读书汇报有助于提高研究生论文写作能力

以毕业论文形式对自己的科研工作做一介绍和总结，是对研究生的基本要求。但对于大多数刚考入研究生的医学生来说，由于缺乏科研基础，撰写毕业论文时显得非常费力，因此，蓝译编译针对学生科研思维及论文写作能力不足的问题，下面就开展读书汇报后对学生科研及写作能力等方面产生的影响谈一些体会。

一、读书汇报能够提高学生的文献检索能力。在完成硕士学习阶段，学生必然要经历这样一个过程，通过检索大量文献了解所从事课题的研究背景及进展情况，在此基础上撰写综述、完成学位论文。一般来说，在学生开始进行科研之前，对文献检索进行实践练习十分重要，有目的地定期开展读书汇报，让学生就自己感兴趣的研究领域多查文献，找出该领域中的亮点和新点，以读书汇报的方式与大家分享，能够促使学生把文献检索理论知识运用到专业知识的学习中去。同时，熟能生巧，通过查阅大量文献必然能够不断提高学生的文献检索能力。

二、读书汇报有助于学生全面了解本学科的最新研究进展。定期的读书汇报会促使学生花上一定精力去检索和阅读大量国内外专业文献，了解本研究领域最新研究动向和进展，这不仅能提高学生独立获取知识的能力，还能为学生论文写作积累丰富的背景知识，为论文讨论的阐述提供参考信息和引证依据。此外，不同课题组的学生在一起交流汇报，还可以相互传递各自研究领域内的最新信息，帮助学生全面了解本学科的前沿动向。

三、书汇报可提高学生的逻辑思维和创新能力。读书汇报中一般要求学生围绕自己的研究领域，介绍国内外最新的研究动向和研究进展。学生要做好一次脱稿的读书汇报，首先要查阅大量文献，对自己所在领域的科研动向有个全面了解，然后结合自己的兴趣和课题筛选出最有价值的参考文献。在汇报过程中，也会鼓励大家相互对汇报内容进行提问，促使汇报者在汇报之前做好充分准备，只有彻底读懂和理解所要介绍的论文内容，才能回答可能会提出的各种问题。

这样的准备工作，可以让学生更深人地领会到一篇专业论文的撰写格式、研究内容的编排次序及讨论中的逻辑归纳方式。这种阅读、汇报和归纳他人研究结果的过程同时也是锻炼学生逻辑分析能力的过程，有利于提高学生的逻辑思维能力囹。学生通过大量阅读文献，还可了解到本学科中许多机制未明有待深人探索的研究热点，鼓励学生根据前人的研究基础和给出的启示提出自己的想法和见解，挖掘学生创新潜力，培养学生的创新能力。

四、读书汇报有助于提高学生的中、英文读写能力。如何把有意义的研究数据转化为有水平的学术论文，是每一位研究生都应掌握的技能。这个过程只有通过大量阅读学习专业领域的高水平文献，学习作者的语言运用能力以及写作技巧，并借鉴到自己的论文写作中来，才能使自己的写作水平得到提升。定期读书汇报无疑是一种能够督促学生进行广泛而有深度地阅读并以自己的方式进行表达的有效方式。

此外，英语的读写能力是掣肘学生从事科学研究及论文写作的一个重要瓶颈。要获取本学术领域最前沿的信息和知识，必定需要查阅大量英文文献。专业文献不同于普通的科普读物，文章中有大量的专业术语，而专业词汇的累积也只有通过广泛而深人的阅读才能实现。定期的读书汇报，能强制自己大量阅读英文专业文献，可以大大地扩充自己的专业词汇量。这不仅有利于提高学生的英语阅读理解能力，还有利于提高学生的英语论文写作能力，为日后撰写高质量的国际期刊论文奠定基础。