写作干货：读了很多书 作文还是不会写 这是为什么？

谈到写作，很多人都感觉奇怪为什么明明看了很多书，这作文却还是不会写，写不好？

家长这么问过，孩子这么问过，即使成长起来的我们也这么问过。为什么书看了很多，写作还是很艰难？

阅读是学习的根本，所以古人将学习称为“读书”。但现实是，的确有很多人，书看得不少，作文却是写不出来，也写不好。难道是读写的作用不灵了吗？

或许是因为读书的方式不对，没有将读和写有机的联通起来，让读和写各自成了独立的孤岛。

一、孩子看的书不大对

古人为什么能把文字驾驭的那么好，不说唐诗宋词汉赋，就说明清的文章，那也是极有文采的。很大的原因就是读的书不一样。古人在小时候读的书除了启蒙的百家姓、千字文外，就和成年人读的书没什么区别了，而且包括历史、地理、思想等各个种类的书，知识全面，而这只是一个基本功。所古代的文化人阅读的时候是没有什么妨碍的。

现在我们的孩子们看的却更多的是西化的儿童读物，童话、小故事等，不可否认，这些读物对激发孩子的阅读兴趣还是很有作用的，但却失于幼稚。为什么现在的孩子不读成年人的书了？因为家长怕孩子看不懂。但是我想说，中国的四大名著其实都是白话文了。再者不要小看孩子们的阅读理解能力。我清楚的记得，我小学三年级的时候就能看懂三国演义了，追的剧也是和爸妈一样的，从来不是动画片。

近朱者赤，近墨者黑。这孩子们的阅读水平高低也跟他所处的环境有关，你给他儿童读物，就只能呆萌幼稚的语言，你给他名著至少也是语言精通吧。这样从小就语言精通的孩子，他的写作还会差吗？正是熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

二、读书太浅，没有体悟

读书不是看过就行，需要将书里的知识充分的读懂，消化掉。正所谓笔落惊风雨，下笔如有神。正如诗圣杜甫所说，读书破万卷，下笔如有神，而诗圣的一个破字正是道尽了对书中知识的理解和消化，否则也不会有诗中圣者之称了。

读书之所以快乐是因为能从书里学到东西，看到他人的内心世界，让自己变得充实。如果仅是随意翻看的浅读，关注的只是书里的技法、辞藻、内容、格局，想得到快乐是不够的，还需要更深入的理解作者在书里所展示出来的思想、情感等深层的东西，这才是内心世界最有魅力的所在。当然，深的或浅的，都是我们要关注的。

当你读完一本书后，你仔细回想，你从里面得到了什么，给你最深印象的是什么，最能打动你的又是什么？如果这些都是有答案的，那么你就不再是随意的翻书而是有自己的体悟了。比如，现在很多人都喜欢的网络小说，看的时候如痴如狂，可你真个要问他这书里什么最打动你，哪里写的好，哪句话最让你印象深刻，你还记得什么？也许看书的人根本就一点儿印象也没有。为什么，只是看看罢了，并未深入。

读书，若能仔细地咀嚼书中的情感、思想、技法、语言，那么你就能从中掌握写作的真义，自然而然的将阅读中所学到的运用到自己的作文里。如此，读和写也就联通了，不再是不相关的孤岛了。

三、读书不吸收知识

读书不吸收知识，这当然不是说读书的人不想吸收书中的知识，只是不善于吸收。这也是读书多而不善于写作的一个重要原因。好的作文，通常是对一个事物有深刻的认识，感情深厚，知识干货充足，事例科学合理，反之则对事物认识贫乏，没有感情，知识干货也没有，事例不足，让人看来如同喝白开水一样没滋没味的。知识的重要性显而易见。

人的知识和思想从哪里来？当然还是从现实生活中产生。但我们的世界如此精彩而又辽阔，如果事必躬亲，都去体验一把，那是不可能办到的。而仅靠一个人的见识到那一小撮材料想表达世界的精彩，那一定肤浅而薄弱的，也不会有太丰富的知识和情感。如何改变我们的困境，这就需要通过读书，吸收书中的知识，以此来积累丰富的见闻和知识，作为写作的材料。

读书让你可以通过他人的视野，去欣赏世界的精彩，体悟感情的变化，蓄积丰富的知识，进而提高自身的写作功力，自然一篇可圈可点，感情深刻，有干货的文章就出来了。

当然这是一个慢功出细活的过程，过于心急可是不成的，要多读多吸引，为写奠定坚实的基础。厚积薄发正是如此吧！

四、肯定和鼓励是必要的

任何兴趣的激发和坚持都离不开外界的肯定和鼓励。特别像写作这样需要积累和沉淀的事，如果没有一个很好的肯定和鼓励让孩子们尝到甜头，是不可能让他们对此产生兴趣，并坚持下来的。

这个肯定并不是毫无节制的夸赞孩子，而是有针对性的，对于孩子在言谈或写作中用到了阅读中所学到的知识和话语，及时的给予赞扬，比如说“你这句用的太好了”“你的拟人手法用的真好”等，如此让孩子乐于阅读吸收知识，并用于写作，随着孩子长大慢慢对文学、文化有更深的体会，就会有更强的参与感，如此再也不用为孩子的阅读和写作操心了。

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