半亩塘丨兰州市校园风采展示——兰州市西固区福利东路第一小学

教师 狄 静

他们的世界，需要你侧耳倾

大学刚毕业一工作就接手了低年级班主任的重任，当时那种状况令我手足无措，无所适从，甚至开始怀疑自己的职业初衷。但现在想来，每当站在孩子们面前，被孩子们团团围住，看看这张小脸蛋、摸摸那个小脑袋，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，早！”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；傍晚随着一声声“老师，再见”，给我留下明天的希望和期盼。每一次走进教室时，总是期待看到孩子们脸上洋溢着的笑容，听到声声甜甜的问候……此时此刻，刚工作时的无助、惆怅、迷茫、压力和面对一群混世小魔王的焦头烂额无一不是值得一生收藏的胶片。

有人说，低年级的孩子就是一张纯粹的白纸，你想给这张白纸怎样的艺术价值就要怎样落墨。在我这个教师新人看来，低年级的孩子，他们时而是一群等待着你去走近、去发现、去嗅味的不同色彩的小花苞；时而又是一群撒着欢儿无拘无束奔跑着的小马驹。蹦蹦哒哒笑一天，垂头丧气一分钟，神采飞扬一个月。

低年级的孩子，他们水汪汪的眼睛里有着别人不懂的奇妙世界，当然，他们的奇妙世界只有你放低姿态，蹲下身来、带着笑容悄悄地走近才能找到类似“芝麻开门”的钥匙。刚开校的几周，我总是很纳闷，为什么我们班那个总是像朵含羞草般安静盛开的小男孩，在其他小马驹儿听到下课铃声就以迅雷不及掩耳之势蹦出教室玩耍的时候，他却总是静静地一个人坐在阳光里认真得把玩着一根小棍儿，一只用秃了的铅笔，甚至在花盆边一直盯着一只小虫子如何手脚并用地爬来爬去。曾经有一段时间，我甚至以为这个一直静静的以阳光为背景色的小子莫非有轻微自闭？后来，我花了两周的时间，每天走近他，陪他发呆、看小虫、和他谈心，原来，是我错了，这个小家伙竟然是个自然派的小小艺术家！他能给一个不起眼的小石头画出生命的痕迹，把它变成一只美丽的七星瓢虫；他能让扯成面包屑的作业本，变成活跃在画纸上银装素裹的冰雪世界；他还能有魔法让各种凋落了的小花和枯叶成为展览馆里吐着泡泡向你打招呼的小金鱼……

低年级的孩子，他们的世界是被各种童话和缤纷色彩包裹着的，感受孩子们的心灵之语，是我和他们相处过程中最快乐的事！他们刚入校的时候，为了抹去他们心中给“老师”前面自动附加的“狼外婆”这一修饰语，我不得不努力把自己塑造成一个长不大的孩子。在教学中，我这个大孩子一上课就带着这群小魔王从一座城堡穿梭到另一座城堡，在学习四声调的时候，一会带着他们平走，一会加油门爬坡，一会又坐云霄飞车冲到谷底又爬上云端；记得在学习各种拼读的时候，我苦练绘画，画了一黑板动物植物，小魔王们相当配合，在狐狸先生闪耀出场的时候不约而同地钻到了课桌下面……不过让我很欣慰的是，他们很乐意把我这个大孩子加入了他们的魔幻王国，并且赠予我一支能让他们乖乖听话的魔法杖。

和孩子们相处，我们要变得更有耐心，因为他们需要被小心呵护;和孩子们相处，我们要变得更有活力，因为他们需要童真和欢乐；和孩子们相处，我们要变得更强大，因为他们需要坚实的依靠。每个孩子都是一颗花的种子，有的，一开始就能灿烂地绽放，有的，却需要漫长的等待。细心地呵护着他们，陪他们沐浴阳光，看着他们成长，这何尝不是一种幸福？

“每个孩子都是一个世界——完全特殊独一无二的世界”，走进孩子的世界，蹲下来，侧过耳，和他们保持同一高度，化身为一个孩子，听听他们的世界，让他们也更懂自己。多一些建议，少一些命令；多一些身教，少一些包办；多一些鼓励，少一些指责；多一些侧耳倾听，少一些理所当然。在孩子的世界里，只要你愿意看，就能看到画里的五彩斑斓；只要你听，就会听到花骨朵儿悄悄绽放的声音。

