做到以下几点 孩子不怕写作文

学生中流传着一句顺口溜”一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人！“虽然有调侃的成分，但确实反映了一些问题。有孩子的家长们都遇到过相同的烦恼吧？那就是一遇到写作文，孩子就抓耳挠腮，半天挤不出一个字来。怎么办？有的家长就让孩子背范文，一种类型背一篇。比如，写人的，记事的，写景的，想象作文，读后感，留言条……背了一大堆作文，一到考试，作文题一变，又不会写了。所以说，让孩子背作文，肯定不是一个好办法。那有没有培养孩子写作能力的好办法呢？当然有，你只要做到以下几点，持之以恒地去做，孩子写作能力提高是迟早的事。

第一，作为家长首先告诉孩子，写作文不是一件可怕的事，引导孩子消除畏惧心理。

中小学生写作文，其实就是把自己所思所想变成文字而已，会说话会想问题，就会写作文。不要好高骛远，不要故作高深，就用最朴实的语言把最平凡的事写出来就行了。比如，小学常写的《难忘的一件事》。有些孩子那道题目一看，就搜肠刮肚想也想不出有什么事可以写。有的就开始流于老套，拾金不昧啦、扶老人过马路啦、妈妈深夜背我去医院啦……反正写出来的作文，一看就觉得似曾相识，没有新意。可有个小朋友却独辟蹊径，他写的是跟着妈妈去菜地里，抓了一只蝴蝶玩的事。一般小孩会觉得这没什么好写的。可是，这个孩子却在蝴蝶的身上看到了生命的顽强，人的残忍，最后他放飞了蝴蝶，体味到了生命的可贵！这样一来，作文以小见大，立意选材都不落窠臼，又朴实真诚！再加上语言真诚坦率，一篇优秀的习作就诞生了。

第二，多读点书。

”问渠哪得清如许，为有源头活水来“，要写好作文，最起码得有流畅的语言组织能力，能较好地把自己的所思所想、所见所闻变成文字。当然，这是一个循序渐进的过程，每天抽时间看一点书，每天积累一些好的词句，慢慢地提高自己的语文素养。中小学的孩子，不一定非得钻研那些鸿篇巨著，一方面是没有时间，一方面是理解能力也有限，简单了解名著的主要内容、作品主题、人物形象、作者生平 等内容就好，有闲时再慢慢品读就可以了。在这里，我教给孩子们走一个小捷径，那就是背古诗，古诗短小好记，课内就已经背了不少了，如果课外能再增加一些积累， 然后在写作文时，恰当的时候用上恰当的诗句，一定可以让作文文采斐然，这样的作文就往往能脱颖而出。

第三，多练笔。

就像学游泳，教练已经说了一大堆的技巧，你把她都记下来，背得滚瓜烂熟，可就是不下水去试着游一游，那 你永远也学不会游泳。写作的道理和游泳一样，你的下水实践。所以老师写的范文就叫”下水文“！那么怎么培养孩子养成写作的好习惯呢？最好的办法就是坚持写日记，有东西写多写一点，没东西写就少些一点！每天记日记首先可以积累素材，生活中的点点滴滴都可以成为日后作文的素材。其次，坚持写日记，有利于改善自我，超越自我，这一点即指思想上的，又可以说事文字能力方面的。另外，坚持写日记，还可以磨练人的意志，形成坚忍不拔的品质。季羡林说过——坚持写日记可以培养一个人的真诚感。冰心告诉我们——日记是写给自己看的，只要能把自己对这一天周围的一切事物的真情实感自由畅快地写下去，留下心泉流过的痕迹，就好！还等什么呢，孩子们赶快行动起来吧！

第四，学点写作技法。

任何学习都有他自己的规律，每一项技能都可以找到科学的方法，写作业是如此。虽然写作没有固定的模式，但也要有一定的规范。不能脚踩西瓜皮，滑倒哪就算哪。古人说：”为文如造屋“，写作文就象盖房子，你得先画出设计图，再采购材料，然后打地基，一层一层地盖，最后还要装修装饰，最后呈现的才是我们心里想要的样子。作文也一样，先构思、选材、确定主旨，然后行文中怎样开头、过渡、结尾……再经过修改润色，作文才算大功告成！所以，中小学生，还是要学一点写作的技法的。写作的技法可以分多个方面来讲，一篇文章没办法讲清楚，以后有时间我们慢慢分享。

总而言之，”文无定法，文成法立。定体则无，大体则有。——王若虚“只要用心努力，就不会怕作文了！