《尊重生命 善待动物》 2018全国生命教育课例精选 004

原标题：《尊重生命 善待动物》 2018全国生命教育课例精选 004

2018 09 26

因 I 生 I 命 I 而 I 教

为 I 教 I 育 I 而 I 生

课例精选

26 Sept. 2018

教师姓名：韩丽艳

指导教师：张帅 张丽颖 李萍 董春芳

工作单位：黑龙江省七台河市第九小学

所教学科：生命教育

课例名称：《尊重生命 善待动物》

摘 要：

黑龙江省九年义务教育地方课程《生命教育课程标准》指出：小学阶段的生命教育主要包括生命与自我、生命与他人、生命与社会。本课从尊重生命善待动物入手，让学生认清人、动物和自然不可分割的连带关系。

▲图片：来自网络

教学目标

引导学生认清人、动物和自然不可分割的连带关系，倡导“尊重生命善待动物”的动物保护理念，形成自觉保护动物的行为。

教学背景

《生命教育》是以儿童认知为基础，引导学生丰富和发展自己的经验，情感，能力，知识，加深对生命的认识和理解，并在此基础上唤起社会对生命的关注，形成基本的道德观，价值观和初步的道德判断能力。

本课从三个版块入手，通过“尊重、善待、共生”，以道德的方式去谴责虐待动物的行为，唤起社会对动物保护的关注和支持。

教学过程

一、 激趣导入

播放《动物世界开篇曲》

同学们好！老师想分享给大家一首乐曲，喜欢这首曲子吗？这节课韩老师将和大家一起伴随着这首激情澎湃的乐曲，走进丛林，走进大海，走向神奇的的动物世界。（PPT出示图片）

二、进入学习版块

（一）“尊重岛”

1.我为动物代言 用第一人称向大家介绍下列动物：熊猫 华南虎 金丝猴 朱鹳 白鳍豚 藏羚羊

2“我和动物交朋友”有感情地讲述人类与动物之间的故事。“尊重岛”岛主的意思是让同学们要尊重生命（板书）。尊重每一个生命，才会有温暖、和谐、快乐！（出示动物和人类和谐共处的视频）

（二）“善待园”

1. 以小组为单位汇报目前野生动物生存的现状。（出示视频《可可西里捕杀藏羚羊》片段）为什么要扑杀藏羚羊？你还知道哪些伤害动物的事件？

2. 如果没有了这些动物，我们会怎样？（教师引出生态平衡）就像“善待园”的院长对我们的启示一样，为了人类的生存，我们要善待动物。（板书）

（三）“共生桥”

我们看看都有谁走过这座桥了？（师出示世界动物保护协会 他们瞄准推动对于动物的保护，防止残酷对待动物行为，减轻身处世界每一个角落的动物所遭受的苦难。主要任务是在全球提高动物的福利标准。推动世界保护动物。主要运动：伴侣动物、野生动物、农场动物，以及灾难救助计划）你还知道哪些保护动物的组织？（中国小动物保护协会 中国野生动物保护协会）是的，中国小动物保护协会和中国野生动物保护协会都走过这座桥。 看样子同学们也要做些什么才能走过这座桥。谁愿意说说你想怎么做？（学生说保护动物的做法。教师引导从环境、衣、食、用、收藏等方面谈）教师给予评价。 “我们七台河市第九小学也成立了保护小动物的志愿者协会，同学们想不想认识他们？”（出示视频）大家和他们打个招呼吧？我们来看看他们都做了些什么？第九小学的学生们愿意和你们一起做保护动物的先行者，你们愿意吗？

三、拓展结束

今天韩老师和同学们走进了动物世界，同学们有什么收获？老师想留个小作业：我们以组为单位设计保护动物的标语或广告词，我们班也可以成立一个保护动物的志愿者协会，愿山更青、水更绿、海更蓝、动物们无忧无虑地生活在广阔的原野，我们的世界会更和谐更美好！

同学们，让我们一起读课题来结束这节课吧！生读“同在蓝天下 尊重生命 善待动物”这节课就上到这，和你们上课老师觉得很幸福，下课！

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