教师 张国有

悄然成长 静待花开

班主任工作“麻雀虽小，五脏俱全”！既然我担任了班主任，就要全面了解学生和学生家庭的情况，真诚地希望自己和学生们“打成一片”，改变以往班主任的“老虎”形象，让班主任教师人见人爱！

2018年注定是一个不同凡响的年份，这一年自己因为意外受伤暂时离开了工作岗位，但是我对班级孩子的心却未曾离开！我发现班级的孩子们正在悄然成长……

“校长杯”足球的喜悦

“校长杯”足球赛是我们一小的特色体育活动，每年如期举行。为了能在比赛中取得佳绩，我和孩子们达成了一个约定：我来当教练，训练他们，取得好成绩！但是，好景不长，自己在一次踢球中意外骨折，不但无法实现之前的约定，而且还离开了班主任的工作。当我在病中治疗休养的时候，孩子们不时打来电话询问我的病情。“张老师，我们马上要比赛了，你什么时候才能回来啊？我们都急死了！”听到这里，我心里也很难过，我无法兑现承诺了！“孩子们，你们先和牟叔叔一起训练吧，我相信你们一定能取得好成绩！”“老师，你不来我们能行吗？”我沉吟了片刻，再一次打起精神说：“一定能行！”

不久，比赛如期而至，我们班级民主选拔的球员经过训练在首场比赛中表现出色，赢了第一场比赛！那天比赛结束，小杨同学激动地打来电话，兴高采烈地说：“张老师，张老师，我们赢了！我们赢球了！”电话那边传来了孩子们熟悉的叫声，传来了孩子们高兴的呼喊声……“孩子们，你们踢得真棒！祝贺你们！”之后，只要是比赛孩子们无论输赢都打来电话，向我表达他们的欢喜和难过。在我们彼此的交流中，我愈发感受到自己在他们心目中的位置——是那么重要！他们都在期盼一位健康的、阳光的班主任张老师能够来到比赛现场，组织他们、帮助他们，和他们一起感受足球的快乐，班级大家庭的愉悦。孩子们渐渐地懂得了集体的努力，懂得了集体的荣誉，我也渐渐懂得了孩子们把我当做了共享快乐和难过的家人，他们的问候也让我渐渐看到他们的成长。

舞蹈大赛送来的祝福

当教师最开心的是孩子们喜欢上你的课，最幸福的是他们心里有你！当学校工作群里转发了在线“一小好舞蹈”大赛视频的二维码，我迫不及待地收看起来。当看到婀娜多姿的舞步，活灵活现的身姿，不知道有多激动。孩子们为舞蹈大赛精心准备、刻苦排练，最后获得了学校“舞蹈大赛一等奖”。舞蹈大赛刚结束，班长和班委其他同学第一时间打来电话，高兴的声音先传到了我的耳朵里。“张老师，您最近怎么样啊？大家都很想您！您什么时候来上班啊？”我心里又是急迫，又是难受，安定了情绪之后，说：“老师快好了，马上就来！”“真的？！老师，那太好了，告诉您我们舞蹈大赛得了一等奖！”“你们跳得好啊，不得一等奖都不行！”“是啊，是啊，我们也这么觉得。就是您不在，大家都很想念您。”……是啊，一来二去的对话，让我心里再次产生回到这帮孩子们身边的冲动！听到他们激动的欢呼声，让我在不经意间慢慢品尝到当班主任的骄傲，有这么多孩子牵挂我！

一同成长，一同欢乐，在这段时间里我度过了最美好的时光！当班主任是一次和孩子们共成长的旅程，是一次收获教学相长的机缘，是一次悄然成长，静待花开的陪伴。“陪伴是最长情的告白！”

教师 张 娜

老师，好！

你得到过最温暖的称呼是什么？你听过最动听的问候是什么？你相信吗？一声“老师好”，会让我浑身充满神奇的力量！

从走进课堂的那一天起，我就知道“老师”是我的生命的一部分！

如果用一句话总结我这四年的教育故事，那就是：学着做孩子成长路上的良师益友。

还记得刚来学校不久，就接上一年级二班，那时候的自己刚从学校毕业，还没结婚，没有自己的孩子，没有管理这么多孩子的经验。一下子要带领好59个天真无邪的孩子，教会他们良好的学习习惯，文明的行为礼仪，想尽办法让好动又充满好奇心的他们安静、有序地坐在课堂上听课……看似一个个小问题的背后就是传道、授业、解惑 。

