小学低年级学生写作窍门

“一、二年级小朋友连造句都还不是很会，有办法写出作文吗？”很多家长非常担心。

其实家长不必过分担心，只要适当引导和启发他的思维，他就能开口就讲个不停，其实他们都很具有语言天赋。在指导学生作文时，家长可以从这几个方面进行引导提问：什么时候、什么地点、有哪些人、做了什么事情、结果如何？

如，家长可以从“今天在学校里玩了什么呢？”这个每天都可能问到的问题开始：

孩子：“今天和小明踢球。”

家长：“玩球啊！什么时候呢？”

孩子：“下午体育课的时候。”

家长：“也就是说，今天下午体育课的时候，和小明一起踢球，然后又玩了其他的活动是吗？那我们一起写下来看看吧。”

这样一问一答，“家长提问，小朋友写”作出的短文，其实近七层都是出自家长的引导，小孩的创作占不到三层。但是这却是很好的写作入门方法，能让孩子达成“我会作文”的目标。

低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。

另外要保持：

1、叙事完整，表达清楚。

2、不随便码字，不要为凑足字数而强加硬塞。

其他写作窍门

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻，写你的亲身体会，写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

4、确立新颖、独特的文章标题，有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用古人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。