中心突出。 解答范文 我的邻居 在这个世界上，我们有千千万万个不认识得陌生人。但是，同时我们也会不断地接触这些陌生人。好朋友，好同学、好邻居都是从陌生开始起步的，然后历经岁月的考验，最终便成了好友、知己、榜样。 去年冬季，我正沉浸在书中昭君出塞时的悲伤气氛之中，可是一阵从隔壁家里传出的“叮咚”的沙发摩擦声，打断了我的思路，我跑出门，便知道搬来了一位新邻居。我见到他第一面便惊呆了，古铜色的脸上，镶着一对深凹的双眼，满脸的胳腮胡须让脸变得很狰狞，额头已让岁月刻上了几道深深的皱纹，头发已经灰白，就像是月亮清辉的点染。说起话来整栋楼都可以听见，总是在说话时总是摆一个招牌动作，显示出自己的魁梧。我总是闷闷不乐地想：搬来这样一个素质低的邻居来，真是倒了八辈子霉了。 听，外面只有讨价还价的声音了，我透过门缝瞧着：“真是的，这红薯不能便宜点吗？”瞪着眼睛的邻居说。“不可以。”“你是怎么做生意的，明明是 1 块九毛五。”邻居严肃着抽动着嘴唇。“没法找五分了。”烤红薯的老奶奶叉着腰辨道。“真是的，别的地方都可以抹零头。”“我…”还没等老奶奶说完，邻居把红薯退还给了卖红薯的老奶奶。老奶奶无奈，只好把红薯的零头抹掉。买到廉价红薯的邻居乐滋滋地张开着大嘴，那样子真让人厌恶。邻居他把红薯津津有味地吃着，一边还说那老奶奶的不是。我心想：他真抠门，人家在这么冷的天气来卖红薯，赚不了多少钱，还要把零头抹掉，哼。 可是，随后发生了令我意想不到的事情。 5.12 地震那一天我和爷爷去到红十字会捐赠衣物，他也去了，带着一大包崭新的棉衣，一脸严肃。我恍然大悟，也许他把讨价还价剩下的多余的钱积攒起来买了棉衣，捐赠给了地震灾区的孩子们。 天空发白，但是温暖却充满了整个家园，一滴水，能够成为海洋，一小份爱能够汇成爱的海洋。现在我对我的魁梧的邻居多了一丝敬佩。 点评本篇作文内容上以记叙为主，写出了自己对邻居认识的转变过程。作者以自己心理的感受为主，先写邻居给自己的印象好像是“小气、素质低下”，但是后文笔锋一转，写出了邻居实际上的大方和慷慨，富于爱心。结构上，作者能详略得当，抓住细节写出邻居的特点，事例详尽，能恰当运用语言、 动作、心理描写等手法刻画人物，开头和结尾有少量感悟，升华了文章主旨。语言上略显质朴，但是感情真挚，能给人思考和启发。 8．（2018??营口模拟）身边的风景也动人 要求：（1）内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。 （2）文体不限（诗歌除外），字数不少于 600 字。 （3）书写规范，卷面整洁。 （4）文中不得出现真实的校名、人名和容易显露个人信息的地名。 考点L1：命题作文． 分析审题立意这是一道命题作文。这个题目审题时要注意两个方面：一是关注“身边的”这个词语。选材时就要注意其范围。立脚点应是学校、家庭、社区，而不要虚构自己不熟悉的事情。第二个方面是“风景”，也是题目的中心语，看到这个词，同学们最容易想到的肯定是自然风景，写这个也最好写。其实除此之外还有历史人文风景，特别是不要忘记，人是风景中最独特的一道风景。所以“风景”内涵如何挖掘，风景的主题如何升华，是我们写好这篇文章的关键所在。尤其是注意文题中的“也”字。“也”字，表同样的意思，其中暗含着一个对比。也就是要求考生通过身边和其他风景的对比，发现身边的风景也是美好的，进而表达一种感悟和体验。 构思选材根据“风景”的性质不同，本题可从以下几个方面构思写作：从自然风景方面构思：“风景”为实指，可写成游记、写景抒情类作品，借身边风景的动人，表达“不是没有美，而是缺少发现 美的眼睛”这一主题。 从人文风景方面构思：从“风景”的比喻意义立意，“风景”为虚 指，指“人间真情，生活场景”，既美好的情感（自信、坚韧 等）或美好且让人难忘的生活场景，凸显人格之美、人品之 美、人性之美。