常州缪可欣事件 需要反思的不仅是教育还有家长

6月4日，常州五年级学生缪可欣，在两节作文课后跳楼，从四楼一跃而下，十岁生命就此定格。

这是一个悲痛的故事，最大的伤痛者应该是孩子的父母亲家人。从那么小小一个生命，养了十年，就在一瞬间没有了，祖国花朵就此夭折，我们不禁痛惜。

而伤痛过后是普天盖地的舆论压力，更多的应该是对学校的指责和对老师的辱骂。因为孩子是在学校出事，学校有监管不力的责任。事件调查发现，缪可欣可能是因为在作文课上被老师批评作文写得不好，再罚写两篇作文，但老师并没有殴打辱骂。

这件事，我们是惋惜孩子的死去的。学校有不可推卸的责任，那位老师想必也是内心充满自责的，如果，他知道孩子难以承受批评而去选择跳楼的话，我想他一定一定不会去批评她，一篇作文哪里比得上孩子生命的重要性。

可是，我们冷静下来思考一下，仅仅因为老师对作文的批评，孩子就选择跳楼这件事情，是不是暴露出我们教育的漏洞？在排除老师对学生体罚心灵攻击的前提下，正常教学过程中的纠错，就导致这么严重的后果，仅仅因为那一两句的批评嘛？

温室花朵，难历风雨，内心脆弱。

现在生活条件越来越好，每个孩子都是家里的宝，而且提倡表扬式教育，不光是要星星绝不摘月亮，还有漫天的夸赞，爷爷奶奶姥姥姥爷无底线的夸奖，这些是不是也是孩子难以接受自己被批评的因素？我们自己的孩子都是优秀的孩子，但是社会需要规则，强中自有强中手。谦虚是中华民族自古应该有的品质。

现在讲究孩子德智体全面发展，随着信息越来越开阔，孩子接受来自四面八方的信息量，多而且杂。那些信息远远超过学校教给的东西，但是学校所给予的才是正儿八经教育，三观正思想积极向上，学校教育是一个社会发展的源泉。

孩子需要接受的是正确的三观，和阳光积极正能量的引导，而不是一味宠溺，不知天高地厚。

孩子需要关爱，需要理解，需要倾听，在我们努力做好这些的时候，正确三观的引导，对社会规则的敬畏感，积极向上的态度才是我们应该重视的。

一点点批评，内心就难以承受，小小的孩子怎么就有从四楼一跃而下的勇气？想想就心痛。你无法质问孩子，你舍得你的父母亲嘛？你舍得这美好世界嘛？这些都没法问，她还是个孩子。伤痛留给了世人，反思也留给了我们。

请各位键盘侠对那位老师口下留德，任何一位有师德的老师，都不会想自己的学生轻生自杀，他宁愿跳下去的那个人是自己。现在的老师这个职业，轻重也很难把控，老师也很难当。

罚站，老师被投诉；罚写，老师被家长骂，等等事件。那老师该怎么教育学生？在孩子做得不好的时候，适度的惩罚是可取的，我们都用严苛的态度对待老师，这不能做那不能说，那谁来教育我们的孩子？当幼儿园小朋友哄着玩耍嘛？

对孩子的教育，是整个社会应该反思的问题，而不是某个人某个学校的问题。