小学生怎么写日记？开学啦 把写日记的习惯捡起来！（含例子）

对于小学生而言，日记的作用是巨大的。写日记能够锻炼孩子的思维能力、总结能力、文字运用能力、记忆能力、表达观点能力以及独立思考能力。

写日记对于写作能力和语文成绩的提升作用都是巨大的。

那么小学生怎么写日记呢？我们从1-6年级分别讲解（含例子）。

一年级：

一年级对日记内容要求不高，只需要孩子能表述清楚意见事情就可以。

比如：x月x日 星期x 天气x

今天是开学第一天，我很早就起床了，吃了早饭就拉着妈妈出了门。

学校很漂亮，我认识了很多新同学和新老师，领到了很多书，还和妈妈一起给书本包了好看的书皮。

我会努力学习的！

二年级：

小学生怎么写日记？二年级的学生已经有了一定的词汇量，可以尝试使用一些词汇写日记，也学了一定的修辞手法，可以尝试用一用。

比如：x月x日 星期x 天气x

今天和妈妈一起去了曲江池遗址公园。春天到了，草地已经穿上了碧绿的衣裳，不知名的小花偷偷地藏在草地里，给地面织上了一层漂亮的小毯子。

风轻轻的，水在风的吹拂下荡起了水波，阳光照在水面上，波光粼粼的。

我和妈妈坐在草地上，听妈妈给我讲她年轻时候的故事。

三四年级：

这一阶段孩子的词汇量和阅读量都有了质的提升，修辞手法也有了一定的扩展学习。在这一时期，日记中还可以添加孩子的一些生活感悟，也可以加入一些对于读书或者阅读的思考。（强调孩子区分的、地、得）

比如：x月x日 星期x 天气x

今天我读了一个童话故事，名叫《点金术》，令我受益匪浅。

故事讲的是，有个国王很爱钱，希望身边有数之不尽的黄金。于是，国王就向神仙说了自己的愿望——自己碰到任何东西都会变成金子，神仙爽快地满足了他的要求。国王在酒宴上拿起一块面包时，面包变成了金子，国王很高兴，便咬了一口面包，没想到国王的那两颗大门牙都被咬掉了。从此，国王再也没吃过东西，终于被活活地饿死了。

我读完了这个故事，情不自禁地笑了起来。心想，贪心的人一定会得到报应的，所以在任何方面都不能贪心。

五—六年级：

小学生怎么写日记？这一时期的日记需要有一定的逻辑性，也需要有自己的思考，最好能形成孩子自己的行文习惯。

比如：x月x日 星期x 天气x

这个寒假，爸爸带我们去泡温泉。经过了四个小时的车程，终于到达了温泉酒店。

爸爸早已买好了门票，我迫不及待地下了车，跑进酒店，把票递给了叔叔。然后快速地换好衣服，披上长长的浴巾，径直向一个温泉跑去。我放下浴巾，跳进温泉，情不自禁地叫到：“啊，好舒服!”温暖的泉水包围着我，身上的疲劳好像减去许多。几分钟后，我决定去找亲亲鱼池在哪。拐来拐去，我终于找到了亲亲鱼池，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊!

时间过得很快，从温泉酒店出来之后我们的心情都很好，于是心满意足地回家了。

以上就是小学生怎么写日记的全部内容啦，希望可以帮到大家。

另外，刚开学的时候家长也需要给孩子选择合适的辅导书，我这边推荐给大家一本同步试卷，叫尖刀侠《名校学霸尖刀卷》，这是家长辅导专用的一套试卷，里面总结了每个学期需要掌握的全部知识点，试题也都是从各大名校长真题中优化而来，还有测评册可以对照了解孩子对每个知识点的掌握程度。是小学生必备的一套试卷。