2022新高考古代诗歌专题想象 这里有专家考察方向指导

2021年注定是高考史上的重要年份——2018年秋季学期，适逢《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下统称“新课标”）首次启用，这一年入学的高一新生将于2021年参加高考。而新的高考与录取方式改革，恰恰将以2021年为正式实施起点：江苏、浙江等省的自主命题取消，实行全国统一命题。在这个大背景下，有哪些考试动向需要关注？2021年的全国高考语文卷可能是什么样子？

古代诗歌

目前，对古代诗歌的考法比较单一，走的是传统诗歌鉴赏的路子，这是全国卷近几年来唯一没有明显变化的题型。我们不妨做一个大胆预测：这两年的全国卷在实用类文本阅读、文学作品阅读的考查上都有了明显的变化（后文会分析），下一步（2021年高考）很有可能在古代诗歌鉴赏和论述类文本阅读上出现题型创新。至于怎样创新，试看曾经作为课标组样题出现的一组题。

预测题

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

饮湖上初晴后雨（其二）

苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（1）默写一首描写春天景象的诗（词），与上述两首诗组成一组阅读材料。用简洁的语言阐述你选择这首诗（词）的理由。（2）结合这几位诗（词）人的人生经历与创作主张，选择一个角度评析这几首诗（词）。（3）下面两则材料是对示例作品的评点。你对这些观点有什么看法？任选一则阐述你的理由。材料一：浦起龙在《读杜心解》中评杜诗：“写雨切夜易，切春难。”“‘喜’意都从罅缝里迸透。”材料二：陈衍在《宋诗精华录》中评“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”二句：“遂成为西湖定评。”（4）不同的人阅读诗歌的感受不同，鉴赏水平有高下之别。结合下面的材料，给一名初一的学生写一封信，向他介绍欣赏中国古典诗词的合宜的方法。明代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”对于这种意见，何文焕曾在《历代诗话考索》中驳斥道：“即作十里，亦未必尽听得着，看得见。题云《江南春》，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰《江南春》……”

这道题非常有意思，瞄准的核心素养是“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，具有开放性。

第（1）题考查的是默写。默写题最常见的形式是补充上下句，全国卷常用“情境默写”的方式考查，但目前的“情境默写”只是根据题干描述还原句子而已，其实不够“情境”，未体现“情境”的价值。这道样题里的默写却不同，要求自由选择描写春天的诗（词），但要与上述两诗构成一组阅读材料，并阐述选择的理由。我们再看一道默写样题：

中国传统节日很多，包括端午节、春节、清明节、中秋节、元宵节、重阳节、七夕等等，每个节日都留下了大量的古诗词，成为节俗文化的重要组成。请任意默写出两首古诗词（可以是其中片段，但不得少于两句），并指出诗句中包含的节日习俗活动。

这就是考查素养，而不是考单纯的古诗文识记。

第（2）题要求用知人论世的方法评析作品；第（3）题要求借助不同阅读资料，从不同角度对一组文本进行评价；第（4）题要求结合所给材料展开阐述，介绍诗歌阅读方法。

这道题给我们怎样的启示？那就是，只凭我们过去解答诗歌鉴赏题的方法——“玩弄”与“张贴”“借景抒情”“反衬手法”“想象手法”等标签是很难作答的。

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