谁说一线教师不读书？让我们来看看一名一线语文教师需要读哪些书
俞敏洪说，中小学教师不读书，是一群不读书的人教读书的人。
看到此言论，想起有一则笑话：
爷爷给出生在80后的孙子讲红军长征的故事，当说道红军当时因为饥饿只能吃树皮啃皮带的日子时，天真的孙子问了一句：“那红军为什么不吃巧克力呢？”有着几十年的人生经历的爷爷，被问住了。他没办法给一个没经历长征反而生活在温室的孙子讲明那个时候为什么没有巧克力。
就像我现在没有办法让俞敏洪先生明白他的言论让多少一线教师寒了心一样。
我只想以一名普通的语文教师为例，来带领大家看看，一名普通的中学一线语文教师，需要读些什么书。
读教材
现行高考要求，以湖北省为例，高中三年，学生需要学习7本教材。部编本教材全面推行后，需要学习的容量会更大。小编所在地区学习的是必修一到必修五，古代诗歌散文鉴赏和外国小说欣赏。
以必修一为例，第一单元新诗——《沁园春·长沙》、《再别康桥》、《雨巷》、《大堰河我的保姆》。一个单元，看起来不过是四首诗歌，但要想给学生教好这四首诗，一线教师需要以这四首诗为点辐射开来，至少做好以下方面的阅读：
①作者人生经历的解读：毛泽东、徐志摩、戴望舒、艾青。
②新中国成立前后时代背景的阅读：具体时间段根据作品完稿时间决定。
③对这四首诗歌的文学批评材料阅读，并对各方观点进行整理，按照高考要求输出给学生。
④拓展衍生资料，包括但不限于这四位作者的其他诗作、与这四位作者同一风格或者同一流派作者的诗作……
⑤根据时代变化需要更新的时事资料时评资料等
……
以上只是最简单的高一开学第一单元我们研读教材所需要的内容，如果遇上诗歌单元、文言文单元、小说单元、戏剧单元，阅读量成倍或者成指数幂增加。所以，不要以为教材不是书，有人看到的教材只有那么薄薄一本，一线教师眼里的教材，只是个指引我们阅读的目录而已。简言之，它只是打开我们教学数据库的钥匙而已。
读工具书
语文世界里的工具书浩如烟海，具体到中学语文需要使用的工具书，必读的有这样几本。
①现代汉语词典
现代汉语词典成为我们日常工作中必备的小伙伴，几乎每天我们都要在词典中寻找我们所需要的知识点，然后将这些知识点记在脑海里。我们必须确保，我们在课堂上为孩子们传授的每一个词汇，都是最正确的意思。这不仅是传授知识，更是在教他们严谨治学的品质。
②古代汉语词典
这是中学语文教学中必备的工具书，用来应对古代诗歌散文的学习。文言文，高考考点中，光实词就有120个，每个实词都有几乎不下10个意项，平日不读不积累，难不成临时抱佛脚能顺利完成繁重艰涩的文言文教学任务？
③成语词典
现行高考中，成语是必考题，加上作文表达成语可以提升文采，所以一线中学语文教学，成语不可或缺。作为教师，自然语言熟悉各个成语的基本释义以及用法，不可能等到高考前夕才去临时补习。
④其他工具书
《辞海》《说文解字》等在必要时也是一线教师的必读书目，当下高考越来越严注重传统文化的传承与作用，高中语文教材中更是有《优美的汉字》学习任务，要求学生精准掌握六书理论，这就要求教师熟悉相关内容。
我们读工具书，自然不是一页一页一字不落地细嚼慢噎，但这些工具书会谁是放在我们的手边，成为我们的助手，成为我们精准教学的一面镜子。读工具书，让我们更加严谨也更加自信。
读经典名著
这一项自然不用多说，阅读是语文的生命线，更是语文老师的生命线。当学生来问你：“老师，给我们推荐一本书吧！”结果，扒开你的脑袋，一片空白，自然是不可以。哪怕一线教师再怎么忙碌，基本的经典名著阅读却是我们一线语文教师不敢忽视的，我们需要阅读的书籍包括但不限于以下几种：
①中国古典文学：四大名著自然是要遍读、精读；著名戏剧《西厢记》《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》等也需要涉猎；诗歌领域的唐诗宋词元曲不说精通，但著名诗作是必须熟读成诵；古代经典散文除了教材涉及到的，唐宋八大家的代表文章、诸子百家的经典论述、四书五经（与诸子百家有重复）等也是必须要去阅读的。
②中国现当代经典文学：各个流派的诗歌散文、鲁迅张爱玲等经典大师的经典著作、《白鹿原》《平凡的世界》等史诗级著作、一众当代有重大影响的作家作品等都需要我们去了解。
③外国经典名著：说起外国经典名著，要读的就太多了，虽然每个一线语文教师阅读的兴趣领域有别，但经典作家和流派依然必须掌握。浪漫主义的雨果、现实主义的巴尔扎克得读；托尔斯泰、契诃夫得读；《简·爱》《傲慢与偏见》得读……
一切对文学文本的欣赏都是从大量阅读开始，语文老师做得最多的工作就是对各种文本的文本鉴赏，也许我们在单一领域确实不够深入，但我们所涉及领域流派因为高考的要求，却需要足够的广泛。没有千八百儿本的经典名著打底，真的能应付日趋变化的高考？
读高考相关资料
就语文学科而言，一个成熟的一线教师，每带一届高三，至少需要精读以下高考相关资料。
①近五年高考真题。
论述类文本、小说散文、文言文、诗歌等，每一种文体至少是100篇以上的文章精读＋鉴赏。
每一种题型的做题方法是一遍又一遍地推敲，很多人以为一线教师可以一本教案教终生，殊不知，学生在变时代在变，每遇到一届新的学生，所有的方法都要在脑海中完成升级更新。
②高中语文课程标准
这是语文教学的纲领性文件，是我们实战教学中的指导性文件，对于每一学科的一线教师而言，这都是必读的书，而且是必须精读的书。
③近三年的时政材料。
高考作文引导学生走进现实拥抱现实，引领学生关注时事评论时事本身就是语文教师的任务，因而社会发生的重大事件都是我们需要阅读的对象。
我们一线教师不是不读书，可能读的，不是有些人以为的那些书，我们在自己的领域里刻苦钻研，我们可以承受辛苦；我们可以付出时间和精力；我们甚至承认，在教室队伍里可能真的也有极少数不经常阅读的人存在……但我们不接受一个局外人，站在道德制高点上，对我们做出不符合实际的评价。
以上的分享不能包含所有语文老师的阅读现状，每个老师所读的书必定因为个人爱好和专业领域的不同而存在差异。但我们每一个老师都在读一本共同的书，这本书的名字叫做“学生”，我们心中有这本书，我们所有的劳动也是为了这本书能更加出彩。