面对责任，全力扛起，义不容辞！从课堂开始，做一名好老师。我严格要求自己每天都有准备地上课，每天都不上无准备的课！孔子说“不愤不启，不悱不发”我在课堂中用自己投入的状态和饱满的感情，引导、启发学生主动思考。经过一段时间的努力，家长们认可了我的课堂教学，这让我十分的欣慰。

然而，拔节成长的过程，也有很痛的时候。比如，最开始有很多家长认为我是年轻教师在管理方面太严格、太心急，会在家长群里发表个人意见，甚至会指派家委会主席和我谈话。每一次，我都很坦然的面对家长中的不同声音，我诚恳但不怯懦的表示：不论是家长还是作为老师的我，我们共同且唯一的目标是培养好每一个孩子。所以，遇到问题我可以和大家商量直到真正的为孩子的发展发挥积极的作用。久而久之，我和家长之间也形成了恰当的相处方式，我认真、负责的工作最终让家长们看到了眼里。当我挺过那段艰难的日子后，竟然发现我温暖了不仅仅是59个孩子的心，更有孩子背后很多个父母的心。

陶行知说“真的教育是心心相印的活动，只有从心里发出来，才能到心底深处去”。

在与孩子和家长的相处中我尽量少用技巧多用真心，得到的也会是真心。

从家庭贫寒的王小英同学身上我懂得要站在孩子的角度去感同身受。因为她是孩子，所以她羡慕其他同学的漂亮玩具。因为缺乏爸爸妈妈的爱，所以她渴望老师和同学多看她一眼。从调皮、捣蛋的小皓文身上我学会把孩子当大人看，因为他也有思想、有主见，是个勇敢的小男子汉。他不爱写作文，但是只要我手把手教他，他就会自信满满地告诉我“老师，我回家写一篇，明天保证交给您”。不同性格、不同家庭的孩子我对他们的教育方式是因材施教，但唯一相同的就是我是每一个孩子的老师。

很多家长看着我年龄比他们小，在兰州也没有家人，所以他们把我当妹妹看。记得有一次，自己感冒了身体特别不舒服，正好学校食堂没有饭，中午放学我打算不吃饭了直接回办公室休息。班里樊姿汐同学的妈妈，手里捧着自己家里做的一盒凉面走到我面前说：“我看你最近憔悴的，给你带了点我给孩子做的面，你吃点”。我坐在办公室里，吃着这盒让我全身血液沸腾的面，泪流满面，那一刻我特别想家，想妈妈。

我每天都听学生对我说无数遍，但是真正让我从内心觉得这三个字神圣的是我和孩子之间的水滴石穿、日久生情。

前两天我感冒了，但因为我近期还要忙结婚、学校公开课比赛的事情，所以不敢停下来休息，上完公开课，还抽空去给孩子们补着上课，连着几天嗓子又哑了。孩子们看在眼里了，那两天他们都默契地特别听话，下午写字课的时间，我走进教室看见黑板上写了两个字“老师”“师”还只写了一半，突然教室里格外安静，我问：黑板上，谁乱写的字，擦掉。有孩子说，老师是班长想给您写 “老师，您辛苦了”，这时候小班长不好意思地连忙擦掉了那两个字。看着他们一个个简单的笑脸，一双双懂事的眼睛，我突然觉得这一天并没那么累了！

“老师好”这三个字，不仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候，更是老师付出心血和爱之后得到的尊重与殊荣，还是我自己真正发自内心说出来的一句：当老师，真好！当老师，好！老师，好！

教师 张正珍

一树花开

教育，是一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀璨。青春，在上下课铃声中韶华如驶;日子，在一页页班主任日志中渐次厚重。那些天真的、可爱的，抑或懵懂的脸庞；那些聪慧的、认真的，抑或迷惑的眼神；在一节节课堂里，在我心中刻上深深浅浅、或浓或淡的印痕。

