疫情时期学习指南：“双重身份”成就优质文章 我来教你学写作
文/南方丑石
全文正文3310字，阅读时间大概4分钟。
目录：
1、写在前面
2、高考作文写作的基本构成
3、什么样的作文才是好作文呢
4、运用双重身份，设身处地写作文
5、双重身份成就优质文章
6、我的寄语
01
写在前面
今年是特殊的一年，因为疫情的影响，今年的寒假也是最长的寒假，要在平常这绝对是最兴奋的，而如今，我们倒情愿早点开学，忙点好，至少平安。
各地开学时间推迟，学生在家时间长，学习没有着落，这是社会学校和家庭的难题。为了减小对学生学习的影响，他特意推行“停课不停学”的线上学习模式。但这远远不能满足学生们对知识的需求。
为了能在这个特殊的时刻，能贡献一些自己的力量，我到写下这篇文章，希望能在疫情时期，大家能不忘学习，从而能帮助到你。
02
高考作文写作的基本构成
要写好高考作文，一般需要从如下几个角度去考虑：审题立意，确定标题，列提纲，找素材，设计开头结尾，组织材料，构思文章，注意语言。
我相信，这些角度在学校里，老师讲的非常多，也肯定是非常熟悉，而我今天想从另一个角度来看这些要素，希望从另一个视角来学习写作。
03
什么样的作文才是好作文呢？
通过15年的教学经验，结合自身的写作体验，在于曾经高考阅读中得到的启示相结合，我认为，一篇好文章，需要从以下几个角度去评价。
一、审题立意是否精准
这是写作的第一步，在考试中，有多种命题类型：命题作文，半命题作文，话题作文，材料作文，新材料作文，驱动型任务作文，甚至还有应用文。
无论哪一种类型的作文，都是命题目的的，作为考生，应该精准的揣摩命题者的命题意图。这样才能为写出好文章走好第一步。
二、标题是否精彩
标题是文章的眼睛，一个好的标题，能给阅卷者带来极佳的阅读感受，从而形成良好的第一印象。在考场作文中，标题首先要突出主题，其次，可以考虑个性化、新颖性。
三、开头结尾是否亮眼
考场作文因为阅卷时间的限制，对开头结尾的要求非常高，而阅卷老师也会把更多目光投向开头结尾。
所以好的开头结尾，是文章成功的一
半。
四、正文部分
正文部分内容是文章的主体部分，肯定对文章分数影响非常大，正文部分主要考虑什么要素呢？这又与文体相关。
记叙文：要求主题集中，内容充实，故事性强，叙事清晰，详略得当，思路清晰。
议论文：要求主题集中，逻辑思路清晰，层次分明，认证充分，认证方法运用恰当，论据详略分明。
散文：高考当中如果写散文，可以参照记叙和议论文的相关写作方法进行。散文要注意它的典型特点：神散而神不散。要放得开，收得住，语言要优美。
五、语言是否特色
语言也是优秀作文的标准之一，好的作文，要求语言要具有特色。
04
运用双重身份，设身处地写作文
这里提到的双重身份，就是指作者和读者两个身份。
这其实也是把阅读和写作有机结合的一种方法。阅读和写作密不可分，阅读的过程可以学习别人写作的方法，写字的过程可以站在阅读的角度去鉴定。
一篇作文好不好，上面已经有了标准，这个标准怎么来判定？他其实是站在读者的角度上来看的。所以，要想把作文写好，首先你要站在读者的角度去，感知作文的标准。
一，如何写一个好标题
我们可以想，怎样才是一个好标题呢？这就让我们想到了阅读过程中我们看待标题的标准。
比如，题目是否突出中心，题目是否运用手法，题目是否有一定的启示性，题目是否能引起人们深思，题目是否具有新颖性。
在读者这一个审美标准之下，我们可以从如下几个方面去拟题。
1，切题
所你的题目要与作文题试题的材料内容相符合，含义要清楚，范围要合适。
2，精炼
标题的文字要精炼，言简意赅，高度概括，不能拖泥带水。
3，巧关联
标题应该有文章的立意，构思的角度关联性强。
4，新
题目新颖，但要能让阅卷老师看了能与材料相关联。
5，用手法
手法的运用能让标题显得更加别具一格，更容易符合上面的要求。
下面有一些好的标题不妨鉴赏一下：
《真想做个差生》，《世上只有妈妈“坏”》，《“爱”在心口难开》，《1001个愿望》，《若为自由故，诚信不可抛》，《笑傲考试》……
你都能给人带来一些特别的感觉，站在读者角度，这都是好题，所以这个题目作者拟得好！把题目写好后，你就知道题目成功，因为你作为读者已经满意了。
二，认真设计开头结尾
