考场佳作｜《言以载道》

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写作提示

要不要监管网络低俗语言，你怎么看？

言以载道

有人说：“语言文字是我们掌握在手中的笔，应当随纸的不同而合理调整。

我说，语言文字是我们承载文明。赖以驶向彼岸的航船，随意修凿，迟早毁舟，道尽，人灭。

言以载道，只是如今，这载体，雕梁画栋不再，反是飘摇可危。

网络词，颜文字……这些网络时代应运而生的“文化”已然突破了键盘和屏幕的束缚，高悬在我们嘴边，流淌在我们笔下，乍一看，似乎为我们的语言文字，“接了几分地气”。只是恍惚间，竟有人将爆粗口网络语言视作“网络文化”的特色。

不寒而栗。

诚然，这些网络用语，巧妙地迎合了现代人快节奏，多信息的生活方式，解开了许多规范的条条框框，为人们在高压的社会生活中找到了一处喘息之所。他们的出现亦无可厚非。

只是，放松不是放纵，通俗而非低俗，随意不可无法，疏浚河道只是为了让流水通畅，而不是让洪水泛滥，这些所谓的特色网络文化顶着“文化”之名挂羊头卖狗肉，其实就是一具空有人皮的窟窿，借网络通俗化的外衣，遮饰自己空洞而贫瘠的灵魂。

你以为你是在随大流，其实你是在被蛀蚀自己的涵养；

你以为这只不过是异于“阳春白雪”的“下里巴人”，其实当一种“道”须用粗暴口传达时，他早已堕入魔障；

你以为这只是个体言论自由，其实当这种“创新”和“自由”日常化普及化时，动摇的则是民族精神的根基。

一个人的滥开粗口，或许还只是落得一个“乡土”的骂名：当一个社会，一个民族都有意无意地将其流行之时，则是在失落文化之根。试想，当这般文化将现有文明完全覆盖，你想着“可恶”却喷出一句“草泥马”，到了那时，“子所雅言，诗书执礼”的典雅，终是哀叹一句：皮之不存，毛将焉附。最终黯然引入历史的遗角，不见天日。

道需言载，言尚如此，道何以堪？

所幸古人为我们稍作垂范。千年前，当浮夸靡丽的骈章文化盛行中华，空洞泛滥时，尚有“古文运动”，号召“文以载道”。

或许我们也该效仿一二。只是，他们只不过为文明的航船削去无用的装饰。而我们，则要修饰好船上的漏洞，寻觅回从中散佚的道理。任重道远。

赶快重新换上一张大帆吧，搁浅久矣，快扬帆起航。

话题型作文写作技巧

话题型作文试题有三个主要特点：

第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题形式提供具体明确的主旨。

第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求先归纳试题所供材料的中心意思然后紧扣这一中心意思做文章。

第三，话题作文一般要求自拟文题，一般来说非话题作文不要求自拟文题或不能另立文题。

在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点，由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。

要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围那么宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的的概念，看为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一个本事是“目无全牛”，善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。

注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。

拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，例如可以写“生活态度”方面的，也可以写“辨明是非”方面的，“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的都可以写，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。

再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”：“什么可以构成压力?”“有没有压力?”“压力来自何方?”“压力带来什么?”“怎样对待压力?”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感;可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无;可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身;可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力;可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。

提醒注意：善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。

写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径，表现个性”。《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”，要达到这一要求，必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的，有一定拓展空间的写作内容去写。要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。

拿2000年高考话题作文来说，可以从“认识世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包容性”“承认差异性”“尊重并发展个性”“增强批判性” “鼓励创新性” “反对僵死性”“提倡灵活性” 等多种角度做文章，不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”上原地转磨盘，更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意：只要和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求，不要错把“答案是丰富多彩的”当作一成不变的命题。当然，“有个性特征”还表现在文章的构思上和表达上，但最主要的是”独具慧眼”，在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。

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