高考材料作文难入手？活学活用这八个方法 轻松应对高考作文！

哈喽大家好，我是专注于分享学习方法的辣辣。前几天辣辣发过一篇对2019年高考作文命题趋势展望的文章，今天我们就来具体聊一聊高考作文中的重头戏——材料作文。如何才能把握好材料作文的立意呢？如果你正好有相关的困惑，就请接着往下看吧！

高考加油！

近些年来，高考作文多以材料作文的形式出现，有的是一段文字、有的是几条标语、有的是一幅漫画……总之，不论以何种形式出现，考生们必须牢牢把握住考纲的要求。首先是深刻，考生的文章要能够透过现象看到本质，揭示事物的内在在关系，观点具有启发作用。其次能引用丰富的材料，有充实的论据和深远的意境。除此之外还要求考生能够运用灵活的句式和修辞手法，使文章充满表现力。最后要求考生能够有创新精神，构思新颖、独到，这样才不失为一篇考场佳作。

审题立意

那么面对材料作文，我们应该怎样去分析解读材料呢？下面是辣辣总结出的几个方法：（由于篇幅有限，仅挑个别方法进行举例说明）

一、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最稳妥的审题立意方法。审题时，如果能准确地提炼出材料的中心并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应该尽量采用这种方法来立意。

例如：阅读以下材料，按要求写一篇作文。

这个世界瞬息万变。可是对大多数人来说，生活的变化是缓慢的。今天和昨天似乎没有什么不同，明天也可能和今天一样。也许人一生 仅仅有那么一两个辉煌的瞬间，甚至一生都可能在平淡无奇中度过……然而只有那种迷失在忙碌之中，眼里熟悉了平淡，心中甘于平庸，生活上安于现状的人，才是真正的平凡。真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群。纵使我们的世界如此平凡，纵使我们是 如此渺小，但我们仍要用自己的方式，实现自己的梦想，在平凡的世界中活出不平凡。

《平凡的世界》

分析：这一则材料出自路遥的长篇小说《平凡的世界》，材料的中心表达了对拥有一颗平常心，在普通岗位兢兢业业，任劳任怨的人的赞许，对平庸，安于现状的人的抨击，对不甘平庸，在默默中活出不平凡人的期待。

二、抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句，这种方法特别适用于议论类材料作文。

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三、由果溯因法

事物都是相互联系的，很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳立意。这种方法特别适用于叙事类材料作文。

四、由物及人法

有一定寓意的材料或叙述“物”的材料，需要采用“由物及人”的横向联想法立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

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五、明确褒贬法

有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时我们必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确定最佳的立意角度。

例如：阅读以下材料，按要求写一篇作文。

武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有文明遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见有一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对他的导师说：“他们为什么要穿着和服去拍照呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花拍照。”她的导师苦笑了一下，无言以对。

和服樱花

分析：从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照相的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，既批评那些崇洋媚外、国家观念单薄的青年。

六、多项辐射法

有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时考生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。

七、舍次求主法

有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时我们要明确哪些是材料的主要人物和事件，哪些是材料的次要人物和事件，并舍弃次要人物和事件，从主要人物或事件的角度身体和立意。

八、求同存异法

此法对组合性材料作文尤为适宜。如果提供的组合型材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。

例如：阅读以下材料，根据要求写一篇作文。

①马克思23岁时即被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯21岁就著文批判当时著名的德国著名哲学家谢林。③列宁17岁就开始开展革命活动。④毛泽东26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立42岁留法，克服困难，学会法语。

马克思

分析：五个材料都是讲伟人们在事业上有所所成就，这是材料的共性，倘若就此理论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料就会发现。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点，即青年时代就出成果；而材料⑤是讲徐特立42岁苦学法语所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：青年时代是出成果的黄金时期，但年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于坚定的志向和坚韧不拔的毅力。

高考

以上就是辣辣对于材料作文应该如何审题立意提出的一些方法，如有不足之处，各位读者可以评论留言或者私信辣辣呦！欢迎点赞、评论、转发、关注。如果你正好需要，如果我正好写到，那就是我最大的快乐。今天的文章就写到这里，我们下期再会。