从风俗民情方面构思：从“风景”的比喻意义立意，“风景”为虚 指，指“身边的民俗风情”，凸显的是人情美。 技巧点拨如果叙事，既可以集中写一件事，也可以写几件事。如果选择几件事来突出主题，最好能够用倒叙、插叙等手法，将几件事情集中于一个时空里叙述，以免写作的散漫与拖沓。写时注意把事情的过程写清，关键的地方可以写详细些，能抓住人物的语言、动作表情等细节，写出人物的心情。 文体选择记叙文。 解答范文 身边的风景也动人 时光穿梭，似流沙般磨平了我们的棱角，平息了那颗眺望 远方的心。蓦然回首，感受着过去的点点滴滴。呵，原来，身边的风景也如此美丽动人。 炽热的太阳恶毒地烘烤着大地，掀起一阵阵热浪，空气也 似乎凝固了，只有知了在不厌其烦地“热呀热呀”地叫。 四个孩子坐在一棵大树下，一脸幸福地捧着瓷碗，“咕噜咕噜”地唱着，大热的天，仿佛对他们不起一丝一毫的作用。“呀，你看我的碗里有一颗大枣。”靠着树坐的女孩惊呼，其他三个孩子忙用勺子努力地在自己的碗中搅和着。“我也有”两个男孩同声说，只有坐在小板凳上穿花裙子的小女孩愣愣地看着手里的碗，却怎么也找不到。女孩兴奋地看过来，问：“你有吗？”小女孩撅了撅嘴，没有说话。 沉默了一会，一只小勺子伸过来，放下一颗红枣，“我不喜欢吃枣，这颗给你吧。”对面的女孩说。“我是哥哥，这颗给你吃。”“我是男子汉，这颗枣给你。”两个男孩争着说。小女孩看着碗里的三颗大枣，又看看他们手里空荡荡的碗，只觉得一股温暖从心头散开，向四周扩散。 随后，四个孩子捧着碗大笑起来，开怀的笑容黯淡了阳光，冲淡了聒噪的蝉鸣，形成一幅独特而清凉的风景。 推开门，扔下书包，来到厨房，刚想喊“妈，我饿了”，却被眼前滑稽而温馨的风景硬生生卡在喉咙里。只见爸爸身上系着粉色的围裙，裙兜有一只可爱的小猪，双手在水池里忙碌着，又有些不安地看向妈妈。细看便发现，水里鲜嫩的蔬菜已被大力揉搓的支离破碎，有的贴在爸爸手上，有的躺在池子里，爸爸正有些不知所措。 “呵呵呵，都说了我自己来就行，你偏偏不听。”妈妈嗔怪着。平凡而简单地画面在温情的笼罩下便显得温馨舒服。爱情，或许不是惊天动地，海枯石烂，但就像爸妈，静静地相互关爱，相互扶持也是美丽的风景。 汪国真曾经说过：“熟悉的地方没有风景。”可仔细品味生活，我却发现：身边的风景也动人。 点评1、选材典型，场景温馨。考生选取四个小孩子赠送碗中的 红枣和爸爸 主动帮妈妈干家务两个素材，一小一大，都巧用横 截面，展现出平凡生活中温馨的画面，凸显身边风景的动人。 2、以小见大，立意独到。考生以“爱”为着眼点，发现平 凡的生活，阐释了生活中不是没有美，只要用爱心来发现，身 边的风景处处都动人的道理，立意独特、独到，给人启迪。 3、语言质朴，情感真挚。文章语言质朴，朴实无华，但却 融聚情感。如“我是哥哥，这颗给你吃”“我是男子汉，这颗 枣给你”，充满童真，朴实感人。另外作品极力渲染夏天天气 的热度，也具有烘托氛围的作用。 9．（2018??溧水区一模）阅读下面材料，根据要求作文。 表哥王林，也读初三，最近因为中考临近，压力颇大，心态浮躁，常与同学和父母发生摩擦。正读《繁星??春水》的你，看到下面的三首小诗，深受启发，打算通过书信的方式与表哥王林交流一番。 （一） 常人的批评和断定， 好像一群瞎子， 在云外推测着明月。 （二） 我的心呵！ 警醒着， 不要卷在虚无的漩涡里！ （三） 冷静的心， 在任何世界里， 都能建立更深微的世界。 要求：（1）以“致表哥王林的一封信”为题，写一篇不少于 600 字的书信。 （2）诗歌可适度引用。 （3）不得出现真实的校名、班名、人名，不得抄袭和套作。 考点L1：命题作文． 分析审题立意这是一篇命题作文。审题可知，收信人是自己的表哥王林， 写作的内容应围绕着《繁星??春水》中的三首小诗展开。第一首诗告诉我们不要太在意他人的看法。第二首诗告诉我们始终要保持警醒。