一位老师走向学生，喜怒哀乐都是教育书段，一举一动都是承诺：都会被学生看在眼里、记在心里。班主任的言行更是如此。

本学期，我接任了一个新的班级——六年级三班。十一二岁孩子们的内心是细腻且敏感的，我在他们的周记中看到了这样一些话：“张老师没有新官上任三把火，而是把自己当成了咱们班集体中的一员”，“我觉得张老师和其他老师不一样。她最大的不同在于任何事情都愿意听我们的意见”，“张老师让我感受到了公平……”孩子们的这些话让我觉得作为一名新班主任，自己已经悄悄融入了这个班级，感觉所有的付出和努力都得到了肯定。孩子们，老师也有很多话想对你们说：

张老师不会新官上任三把火，因为她想在你们每个人心中都悄悄埋下一粒种子，一粒野火烧不尽、春风吹又生的种子。她没有魁梧的体格和洪亮的嗓门，也没有满腹的经验和超级的理论，但是她会在这个班级倾注她所有的教育热情。这是她第一次当班主任，她特别想和你们一起成长。所以，她会自己动手帮你们把桌椅摆放整齐；她会自己弯腰捡起走道里的垃圾纸屑；她会用心编辑发到家长群里的每一条信息；她会真诚地对你们说谢谢或者对不起……

张老师喜欢有事和你们商量，那是因为张老师认为你们是班集体的主人。你们有权利对班级事务发表自己的意见或建议。还因为张老师相信：只有和你们商量之后做出的决定或实施的班规，你们才会真正用心接受，并愿意遵循与维护。

其实，教育本该如此，我们在学习知识的同时还应该学会合作、管理、决策和责任。就拿咱们班的“人人有事做，事事有人做”来说，老师先将班上所有的细微琐事分类，然后将具体任务分配给每一位同学。在这之前询问了所有人的意愿以保证每位同学能负责自己想干的事情，这一切是为了让你们懂得每个人都应该做好自己分内的那件小事，承担起相应的责任。但是，这一制度在实行初期遇到了很多问题，比如：洗拖把的时间和拖地的时间发生冲突等。于是，每一类事务的小组长应运而生。首先由小组长们和自己的组员商议如何干好他们负责的任务，然后小组长之间相互协调好时间，最后由小组长们向老师汇报并一起制定最终方案。如今，“人人有事做，事事有人做”方案在咱们班顺利实施，效果很好。相信你们每一个人都在这些日常琐事中明白了什么叫做责任与义务，学会了如何合作和协调。张老师看见教室门口的流动红旗映红了每个孩子的笑脸，洒满阳光的教室里知识如音符般跳跃……

悄悄告诉你们：张老师没有公平地对待你们每一个人，而是“偏心”了一些同学。他们总是被同学看不起甚至嘲笑；他们很少或几乎没有得到过老师的表扬；他们总是默默地坐在教室的某一角落暗自伤神。可是，他们也是父母的宝贝祖国的花朵；他们也有思想和情感；他们的内心世界同样敏感脆弱需要呵护；他们更需要老师的关注和肯定。所以，老师给了他们选择座位的权利与当班委的机会；给了他们多一些关心和微笑；给了他们更多的耐心和爱心。

看似沉默的东东同学几次跑到办公室认真严肃地来告状。他还主动拿着自己写的英语作文要求批阅。即使他所反映的问题都是同学之间的小打小闹。即使他写的英语作文也有很多问题。张老师都会耐心地感谢他、表扬他。通过观察，老师发现他在打扫教室卫生时尤其认真仔细，决定在班会课上对他进行奖励。当张老师拿着自己写好的奖状很有仪式感地宣布：“东东同学，你因在本周表现优秀、被评为“劳动之星”，特发此状，以资鼓励。”他慢慢地站起来愣住了，紧接着他哭了，他害羞地摇头，又语无伦次地说：“老师，我做的不好，我觉得这张奖状应该发给卫生班长……”这个十一岁男孩的眼泪告诉我这是他第一次得奖，他觉得自己做的不够好是因为在他心中这张奖状是沉甸甸的。

这一路走来，我发现：幸福，一直在教育路上。每个孩子都是一粒渴望阳光和雨露的种子，花期不同。我们应做一个有耐心、有爱心、有童心、有责任心的老师，静待一树花开，静听爱的回音。

