小学语文习作：怎么运用“想象”手法写片段？

三年级下册《荷花》这篇课文中有一段是这么描写的。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

在这一段话中作者把自己想象成荷花，在荷花池中翩翩起舞，蜻蜓来向他诉说自己飞行的快乐，鱼儿来向他诉说自己的好梦。作者仿佛与荷花融为一体了，这样的想象妙趣横生，令人回味。

那么，怎么运用“想象”手法写片段？

想象就是根据已有的经验设想出不在眼前的新事物。丰富的想象可以使表达更具感染力，更吸引人。在运用想象手法时要注意以下几点：

1、想象要合理。

这就要求我们注意对生活的观察和体验，积累材料。比如《花的学校》中作者想象花朵在地下的学校上学、做功课，如果不遵守纪律就会受罚。既生动又贴近生活

2、想象要丰富。

丰富的想象力，能使我们的习作更加具有吸引力，读来有无穷的趣味，比如《荷花》一文中，作者不仅想象自己是一朵荷花，还想像蜻蜓来向自己诉说飞行的快乐，鱼儿向自己诉说好梦，给人以美的享受。

3、想象要奇特。

作者在进行想象时，独辟蹊径，让鱼儿与自己互动，想象非常奇特，令人印象深刻。

练一练

请你试着用这种方法描写一处景物吧！

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着。这样一道白，一道暗黄，仿佛是大自然给山们穿上了一件花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，希望你看见一点更美的山的肌肤。

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