很多老师愿意当学校中层 也不愿意当班主任 为什么？

我写过几篇关于学校中层领导“工作轻松，绩效拿得多”的文章，很多是学校中层领导的老师纷纷发表自己的意见，他们认为：学校中层领导才是最累的！

可是，很多一线老师却认为：班主任才是最累的，而且吃力不讨好！我也觉得，班主任比中层领导累得多，这是公认的，很多老师宁愿当学校中层，也不愿意当班主任。

班主任工作太累，压力大，风险大，回报小，没多大意思，这些都是很多老师不愿意当班主任的主要原因。

班主任承担教育管理和教学的任务，也是直接面对学生，跟学生接触最多的老师。接触多，矛盾就多，矛盾多风险就多，压力就大。

班主任还是学校和家长之间联系的纽带，在学校和家长之间起到沟通联系的作用。很多家长都知道，学生在学校联系最多的也是班主任。如果家长不理解和不支持，不信任班主任，那么班主任的工作很难做得下去。

现在就来说一下班主任的“累”主要体现在哪里。

一，实际教学中的累。

班主任同时也是主课任老师。一般来说主科任老师教学任务较副科老师的教学任务的工作压力教大一些。上过语文等主科的老师都知道，单单作业就有单词，听写，日记，作文，练习册，单元测试卷等等要批改。备课，上课，写教学设计等等更少不了。

二，管理班级中的累。

如果说教学还不算累的话，那么管理班级就比较累一些了。如果班主任管理不好班级纪律，学生没有养成良好的的学习、卫生等习惯，那么其他老师也都会感觉到教这个班级比其他班级要累得多。如果你不是班主任，跟一个搭档比较严格的班主任，那么真的是很幸福的。管理班级比如“卫生”、“学风”、“学习习惯”等等，还要组织学生参加一些活动，比赛等等，这些都需要班主任亲力亲为。除此之外，还要填写各种上级发下来的诸如“留守儿童档案表格”等等的一些表格材料，真是不胜其烦。如果不当过班主任还不体会不到其中的烦恼。

三，教育学生的累。

管理班级，一般来说只要一个班主任在一年中管理好班级，那么接下来的学期就不怎么累了。不过，还是有一些学生会让你不省心。他们会在不定期的时间给班主任出乱子。比如说学生的东西丟，还有打架，还有课堂上遵守学习记录，还有吵闹，还有不写作业等等一大波的麻烦事，处理这些事情稍有不慎，班主任都有可能有丢饭碗的风险。这些都是让班主任心累的事情。

五，来自学校领导的累。

学校领导们如果管理学校不好，那么班主任会更累。有些学校领导把所有的责任都推给了班主任们扛，学生一有什么问题，他们不是第一时间找学生处理，而是通知班主任领回去处理，这样就完全把教育学生的责任推给班主任，班主任最终只能忍气吞声，毫无办法，真是身心疲惫啊！

班主任累是累，但是待遇上要跟上，学校领导在管理上要跟上，学生的感恩之心要跟上，家长要理解班主任的工作，只有相互理解、支持，教育才能有所发展。