第三首诗告诉我们要随时保持内心的冷静。围绕这三点在信中向表哥阐述即可。 文体选择书信。 思路点拨先是称呼和问候语，然后简单介绍一下自己的情况，接着向表哥阐述自己从题目中给出的三首小诗中得到的启示，这一部分不能只是单纯的讲道理，还应结合自己和表哥的学习与生活的实际。最后向其表达自己的祝愿。 书信格式称呼要顶格写。称呼后空两格写问候语。然后另起一行空两格写正文。最后右对齐写署名和问候语。 解答例文 致表哥王林的一封信 亲爱的表哥： 您好！ 很长时间没和你联系了，近来身体可好？因为现在我是毕业业班的学生，时间抓的很紧，前几天收到你的来信，直到现在才回信，直到现在才回信，你不会见怪吧！ 你问我学习和身体怎麽样？我很乐意告诉你！我的语文成绩和英语成绩都不错，只有数学成绩不是很好。你能告诉我一些学习数学的好方法吗？我想你是知道的，请快点回信告诉我啊！ 以前我上课发言不够积极，但现在每当我发一次言，老师就会用鼓励的目光看 我，那时我的心美滋滋的。不过我也知道“骄傲使人落后”的真理，你放心吧！我一定会及时给我自己“消毒”的。 表哥，上一次你见我的时候，我还是一个“小胖墩”，但现在每天早上妈妈都会领我去跑步，所以现在我的体质还不错！ 表哥，暑假我要到你们那里去，也确实该轻松轻松了。不过，我们也来比一比，看谁考的分数高？如果我比你的分数高，嘿嘿！那你可要把钱包装的鼓鼓的呀！ 祝你学业有成！ 表弟：李祥 2009 年 5 月 27 日 点评本文是一封书信体作文。从格式上看，符合书信的格式。从内容上看，作者向表哥介绍了自己的生活，并表达了自己对表哥的思念之情。从语言上来看，内容详略得当，语言生动得体。是一篇不错的考场作文。 10．（2018??盐城二模）请以“那时花开”为题，写一篇 600 字左右的作文，体裁不限（除诗歌）。力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的班级和姓名。 考点L1：命题作文． 分析审题立意该作文是一篇命题作文。文题“那时花开”可以分解成三个关键词：那时、花、开。“那时”，应是一个特定的时刻，是“花开”的条件。“花开”应该写出其深刻的内涵，尽量避免写生活中花开了的自然景观。 思路点拨“花”可以设定为一个特定的事物，它可以是抽象或具体的事物（考生不能执著于“花”的字面意思，应当化实为虚，化具体为抽象，对文题的内涵进行二次挖掘），诸如理想之花、青春之花、友谊之花、信念之花、奋斗之花、坚毅之花、操守之花等等。“花开”即为该事物最终实现的最好的一种结果。 文体指导可以通过记叙、抒情或议论，展示、显示或揭示出事物发展的规律，反映出条件与结果的特定关系。文学素养好的写作者可以优先选择写文学色彩较强的散文或诗歌；当然也可以考虑选择写记叙文，反映“规律”和事物之间的逻辑联系；选择写议论文的，只要准确界定了核心概念“花”的内涵，理清了“花”与“开”之间的逻辑关系，也能够写出一篇结构完整、论证严密的文章。 解答例文 那时花开 百花竞放，香飘四野，芬芳馥郁，沁人心脾。这是多么美妙的事情啊！ 然而花之绽放是需要条件的。常言道：梅花香自苦寒来。不错，人们往往只是惊羡于花朵的香艳，却没有想到花还是叶芽的时候，浸透了多少汗水和泪水。花儿开放之前的精彩就在“那时”。这是怎样的一种惊心动魄呀。有暗香拂面，王安石发现了那时花儿凌寒独自开；昙花一现，美丽转瞬即逝，川端 康成却敏锐的发现了那时“花未眠”。 世间万事万物，诸如一个小小的心愿，一种美好的憧憬，甚至是一个离奇的梦想均如此。当心愿实现，当美梦成真的那一刻，人们只看到了鲜花和笑脸，只听到了欢呼和掌声，又有多少人知道这背后隐藏着怎样的艰辛和苦涩呢！ 还是孟子说得好，“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”前人和今人在这方面给我们做了很好的示范。 