作为一个读者，我们在阅读一篇文章时，怎样才能对文章的开头结尾感兴趣呢？什么样的开头结尾才是好的呢？
我不妨看看开头结尾给读者带来的特殊的体验。
首先，在内容上，无论开头结尾都应该与主题相关，只有相关的内容，才能引起读者兴趣。
其次，开头结尾是否精炼。精炼的开头结尾，让读者一目了然，即刻进入状况，很受欢迎。
再次，语言是否精彩。优美的语言一定能够吸引读者，让读者感受到一种享受，在这里主要体现为手法的综合运用。
作为一个读者，根据这些标准去评判作文开头结尾的好与坏，来评判作文写得好与坏。
所以，换一个身份，作为一个作者，就应该站在读者这些需求上去设计开头结尾。
根据身份的互换，我们可以这样去设计它。
1，引经据典
我们可以在开头引用一些与主题相关的名言，警句，诗句，俗语等，体现一定的文化底蕴。让读者感受到美的享受。
2，手法运用
手法应用可以让语言变得更加优美，可以提升读者的阅读体验，可以单一手法使用，也可以是多种手法的综合应用。
比如，排比手法形成气势，先声夺人；细腻的描写形象生动；开门见山，直抒胸臆，抒情议论，体现主题；景物描写，营造气氛，渲染氛围，引人入境；对比映衬，形成强烈反差，引起读者感情的共鸣……
3，设置悬念，引起思考
开头设置悬念，可以激起读者的阅读兴趣，在结尾，可以发人深思。
4，首尾呼应，使文章结构紧凑
这种方法能够使文章的整体结构显得非常紧凑，能够很好的体现文章主题的集中，是非常重要的一点。
5，故事引入，引起思考
以故事形式引出文章主题，能够激起读者的阅读兴趣，能够带给读者更多的思考，这也是一种非常不错的开头方式。
6，景物描写，渲染气氛，奠定感情基调
以景物描写开头，能够把人们带入到特定的场景之中，引起读者的情感共鸣，从而奠定一定的感情基调。有利文章更好的议论抒情，从而使情景交融，达到写字的目的。
我在这里列举的是一些常见的写法，我们还有一些具体细节性的写法，相信在平常也进的比较多，就不做过多的说明。掌握好这些基本方法，其实已经够用了。
如果我们能够站在读者的角度去看待自己的开头结尾，你作为作者所写的开头结尾，就一定会照应这些标准。也就会使你的开头结尾写得更有水平。
三，正文的写作
记叙文的正文需要叙事清晰，时间，地点，人物，事件阐述清楚，注意事件之间的详略关系，注意事件描写体现的目的，注意人物形象的刻画，注意事情类型的层次性和代表性。
议论文的正文需要论证的充分性，论证的思路的清晰性与层次性，要重视论证方法的使用，要注重表达方式的侧重性，要注重认证主题的集中性。
四，关注语言
这里的语言主要指语体语言，手法的运用，语言的风格，长短句的运用等。
我们要让读者的体验，去指导我们写作时的语言特点，要把作为读者的感受作为我们写作的方向，从而你就会达到相关的目的。
05
双重身份成就优质文章
如果我们能既把自己当做作者，又把自己当做读者，不停的用两重身份那对文章进行设计，进行构思，进行甄别，进行修改，就一定能够让两种身份变得更加默契。默契度越高，写作就越顺畅，这最容易写出优质的文章。
当然，两种身份的协调默契，需要一定的训练，随时的磨合，这就需要我们在平常的写作中，有意识地分开或结合两种身份。
在阅读与写作中，我们不要刻意的分开。
在阅读时，我们可以首先作为读者去审视，去鉴赏。其次，我们行可以作为作者的身份，去思考他为什么这么写。这样，阅读的同时也是思考写作，阅读的过程也是写作能力的提高！
在写作时，我们要实时用读者的身份去评价检测我们所写的内容，用读者的标准去品味我们内容在水平。
我们的学习是一个整体的工程，不要单一为了干什么而干什么。要更多地考虑到学习之间的关联性！阅读与写作之间更是如此。
所以我们要想练习写作，要想写出优质文章，就有必要加大阅读，加大阅读时的思考，磨合双重身份，时而分开，时而合二为一！只有这样，我们才能在反复的练习当中，做到收发自如，从来，随心所欲，洋洋洒洒，挥洒自如，写出一篇又一篇的好文章来。
06
我的寄语
当全国人民都在为疫情担忧时，当很多人都在为疫情而奋战在一线时，很多人都在为疫情而做着自己的贡献时，我们该干什么呢？
利用家长的假期，自主学习，不让大人和关心我们的人担忧是我们最大的贡献。而我，也希望这篇文章能对你有一些帮助。
让我们一起为武汉加油，为中国加油吧！