《一本小小的红色写作书》学会文章的结构 面对作文不再手足无措

在小学阶段，语文的重要性显得尤为突出。在进入小学阶段，孩子的识字量达不到标准。不仅语文卷面得不到分数，对于数学卷子中的应用题，也不能理解其含义，从而导致孩子的成绩一塌糊涂，极大的挫败了孩子的自信心。

所以在这里就不得不说大量阅读对于孩子学习的好处。大量的阅读不仅让孩子增长的见识，同时也让孩子的识字量达到了一定的基础，面对比较晦涩的词语，孩子也能轻易的理解其含义。

在语文考试中，60%的分数取决于平时的积累和大量的阅读所得，40%的分数就要取决于作文。

想要作文取得高分就必须经过大量的文字练习以及作文框件的搭建练习。

我家大宝上小学二年级，在写看图说话和日记的时候，他总感觉无话可写，写的看图说话基本上是流水账，只会详细的记录一下所看到图片的事情经过。

写日记的时候，根本不知道如何去提炼所要表达的主旨，他经常跟我说的一句话是，妈妈我不知道写什么，怎么写，如何去写。

开始我也不能给予孩子系统的指导，直到我阅读了《一本小小的红色写作书》。

这本书主要就介绍了如何搭建文章的结构框架、进行论据的填充、如何进行词语的割舍等。

本书的作者是加拿大人布兰登.罗伊尔，其作品先后5次荣获“国际图书奖”，5次荣获“总统图书奖”金奖，2011年荣获年“度教育图书奖”。

他根据自己的多年教学经验，独创了一套教学体系，先后还出版了《一本小小的蓝色逻辑书》《一本小小的红色写作书》《一本小小的金色语法书》。

一、规划文章的结构框架

在《金字塔原理》一书中提及，一篇文章完成80%取决于文章的框架，20%取决于文采。由此可见，一篇文章框架的搭建起着决定性的作用。

1.运用“自上而下”的写作方法

对于书名类的文章，应该将总结或结语放在开头而不是结尾，这样就会让读者在读一篇文章的时候，就知道文章所要表达的主体意思。

参照的顺序是最重要--次重要--次重要--最不重要

在这本书中，作者举了实例对比，相同的文字在使用自上而下的方法和其他写作方法所表达出效果的好坏。

通过总分结构的文章，可以很快地表达出主旨，言简意赅，直达目标。

2.分解每段中文章所要表达的主题

一篇文章的主旨一气呵成，没有一丝停顿，会让读者感觉烦闷。同时也不能让读者读懂作者想要表达的意思。

如果将所要表达的主旨分解为二到四个主要内容，读者会很清晰的找准主题词，在这分解的内容里，再详细的阐述所要表达的观点。使文章形成一个类似金字塔的结构。

3.六大结构写作法

写作中常用的六种写作结构包括：范畴结构、评价结构、时间结构、比较结构、线型结构、因果结构。

根据文章写的主体不同，我们采用的结构方法也是不同的。在这本书中，作者对于六大结构方法分别采用画图的方式，列举出事例，清晰的表达出文章的结构如何的搭建。

二、树立自己写作风格，让文章成为你的标识

每一位作者都有自己的特点，对于文章中文字的运用，可以清晰的成为个人的某种标志。

比如说琼瑶是以言情文著称，她在写作的过程中大多以叠加词，文笔比较优美。文章主要描述爱情为主，所以她的粉丝以年轻的女性为主。

沈从文先生写作手法却是以白话文为主，比较朴实，给人一种空灵的感觉。大多描述了家乡的风土人情，文章比较偏向文学，所以文学爱好者为其主要读者。

文采的应用虽然占据了很大的作用，但是使用准确具体词汇却更加重要。准确的词汇表达更能凸显文章主题的表达，使读者能够清楚我们所要表达的含义，准确的描述性词汇会使文章更有利。

在写文章的过程中，多增加个性化的例子，会使文章加深印象。

我举用书中的例子，比如说“奈杰尔很忙没有时间玩，这是一种宽泛的陈述，但是尽管晚上在公司工作，奈杰尔回家以后还会努力的做家庭作业和预习第二天的课程，就是一种表达了相同观点的个性化陈述。

在这本书中，作者还主要讲述了如何用动词、名词以及句式的变化来表达所要表达的主题。

对于写文章不知如何运用词汇的初学者有很大的帮助，但这本书读一次未必能读懂，还是需要经常学习的。

三、如何增加文章的可读性

文章写好后并不是一篇好文章，好多文章是经过多次的修改及润色。

同时为了增加读者的可阅读性，我们应该整体在文章的段落及布局上合理利用。

一本书可以给我们启示，但并不能真正的改变我们的写作。最重要的还是需要我们大量的实践以及不断的思考，来提高自己的文笔和写作能力。作为父母，我们不断地提升，只是为了自己可以给予孩子帮助。