那时，司马迁身受奇耻大辱却隐忍苟活，只是“恨私心有所不尽”。他几十年如一日，在地狱般的非人间奋笔直书，终成信史照尘寰。司马迁的信念之花开得沉重而绚烂。 那时，轮椅上的霍金全身瘫痪，一点都不能动弹，然而他大脑中的每一根神经却异常活跃。他以非凡的毅志和超人的力量坚持不懈钻研，将自己锻造成当代最伟大的“爱因斯坦”。霍金的毅力之花开放得令人惊奇和诧异。 那时，整整 7 年，2555 天的时间里，菲尔普斯几乎天天凌晨 5 点起床下水训练。这是怎样的一种艰辛，这是怎样的一种坚持啊！我们无法想象，也不敢去想象。我们愿意看到的只是菲尔普斯在北京奥运会上独夺八枚金牌，创造世纪神话和奇迹的狂喜。菲尔普斯成功了，他的成功向人们昭示了一个简单的道理：天才源于勤奋，源于不懈的拼搏和奋斗。菲尔普斯的奋斗之花开得令人震撼，让人汗颜。 还有那时的李白不受朝廷重用，却并无灰心丧气之举，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈!还有那时的陶潜看不惯官场腐败，百姓遭殃，却决无低沉自伤的话语，一唱就是“不为五斗米折腰”的气魄! …… 那时花开，花开那时。如果人们能走回“那时”，或许我们就不会单单惊羡于花之香艳了，更多的会是钦佩、敬意和感动。 希望美丽之花常绽枝头，但愿成功之花永开心间！ 点评此文写作思路十分清晰，作者运用联想法，由此及彼，由花及人，将“花”跟人们的心愿、追求等联系起来，推而广之，以小见大，揭示了必要条件与特定结果的逻辑关系。行文中，做到了叙议结合，叙得简洁，议得精当。援 例丰富，恰当的引用也使得文章增色不少，足见作者底蕴深厚，笔力雄健。 11．（2018??无棣县模拟）阅读下面文字，按要求作文。 爱是这个世界上最伟大的语言。我们在爱与被爱中温暖、幸福的成长。父母之爱，老师之爱，亦或是朋友之间的友爱……这些真挚的爱，让我们刻骨铭心，永不能忘却。 请以“爱就一个字”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。②表达真情实感，书写工整，卷面整洁，不少于600 字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名等。 考点L1：命题作文． 分析审题立意这是一篇命题作文。可以从两个角度来理解。一，爱就是一个很普通的字眼，但却包含着人间的最为伟大的真情。二，某人对我的爱就包含在某一个字当中。创作本文应以写人记事为主，从生活中取材，表现“爱”的主题。一定要写出真情实感，做到以情动人。 文体选择记叙文或抒情散文。 思路点拨首段开门见山，直接点题，激发读者阅读兴趣并引出下文的叙事。主体部分以写人记事为主，截取生活中几个有“爱”的场景，采用并列式布局。最后一段直抒胸臆，表达对给予自己爱的某人的感激之情。 细节描写细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。 解答例文 爱就一个字 “青儿，青儿……”小的时候，只要一听到这熟悉而又响亮的呼唤声，在外玩耍的我便知道是妈妈在叫我回家，于是便飞跑回去，扑到妈妈的怀里。每每这时，妈妈总是轻轻地将我抱起，在我额头印下深深的吻，然后就边抚摸着我的圆脑袋，边高兴地夸道：“青儿好乖。”而我便会乘机向妈妈索要一些糖果之类的东西，自以为是做了“乖孩子”应得的奖励。 转眼间，我已不再是那个为能吃上糖果才努力做乖孩子的 baby，妈妈也无法再将我抱起，但妈妈那亲昵的呼唤声却依旧那么响亮，那么有味：“青儿， 作业作完了吗？青儿，路上小心点……青儿……”寒假前夕，学校照例开了次家长会。会后，妈妈和班主任攀谈起来：“他老师，我家青儿从小被我惯坏了，您帮忙多照顾他点……他老师，我家青儿……”妈妈呀，您当着这么多人的面叫我的乳名！我心里暗暗叫苦。