调整语文英语高考分数权重？要不要在科目之间也分出个三六九等来

2020年高考即将进入最后的冲刺了。在研究了很多天以后，我突然想到一个大家很关心的问题：今年的高考作文会不会是一个送分题？

这不是不可能。毕竟2008年的高考作文相对来说也是一个送分题。那年的全国卷（一），就是以当年的汶川大地震为主题的，今年的形势下，怕是高考作文躲不开疫情了。

当然，是否容易是相对来说的，就好比，看似一个很简单的作文题目，同样能分出三六九等来，因为，高考作文的分值太高了。

就好比语文和英语一样，同样是语言科目，语文很难得分，但是英语却是拿高分的人非常多，这种情形，在中学和小学非常常见。英语拿满分，是稀松平常的事情。

但是，拿了满分有什么用呢，很多人就说，学了好多年英语，等到参加了工作，一个单词都用不上。因此，我们不得不说到另一个被广泛热议的话题：英语要不要降低分值，甚至退出高考？

今年的两会上，全国人大代表，北京市委副秘书长唐海龙委员就建议：应调整语文英语高考分数权重，突出母语的应有的优势和地位！

唐海龙建议，应实施修改国家通用语言文字法，明显突出普通话、规范汉字在国家语言生活中的主体地位。针对目前高考语文英语一样的分数权重，建议调整后，高考中考的语文总分，比英语和其他外语总分至少提高20%，以保护母语的优势地位。

这一提议应该也是说出了很多人的心声，毕竟我们上学，不是完全为了考试，花太多的精力，在一个几乎用不到的科目上，是否有必要，真的是个问题。

调整英语和语文的分值，也是有好处的：

一， 母语得到更多的重视。结合多年的教学经验来说，大多数人都把英语和数学当成了提分神器，而忽视了对语文的学习，语文即使用心，也是考虑如何写好作文。

二， 另一个不得不说的原因就是，即使你用心学语文，分数也不见得能上去，因为学好语文太难了。你花同样的时间，英语可能提高几十分，语文提高几分都困难，更不要说作文这个不确定因素了。如果调整分值就不一样了，虽然难度不同，可是回报也不同啊。

三， 增加语文的分值，也可以更好地拉出层次来。现在不管是高考还是中考，乃至小升初，已经越来越难拉开层次了，大家都重视教育的情况下，想要拉开分数，只能靠难题、怪题甚至超纲题了。但是，增加语文的分值就不同了，因为语文本身的特殊性，拉开分数几乎是自然而然的事情。

四， 这也符合目前教材改革的需要。目前，部编教材的推出，一大特色就是增加了传统书目的学习，尤其是古代传统文化的学习，把这些体现在考试中，也只能靠增加分值和题目数量的增加上，用某个教育专家的话说，“要你根本做不完”。

但是，虽说语文学习有其重要性和必要性，但要不要增加语文的分值，却也值得商榷。毕竟，语文增加分值，只是相对英语减少来说的。

如果按这个逻辑来说，物理和化学要不要分出层次来？语文和数学又应不应该也分出层次来呢？

总不至于让语文一家独大吧？如果语文一家独大，鹤立鸡群，在当前的教育风口之下，会不会被众多的教育机构，捧出一个“八股文”出来？这真的很难说，你看看现在的作文培训，已经有太多的套路了。我可不希望，整个语文学科都被套路进去。

考试，就应该有个标准，而今在这个标准之下，已经有了太多的层次了：比如说省与省之间，民族与民族之间，学校与学校之间，主科与副科之间。现在，要不要在各个考试科目上，再分出个三六九等来，我个人持保留意见。

我倒是觉得，与其语文和英语调整分值，不如直接把英语排除。剩下的科目必须做到一视同仁。英语放到会考即可。再说了，即使英语退出高考，并不影响人们学习它的热情，目前的培训机构，已经能够满足英语学习的需要，就没必要让有可能一辈子都不需要英语的人，浪费太多的精力在上面了。

今天的分享就到这里，你是支持英语降分还是退出高考呢，欢迎留下您的精彩评论。

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