「丽娃作文」妙用比喻 让作文活起来

一墨先生，字珺尧，喜自称“无用斋主人”，丽娃私塾的创始人，从事教育工作近30年。毕业于上海华东师范大学中文系，受华东师大校风熏陶和丽娃河文化浸染，有着温柔敦厚的品行和优雅诗意的性情。创立丽娃私塾的初衷，是希望未来的孩子们能够说好中国话，写好中国字，读好中国书，做好中国人。

「丽娃作文」妙用比喻，让作文活起来！

文 / 一墨先生

“老师，您上次跟我讲了写好事物的绝招，我可时刻都记着它呢！昨天，妈妈买了好多荔枝回来，我就用‘形状+颜色’的绝招，写了一篇小作文，我还挺满意的。”小丽同学把周记本递给老师，“老师，您帮我看看？”

小丽同学是这么写的：

荔枝的个子小小的，形状圆圆的，只是皮上有许多小刺。它在我的手里滚来滚去，真有趣！荔枝的皮是红色的。我把皮剥开，看见里面的肉是透明的。我把肉取出来，放到嘴里，尝了尝，觉得味道是甜甜的，真好吃。里面还有一颗核，我把核吐出来，看见核是红褐色的。

“写得很棒！”老师把周记本还给了小丽同学，“不过，老师觉得你这篇作文还可以有很大的进步空间。”

“太好了！老师，您可以教教我吗？我想把作文写得更好。”小丽同学一脸期待地看着老师。

老师从桌上抽出一张纸，在纸上写上了两个大字：比喻。

“比喻？”小丽同学歪着头看了看，读出了纸上的字。

比喻，也叫打比方。就是用具体的事物来比抽象的事物，用大家熟知的事物来比大家陌生的事物，用浅显的道理来比深奥的道理，使语言更加通俗易懂，生动形象，富有感染力。

一般情况下，比喻包括三个部分：本体、喻体和比喻词。本体指被比喻的事物，喻体指用来打比方的事物，比喻词指在本体和喻体之间表示比喻关系的词语。需要特别注意的是，这三个部分不一定会在所有的比喻句中都同时出现。

在比喻时，本体和喻体必须是两种不同的事物，而且，这两种不同的事物在某些方面必须有相似之处，同类的事物不能作比喻。例如“这座房子像宫殿”、“江上的轮船像一叶扁舟”这两句话，就不是比喻句。

常用的比喻词有：像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。

比喻可以分为明喻、暗喻和借喻三种。

明喻，就是“甲像乙”，在明喻句中，本体（甲）、喻体（乙）和比喻词都会出现。

暗喻，就是“甲是乙”，在暗喻句中，本体（甲）和喻体（乙）会出现，比喻词将变成“是、成为、成了、变成”等。

借喻，就是“乙代甲”，在借喻句中，不出现本体和比喻词。

巧妙运用比喻的修辞手法，能让你的句子“脱胎换骨”，会让对事物的描写更加具体，更具有画面感。

比如下面这幅图，如果写成“天空飘着朵朵白云”，这样的句子显然过于单调。

如果我们仔细观察，用“形状+颜色”的方法为句子润色，我们可以将句子改为：一望无边的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。蓝蓝的天上飘着几朵形状、大小各不相同的白云。

如果我们进一步使用比喻的方法，这时候，句子就会更“活”了：

一望无边的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，它们有时变成可爱的小狗，有时变成凶猛的老虎，有时变成庞大的大象，真是有趣极了！

再看看上面这幅图，我们写出“大雁向南飞”的句子肯定不是好作文。如果掌握了比喻的修辞手法，我们可以将它改成：

一群大雁“咕咕咕”地叫着向南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

这就是比喻，巧妙合理地使用比喻的方法，可以化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体、化无情为有情。

“老师，我有点懂了。回家我就修改，明天带给您看！”

“小丽，改完以后，请你用比喻的修辞手法，再写一篇文章，明天一起给老师看！”

“好！”

第二天，小丽同学把周记本交给了老师，她的两篇文章分别是这么写的：

荔枝的个子小小的，像乒乓球一样大。形状圆圆的，只是皮上有许多小刺，像一只小刺猬。它在我的手里滚来滚去，像个娃娃在翻跟斗，真有趣！荔枝的皮是红色的。我把皮剥开，看见里面的肉是透明的，像个白白胖胖的娃娃躺在里面。我把肉取出来，放到嘴里，尝了尝，觉得味道是甜甜的，真好吃。里面还有一颗核，我把核吐出来，看见核是红褐色的，像一颗红枣。

一串香蕉有十几个，连在一起，像猪八戒手里的钉耙。我用力掰下一个香蕉，它的样子弯弯的，像小船，像摇篮，还像月牙。香蕉皮的颜色是黄黄的，像穿着一件金黄的外衣，上面还有一些小黑点，像外衣上不小心沾上去了小墨点，真可惜！听爸爸说，香蕉越熟，小黑点越多，味道也越甜。原来，这小黑点还是香蕉甜不甜的预报员呢！我剥开香蕉的皮，皮分成三片向外挂，香蕉的样子像一朵百合花，又像一个小姑娘穿着一条裙子。香蕉的肉是白白的，像一根粗粗的手指。吃到嘴里，香香的，软软的，甜甜的。味道可美了！

看了小丽同学的文章，是不是觉得小丽的进步很大啊？同学们，张老师又要布置小作业了，请大家拿出纸和笔，试着用比喻的修辞手法，写一写身边的事物。看着自己亲手写出的文字，你一定会觉得快乐。

加油！

应家长的建议，我们特推出“丽娃作文”版块，教孩子们如何写作文，所写的内容都是我们平时作文教学的的点点滴滴，可以与孩子一起阅读、讨论，希望对孩子们有帮助。

谢谢各位。