果然，我的顾虑不是多余的，我分明听到周围的人在“嗤嗤”地笑，还有几个悄悄的指着我说：“青儿－晴儿－晴格格，哈哈……”这下可好，竟把我的乳名和《环珠格格》中的人物联系起来了。妈妈呀，你真是害人不浅啊！从那天以后，几乎所有认识我的同学见我之后，便会“三呼”：“晴格格好，晴格格吉祥！”你想，一向以铁血男儿自称的我，如今被人以温柔贤惠的晴格格之名冠之，那滋味岂能好受？唉，都怨我妈妈。 终于放假了，我的心情也略微好了一些，可刚下火车还没走几步，耳边又传来了那熟悉而又响亮的呼唤声：“青儿，你回来了。”又是青儿，顷刻间，我回家的喜悦被一扫而空。于是，也不管妈妈是否受得了，将这些时日所受的委屈化为满腔怨气，一并抛了出去：“妈，我都这么大了，还叫我的乳名，害的我被人笑，我叫程建国，记住了吗，哼！”说完，我便不再理会在后面发愣的妈妈，以平生最快的速度跑回家。“青……不，不……建国，该吃饭了。”妈妈在叫我，可我听出我的名字在她口中变得十分生硬，似乎很绕嘴。不到假期结束的时候，妈妈已经能够很有味地叫我的大名了：“建国，东西收拾好了吗……建国，这本书你带不带走……”可我心里老不是滋味，完全没听妈妈唤我乳名的那种温馨感。 我踏上了去学校的列车，火车开动的刹那，我从车窗探出头来，妈妈看着我，眼中有泪，脱口喊了出来：“青儿，常回家看看……”忽然又意识到说“错”了，脸上露出了不好意思的微笑，我再也控制不住自己的感情，使劲的舞动自己的双手，向妈妈大喊：“妈妈，我永远是你的青儿……”话刚出口，泪已如珠滴下。 爱，就是这么奇怪，本来就那么一个字，但很少有人真正知道该怎样去写它，去表达它。 点评这是一篇以写人记事为主的记叙文。全文按时间顺序排篇布局。以自己的情感变化为线索，记叙自己对母亲喊自己小名的亲切感觉，变为长大后的反感感觉，最后又变为当自己要离开家去外地上学时，终于感受到了小名中 包含的母亲的深情。最后一段点明中心，升华了主旨。 12．（2018??青海模拟）阅读下面文字，以《我生命中的金子》为题目，写一篇文章。 一个人在家门前的溪水里发现了一大块金子，他想：“进城卖掉它吗？那就会有成百上千的人涌向这里来寻找金子。我和妻子亲手用一根根圆木搭建的棚屋，挥洒汗水开垦的菜园和屋后的池塘，还有傍晚的火堆，忠诚的猎狗，美味的炖肉，以及山雀、树木、天空和草原，大自然赠予我们的这些美好和自由，将不复存在。我宁愿看到它被扔进池塘溅起的水花，也不愿眼睁睁地望着这一切从眼前消失。”于是他把金子扔到了池塘里。其实他扔掉的只是一块金属，而保住的却是他生命中最为宝贵的金子。 要求： （1）符合题意、中心明确、情感真实、内容充实、语言通顺、卷面整洁。 （2）不少于 600 字。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 考点L1：命题作文． 分析这是一篇命题作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是关于金子的，我们写作的思路应在语段中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。 审题立意从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是金子的原义，另一个是金子的比喻义和引申义：像金子一样珍贵的情感或者事物。以上两种思路都可以。 误区指南如果写金子的比喻义和引申义时，在文章的开头或者结尾要出现“金子”一词，达到再次点题、重申主旨的作用。 形式创新如果我们写一种“金子”感觉字数可能不够时，可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感。 文体选择记叙文、议论文都可以。 解答例文 我生命中的金子 每个人的生命中都有属于自己的最宝...