我家小孩英语启蒙和学习 完结篇 要不你也试试？

英语启蒙和学习是两回事！

启蒙，启的是兴趣，但不是对英语本身的兴趣，而是对通过英语所展示出来的“东西”的兴趣，比如电影是英文的，孩子首先爱看的是电影，而后转化为对英语的兴趣；还有漫画书，先是对书里的绘画感兴趣，后来想知道旁边的英文对话说了什么；孩子穿的T恤，路边的广告，商品的包装等等。

而学习，是真正像学校的课本一样，去按部就班的从头开始。

很多孩子其实没有启蒙的过程，直接进入学习。家长给孩子报各种班，这家效果不好换另外一家，开始孩子特别有“兴趣”，后来就好像不想去了，其实那不是兴趣，是新鲜感，家长混淆了，如果各种班不能给孩子带来乐趣，或者让“新鲜感”持续，那孩子迟早会对英语失去兴趣，转而变成抵触和不喜欢，没人喜欢干巴巴的语言学习，所以不要埋怨孩子不坚持。

启蒙是沉淀（说的好像有点大）。

我家女儿三年级开始学校正式有英语课，没有过度，好像一下就融入进去了，这绝对得益于她之前5年左右的不间断看英语动画电影，期间英语的“感觉”一直在影响她，就像好朋友一样，彼此“熟悉”。

到了四年级下学期的时候，她正在看冰雪奇缘（Frozen），看了好多遍，非常喜欢，当时她特别像知道电影里面的Elsa和Anna到底在说什么，我就想，要不试试？我就把剧本打印出来，和她一句一句的看，不认识的单词我和她一个一个查（语法当时没说，主要是单词），用了几个月的时间，把整部电影从头到尾弄完了，期间在上学的路上，我和她分别扮演Elsa和Anna，我一句，她一句。也正是这个电影，让她的英语进步飞速，到现在，只要这部电影的背景音乐一响起，剧中的台词她还是自然说了出来。

她的现状：

她的发音我敢说老师也不一定有她正宗地道。

她的成绩，几乎都是96-99范围（100的不多，但这重要吗？很多人觉的不考100，不是全年级第一还在这里吹什么，我只能说人各有志，在乎的东西不同）。

寒假英语作业是预习六年级下学期的书，并熟读课文，背写单词上传给老师，她只用了2个小时一本书全弄完了，读完课文我听写，只有1，2个单词错误，我不知道她是怎么做到的，对她来说好像非常轻松。

她的一首Rolling in the deep，震撼全校，家长以为学校活动请了外面老外家的小孩。

她自己已经看了几本Roald Dalh的几本书。

她平时没事儿看Youtube上的英语教学视频。

当然，更喜欢的是周末没事儿继续看英语动画电影。

... ...

英语动画电影，是我家孩子英语启蒙和学习的唯一课外途径。

现在我又选了一部电影，想的是在她上初中前，和她一起弄完，这样她初中的英语也就基本不用费神了 （晚点把我做的这个视频发上来给大家看看）。

完。

PS：我不属于任何机构，就是想把这些分享出来，给那些不想随大流，却又找不到合适方法的多个可能，至于我做的视频，本来是想把给女儿看的电影，利用业余时间重新整理，分享出来，让大家看看什么是英语动画电影，可以这么美好，但花的时间太多了，坐的我屁股疼。