部编版小学四年级上册语文第五单元作文《习作5—生活万花筒》优秀教案及范文

部编版小学四年级上册语文第五单元作文《习作5—生活万花筒》优秀教案及范文习作——生活万花筒第一课时作文指导教学目标：1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。2、学会把事情的经过写得详细生动。 教学难点：把事情的经过写得条理分明、具体生动。教学过程：一、谈话导入生活是多姿多彩的，每天都会发生各种各样的事情，有的是奇闻趣事，有的可能有些伤感。今天我们就来开个座谈会，分享一些奇闻趣事，或是倒倒心里的苦水。可以是我们亲身经历的，可以是我们看到的，还可以是我们听说的。同学们准备好了吗？二、畅谈生活1、写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。多媒体出示卡片。 事情 起因 经过 结果2、生自由思考五分钟，选一件印象深刻的事，填写卡片。3、分组交流，根据卡片内容，将这件印象深刻的事说给小组成员听。4、小组成员间互听互评。5、老师收取卡片，随意抽取卡片，卡片的主人上台分享故事，其他人认真倾听，并给予意见修改。6、师对学生的评议加以指导。三、方法小结同学们刚刚的分享都很精彩，但是，我们还可以把事情的经历说得更清楚，更详细，那如何将事情的经过写清楚呢？1、写清楚事情的起因、经过、结果。 “经过”部分不仅要写得详细，还要写得生动，形象。运用各种修辞手法 ，运用各种描写方法，多角度叙述、描写。相比较而言，起因和结果部分可以写得简短些，但交代起因要清楚明白，结果应该合情合理。 （师板书：起因：简洁、明了经过：详细、生动结果：自然、合理）2、按照一定的顺序来写。（时间顺序、空间顺序、事情的先后发展顺序）四、布局谋篇，读写结合 1、过渡：现在就让我们运用这些方法，将我们的故事更精彩地展现在大家的眼前吧。2、明确写作要求。 ①可以参考课本P73题目，也可以自命题。②情节要吸引人 。③事情的起因、经过和结果要写清楚。④事情的经过写得条理分明、具体生动。五、静心习作，评议草稿 1、起草作文，教师巡视。 2、分享草稿。写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。3、誊写习作。