不会写英语作文？来来来 都是干货！

书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”。它通过提供情景（文字，图画，表格），让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。

学生中普遍存在的问题：

1 语言储备不丰富，词汇、句型、习惯用语积累不够。语法知识贫乏。

2 文章构思能力不足，缺少提纲策略，思路狭窄。

3 写作过程中，学生不能以英语思维方式创造性地、合乎逻辑地表达思想。因文化差异等表达出很多令人费解的“中国式英语”。

4 不善于评价、校正自己的文章，连一些简单的错误也不能校正，更别说检查自己行文是否符合逻辑，是否合乎英语的表达。

5 不能主动反思并调整自己的写作方法和写作策略。

6 书写不规范，字迹潦草，有涂改痕迹。

下面我从三方面来谈谈提高写作水平。

第一方面，内容。

我们要从一开始就训练孩子们的写作，主要从字、词、句、段、篇五个手机点来展开。

字就是书写，通常指书写能力训练，包括大小写训练，四线三格训练，笔画训练，速度训练，整体美观训练。主要通过书法大赛来开展，提高孩子们书写热情，通过比较鼓励孩子练习书写。

词就是单词，坚持每日单词听写和每周单词大赛，让背单词成为孩子们学英语的日常，让孩子们的努力以优异成绩的形式鼓励孩子们拿高分，为自己的努力赢得荣誉。

句和段就是组词造句。学习新的单词，让孩子们在教师的引导下，进行组词造句。段指写几句话的小作文训练，通常通过每日一日记的形式来训练，要求每个学生都要准备一个英文日记本，每篇日记要求在晚上来完成，开头要写上日期，星期，天气，然后对一天所发生的事进行流水账式的回忆记录，字数一般要求十句左右。

篇指作文训练，面对中考专项，字数以80-100个单词左右为宜。通过每周一作文的活动，进行严格训练，并要求老师批改。

第二方面，能力。

主要针对孩子们的听，说，读，写，译能力，渗透到每节课，每个学生当中。

第三方面，就是作文五步走。

写每一篇作文都严格按照审题目，列提纲，打草稿，改错误，书法抄五个步骤来写。（关于作文五步走，请参考我的另外一篇文章，作文五步走。）

写作文不容易，但只要坚持，就会有收获。大家一起来讨论，怎样提高作文水平吧！