描写一颦一笑 让人物活起来——谈谈作文中的人物神态描写

同学们，在记叙文写作中，神态描写是塑造人物形象的一种重要方法。今天月老师就和大家一起聊一聊怎样描写人物的神态。

人物神态，也叫人物神情或表情，包括人的脸部的细微表情和行为姿态等。

其实，更简单点理解，神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。人们常说："脸是人感情的晴雨表。"因为人的内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。如《理想的风筝》中的描写：

倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，亲切、大声地说：“好！好！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”

要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。这段文字通过“眯起眼睛”“吃惊地瞪大眼睛”“关切地瞧”这几个细微的神态变化，非常传神地刻画了一位敬业爱生的教师形象。

再看一看曹雪芹在《红楼梦》中的描写：

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”

眼睛是心灵的窗户。凤姐的眉目很有特点。首先，她的眉目是美丽出众的。丹凤眼，柳叶眉，本是俊俏可爱的——“丹唇未启笑先闻”；但加上“三角”、“吊梢”便不同了，它不可爱而有些可怕，在俊俏中透出狡猾之态、刁钻之貌、凶狠之气——“面含春威不露”。这与凤姐的个性是一致的。她在府中是著名的“管家婆”，有“凤辣子”之称，工于心计，善使手段，泼辣凶悍。

同学们，在作文中，神态描写并不是孤立存在的，还需结合在人物的行为或语言的叙述中，这样才能加强文章的表现力。如吴敬梓《儒林外史》中的描写：

临死前的的严监生：他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。

严监生是一个吝啬鬼，他把金钱看得比生命更重要。这一段文字描写2了他临死前一瞬间的表现。作者抓住他的神态“两眼睁得溜圆”和一系列细节性的动作“狠狠的摇头”“越发指得紧”，将一个临死都不忘记要求家人节约灯油的吝啬鬼刻画得栩栩如生。

描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要，为写神态而写神态。如《别饿坏了那匹马》中的描写：

他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”

青年获悉“我”马草不好卖的消息，为了继续帮助“我”，打算通过说谎买“我”的马草。这段话通过神态描写很生动地写出了青年做决定的经过：“愣”字表明青年突然明白马草并不好卖。“眼睛一亮”表明他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主意。青年之所以“认真地看过马草后”，才让碧云收下马草，是想让“我”产生错觉：青年家真的有马，而且正缺马草。这样“我”就不觉得他是为了帮助“我”而故意这么做。这段言行与神态描写烘托出青年关心“我”的良苦用心。

小试身手

亲爱的同学，你学会描写人物神态了吗？让我们来试试吧。

1.人物的神态随着心情的变化会不一样的：

高兴时——

伤心时——

紧张时——

愤怒时——

哭泣时——

2. 看图写话

参考答案

1.高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。

紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。

愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。发愣时--两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。

哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。

2. 他是个聪明的孩子,精灵得像个小猴儿。弯弯的眉毛下闪烁着一对大眼睛,那圆溜溜的黑眼珠像抹了油似的骨碌碌地转,薄薄的嘴唇里那灵巧的舌头,一动弹就会流出一串调皮词,耍出一个鬼主意。