初一学生 百以内加减法不会 作文根本不会下笔 该如何调教？

孩子进入学校后，家长也完全进入了焦虑时期。孩子在学习上的风吹草动，自己都要了如指掌。可是，很多家长发现，有一项重要的学习科目，不管自己怎么辅导孩子都是一塌糊涂——那就是作文。一提起来很多家长都忍不住吐槽，孩子根本不知道怎么写作文。还有家长给孩子还专门报了写作的培训班，可是，在培训班课堂上能写出来的作文，回到家、上了考场又不会写了。看着孩子的0分试卷，急得像热锅上的蚂蚁，到处求师问道，希望孩子能够马上出口成章。需知，写作能力不是一朝一夕能够写好的，写作文离不开沉淀和积累。什么是好“作文”家长说孩子写不出好作文，那么不妨来想一想什么是作文。

作文就是把自己的思考，或者经历，转换成语言文字来表达，以记录一个主题意义的记述方法。1我们知道，在古代科举制度中，最重要的一项考核方式就是“作文”。通过一个主题，考生将对这个主题的理解、思考用文字叙述出来。可见，一篇好的文章，离不开深度思考。写出来的文章观点鲜明、有理有据，让人信服。2其次，有了深度思考还不够，还需要有清晰的结构。正如任何事物都需要有坚实的骨架做基础，才能在这骨架之上添灯挂彩。一篇好的文章，其结构一定是鲜明的。读完文章有一种畅快的通透感。3另外，作文的立意也很重要。如同文章的灵魂。作文的目的就是要传达一种精神和一种意义。

一篇好的文章，其表达的观点与主题一致，贯穿全文。读完一篇好的文章，很容易领略一种新的观点，明白作者的用意。好的作文，主题鲜明、结构清晰、内容充实、有理有据。明白理解了什么是作文，才能写出好的作文。如何写作文明白了什么是“作文”，在下笔前，我们就可以做到心中有数。那么如何写作文？1说的容易做起来难，真正下笔的时候孩子就不知道从何写起了。此时要告诉孩子，当面对一个主题，首先想到什么，然后根据想到的内容，进行延伸。比如，主题是“写一件有意义的事”。一件有意义的事，可以写和朋友一起踢足球，描写踢球时团队一起努力的场景，还可以引申到自己喜欢的球星故事。

也可以写帮助家人做家务，描写做家务时的过程，以及感概，引申到妈妈为自己的付出。作文的主题只是一个范围，只要再次范围内，把自己的真情实感写出来，就是一篇很好的作文。2知道写什么内容后，还要明确文章的结构。一般来说小学作文基本是总分总的结构。在真正下笔前，不如在脑海中，或者草稿纸上将自己写作结构列一下。比如，要写总分总结构的作文。总就是开头是文章的主题，将自己要写的主题明确写出。分就是，将主题中要表达的内容详细地写出来，描述清楚。然后最后总结，总结上述的内容、观点，让主题更加明确。3在写作中，最怕的就是跑题。

所以在过程中我们的立意一定要准确，并且在写作时时刻要紧扣主题。怎样提高写作能力作文其实就是文化的输出，要想走有很好的输出，就离不开高质量的输入。孩子写作文写不出，其实也是因为储存的不高。1想要提高孩子的作文能力，那就一定要培养好孩子的阅读能力。古人云“读书破万卷，下笔如有神”。很多家长认为阅读就要读“正经”的文章。很多孩子喜欢读小说，家长就认为小说没用，必须要孩子读课本，或者经典名著。其实并不是，很多经典的小说不仅语言优美，结构通透，其表达的主旨也很有教育意义。这样的小说孩子也是可以读的。因为在读书中孩子就像亲身经历一般，这对积累经验和写作技能有很好的帮助。

真正的阅读一定是离开课本，仅仅凭借课本的几篇文章对写作能力的提高微乎其微。阅读可以让孩子体验百味人生，感受不同的风土人情，这对写作素材和技巧有很好的作用。需要注意，阅读是一个长期的积淀，量变才能产生质变。2除了阅读，带孩子旅行也是能够提高写作能力的，虽然这看起来没有直接的关联，但是旅行可以开阔孩子的眼界。旅行并不是导致的地方就拍几张照片，旅行是体验不同的文化，不同的气候，体验不一样的生活方式。每到一个地方必然会发生不一样的故事，这些故事和情绪，以及当地的感受和风土人情，都可以成为写作素材。在旅行前，家长可以带孩子一起查阅相关资料，提出疑问和期待，到了目的地就可以感受当地的风土人情，学习当地的历史文化。

不过可不要让孩子察觉你的目的，要在轻松愉快的环境下，让孩子学习。3增加孩子的经历。不难发现，写出好文章的作者经理都特别丰富，有了丰富的经历，思维和思考方式都会有所改变。生活中，让孩子多参与家庭生活，比如做家务，为家庭做计划，了解收入和之处。平时也可以带孩子参与社会活动，锻炼孩子的社交，还能够从中让思维得到锻炼。思维方式越多，人的头脑就越灵活。在写作文中，就会有更多的素材和感悟。提高写作能力是一个长期积累的过程，不是看一本书就可以提高的，家长需要有耐心，在面对孩子不要过于焦虑。给孩子多一点信任，与孩子一起成长，胜过任何教育方式。