四年级下册第三次习作：我的动物朋友——八哥 欢迎你到我家做客

四年级下册第三次习作——我的动物朋友

一、习作要求解析

本周五，我们完成了四年级下册第三次习作——我的动物朋友。动笔之前，明确习作要求，进行选材构思：

1、运用教材情境或自己创设情境，向别人介绍自己熟悉的动物。

这个要求跟以往描写动物的习作有所不同，提醒大家一定要创设一个情境，也就是有一定的情节引入，才能完成下面对动物的介绍描述。

比如有的学生开头这样写：我家有一只小狗叫旺旺。一身黑色的外衣，四条长长的腿撑起强壮的身体，耳朵总是直直地竖立，好像一个忠诚的士兵时刻保持着警惕。

这样以外形描写作为开头，就不符合本次习作要求，缺少情境带入。

2、确定从哪些方面来介绍动物朋友，抓住特点来写。

这次习作在介绍动物时要从多方面来描述，并要突出它的特点。可以描写动物的这些方面：外形，生活习性，与人之间发生的故事等，但不要泛泛而谈，应该选出最有特点的一个方面，进行详细的描述，使文章生动感人。比如外形可爱、饮食有趣、和你感情深厚等特点，突出一个特点作文就鲜明了。

3、写完后，和同学互评，让老师家长评价，看看是否根据需要写出了动物的特点，然后修改定稿。

评价这次作文写得好不好，比以前难度增加在：根据需要写出特点。这里的需要就是开头交代的情境。比如寻找丢失的动物，那外形特点一定要详细写；领养了一只动物，那对它的生活习性要观察细致，加深自己和读者对它的了解。

优秀习作分享

有趣的八哥

最近，爷爷家来了一位新“朋友”——一只鸟，爷爷说它可不是一只普通的鸟，而是一只会说话的鸟，我张大了嘴巴，惊讶地问：“什么，鸟还会说话？”爷爷笑着点点头说：“当然,它不但会说话，还会模仿不同人的语调说话呢，它的名字叫八哥。”

八哥长了一身乌黑靓丽的羽毛，小小的脑袋上镶嵌着一对黄宝石般的眼睛，明亮有神。尖尖的嘴巴又细又长，像根针一样可以插入很细小的地方去。一双爪子看着细细长长的，但是抓起东西来可是力大无穷呀！在笼子里单靠这双爪子就可以灵活地蹦来蹦去，休息时牢牢抓着杆子，直着身板一动不动，好似一位军官威风凛凛。

教它说话的任务很荣幸地落在了我的身上，八哥真的很聪明，我平时教它简单的话，只要在它面前重复几遍，它很快就能学会，比如“你好、再见”。每次当我回家，一开门它就会主动的问候“你好”，它说话的时候，整个脖子部位就会鼓起来，周围的羽毛像炸开了一样，一看就是憋足劲发出的声音。它还是一个小话唠呢，我们不看它的时候，它就会自己在那儿自言自语，模仿着家里人不同的声调学话，更逗的是它还会模仿敲门的声音，有一次真把我骗住了呢。

自从八哥来到了我家，给我们带来了无尽的欢乐，有事没事我都会去看看它，和它说话。你是不是也非常的喜欢它呢？欢迎到我家做客，八哥欢迎你！