特殊的画

五年级（8）班王月月

六一前夕，学校组织学生准备百米长卷画。我和她有幸入选。

“嘭……”一阵沉默,我和她面面相觑。“对不起呀，我……我不是故意的。”我一不小心，把满是颜料的调色盘“扣”在了她画好一半的画上。她深吸一口气，小心翼翼地拎起调色盘，瞪大双眼——颜料竟溅到了各处，刚刚完成的一幅画就因为我的粗心给毁了。

画上的白云，立刻变成了一朵“乌云”，绿绿的小树变成了一棵“枯树”。“这……”我紧张地来回搓着双手，“对不起。”此时此刻，我不知道说什么好，低下头，准备面对一场暴风雨。可等了一会儿，却什么也没有等到。我小心地抬头一看，却见她脸上“万里无云”。“没事啦，我来。”她充满信心地拿出卫生纸小心翼翼地擦去溅在画上的大块颜料，握着笔刷，轻轻地盖上那些“脏”颜料。她十分谨慎地修改着，额头上冒出了细密的汗珠。

擦颜料、换笔刷、上色……她一直重复着这些动作，竟忘记了疲惫。我坐在一旁，帮她清洗用过的笔刷。

“噼……啪……”窗外的雨规律地打在玻璃上,似乎在为我们加油助威。“我们的时间不多了，马上就要下课了。”她也着急起来了，加快了手下的动作。时间仿佛被暂停，整个世界只剩下我们。她一直蹲在那里，忘了体力已经透支……

终于，她补好了那些弄脏的地方，我不可思议地睁大双眼，眼前这幅画简直和之前的一模一样，不，比之前的更漂亮。

“丁零零……”下课铃响了，老师走过来，看到她的画，高兴地说：“这位同学的画构思真巧妙，着色也很鲜亮，主题很鲜明。”听到老师的夸奖，她的脸上露出了灿烂的笑容，而我也对她投去敬佩的微笑。

六一那天，很多老师和同学在她的那幅画前驻足观看，我们俩脸上露出了自豪的笑容。

指导教师 张玉香：

小作者过多的动作、心理描写，突出了因不小心弄脏了同学画好的画，做好了挨骂的准备。但同学宽容和客服困难修补好了画，最后得到了老师的表扬。这幅特殊的画代表的是校园里最纯真的友谊。

歌声满校园

六年级(9)班 张翼尘

今天校园里显得格外热闹，每个班的同学都整齐划一地穿着学校的制服，当然我们九班的同学也不例外。今天是一年一度的“一小好声音”比赛，赛前大家都满面春风，自信满满。随着主持人上场，比赛正式开始。

第一个上台的是六年级二班的同学们，他们个个面带微笑，精神抖擞。音乐响起，六二班的同学拿出了自己的看家本领，歌声洪亮，精神饱满，把他们真正的实力展现给了大家。比赛按抽签的顺序进行着，每个班都有自己的特色。

我觉得发挥最好的是六年级一班，一班的同学们个个神情自若，精神饱满。他们的声音洪亮，很有气势，再配上编排好的动作，简直堪称完美。而此时场下的我们鸦雀无声，大家都被六年级一班的歌声给镇住了，当时的我又是激动又是紧张，心想我们六九班要面对的是很强大的对手啊！一会儿我们班上台时，作为班长的我一定要鼓励我们班的同学，让大家振作精神，自信面对。

终于轮到我们六九班上场了，我的内心十分激动，不觉手心里出了汗。我想我一定要加油，把自己最好的一面展示出来，为我们六年级九班争光。上台前我对同学们说：“大家别慌，尽自己最大的努力，拿出自己最棒的一面就好！”站定之后，指挥一声令下，随着悠扬的钢琴伴奏，我们唱了起来，只觉得整个大厅都是我们激扬的歌声，甚至歌声冲出教学楼，在校园上空回荡。大家配合得恰到好处，我们唱出了自己的感情，台下不少观众都被我们的歌声感动了。当然，我们也是越唱越起劲，越唱越有信心，但是，时光是短暂的，我们大家还没有尽兴，曲目结束要下台了，怀着复杂的心情，我们恋恋不舍地走下了舞台。

