听何捷老师作文课有感

我听了何捷老师《写自己喜欢的动物》作文课，被何老师清新活泼的教学风格吸引。何捷老师的教学重在激趣、引导、指导。教师在教学中并不是传授知识，而是去发现、挖掘、引导，让学生通过自己的努力学会写作。尤其两次修改，层层深入印象最深。

第一次修改，何老师提问学生展示自己的作品。特别是之前在选材上出现问题的学生。让全班同学在听的同时指出来问题，师生共同探讨哪些地方不合适，怎样改正比较好。这样学生在修改自己的文章之余还可以发现其他同学的问题。借此，何老师，纠正了那些选材有问题致使文章写不到最后的问题，加深了学生对选材重要性的认识。

第二次修改，“在一起”才有爱。怎样才能看出来你比较喜欢某种动物，因为你想要和它在一起，从而引出“在一起”写人物活动对写好此类文章的重要性。以《白鹅》为例子，学习作者丰子恺写人和动物白鹅的亲密接触，突出对白鹅的喜爱，做到了“语境模型转化”优于“精细化表达”。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，比鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。真是架子十足！

课堂教学实效性强，学生在快乐中学习成长，这也是符合生命课堂的理念。给我们语文教师很好的引领。