最激动人心的时刻到了，主持人在台上公布成绩，大家紧张的心怦怦直跳，当念到我们班成绩的时候，大家都没有想到，我们班居然是年级第三名，同学们兴奋地跳了起来……

我真希望以后多举行这样的活动，唱出我们兰炼一小的风采，让歌声充满校园，使“大美一小”越来越美。

指导教师 潘春梅：

习作围绕歌咏比赛展开了叙述，有一定的顺序，内容比较具体，做到了点面结合，用真挚的语言写出了自己的比赛感受，并充满了童趣。

美丽校园

五年级（5）班 杨昊雯

来到我们的校园门口，第一眼望到的就是墙上的“兰炼一小”四个金灿灿的大字。走进气势非凡的伸缩门一看，我们兰炼一小就像一个温馨可爱的家一样。

它有着宽大的操场：中间的草坪足球场绿油油的，旁边还围绕着火红的四百米跑道，看起来真像是一块碧玉被一条鲜艳的红丝带紧紧地包围起来。一段欢快的音乐过后，一群“小点儿”就从教学楼里拥出来，校园里立刻荡漾着他们的欢声笑语。同学们有的在观察操场旁的玉兰树有没有开花，他们心里回忆着初夏的玉兰树，那时的玉兰花晶莹剔透，洁白娇嫩，像一只只穿着白纱裙的小仙女在花儿之间翩翩起舞，这样的玉兰树别提有多美了！看到这可爱的玉兰花，我觉得它们就像我们一样在新的一年里完全绽放；还有的同学在操场上玩耍，他们给操场增添了无限生机，让操场变成了“开心园”；但更多的同学去了小而有意思的凉亭里……

小凉亭里夏天不热，冬天不冷，坐在里面感到惬意极了。凉亭旁边有几个花坛，在雨天里，说不定还会有几只可爱的小蜗牛从花坛中好奇地探出小脑袋，和大家打招呼呢！再往前看，有两面旗在风中飘扬着。那是什么旗呀？当然是颜色鲜艳的五星红旗和我们的校旗了。这两面不普通的旗帜时时刻刻提醒着我们：永远都要爱自己的祖国，爱自己的校园，要给自己的大家庭争光！

校园的四季，也有一番不同的景色。春天，这里万物复苏，百花齐放，花儿和小草纷纷钻出来，沐浴着阳光，被春风吹拂着，享受着外面的新鲜空气，看上去舒服极了；夏天，校园里生机勃勃，阳光明媚，花草树木都变得更加茂盛了；秋天，金黄色的树叶纷纷落下，像是给校园铺上了金灿灿的地毯。鸟儿在天空中飞舞，还叽叽喳喳地唱着欢快的歌曲；冬天，这里常常变成一片白茫茫的冰雪世界，雪花就像一只只顽皮的小精灵在天空中欢快地跳跃着，歌唱着，美丽极了！

在校园里，当然也少不了气魄雄伟的教学楼。楼上涂着油亮的彩漆，那色彩是那么鲜艳，那么耀眼！楼上还写着我们的校风：“仁”、“信”、“智”、“恒”四个大字。这高大的教学楼把楼周围的瓷砖都衬得格外耀眼，它们非常精致、漂亮、典雅、大气。

走进教学楼里，就会发现一楼是立人轩，“立人轩”中的立人就是我们兰炼一小的教育理念。一楼还体现了我们的校训：崇文尚德，告诉我们要做“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”的人。往上走一层是石油廊，每一面墙上都贴有关于中石油的详细资料让我们了解。充满了古色古香的三四楼是书艺路和国防墙，这两层主要以中国古代的传统文化为主题设计：有书画室和音乐室，也有关于祖国的各种知识，让你感到像是穿越到了古代一般。但最有意思的还是五楼，那一层有大家喜欢的歌舞室和电脑室，还有制作手工航模的地方，所以被称为梦想的起点“启航室”。

瞧，这就是我们的温馨校园，这就是美丽的大一小！让我们在这个像家庭似的校园里诵读经典文化，传承中华文明，快乐地成长吧！在这个起点放飞梦想，我们一定会越来越优秀，越来越健康，越来越灿烂!

指导教师 倪小娟：

美丽的校园在你的笔下以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。对校园描写，简练中有校园的线条美；准确中有校园的遐想美。这不禁让我们触景生情，久久流连于兰炼一小的校园。