思维导图括号图 帮我提高学习效率

十年前，我逛北京新华书店，然后看到一本书叫《思维导图》，拿起来随便翻了翻，发现非常的新奇，用图文结合的方式引导思维，我当时正在考学，需要更加高效的学习方法，就站在哪儿细细看了看，我就把书包放地上，坐着看完了一整本的《思维导图》。看完之后发现这是一套书一共四本《思维导图》、《快速阅读》、《启动大脑》和《超级记忆》。作者叫托尼·博赞。

我当时就想，要不试试思维导图的方式整理课本上的知识，是不是能高效一点呢？由于完全自学，而且能辅助的资料很少，就是学一个形式，而且我当时不会使用中心图，而且一整本书的信息量很大，我也没有关键词的概念。我用大括号加小括号的方式，把整本书的目录靠左记录在第一页，然后一章一章的整理，把每一章的各小节提取出来先写在第一层，再把每一小节重要的知识点整理在下一层。我当时并不知道这有个专有名词叫括号图。

就这样我用括号图，整理完一整本书，我发现我在复习的时候，这样的方式确实比我用线性笔记一条一条记录有系统性，而且我能非常清楚的知道，哪一个小知识点属于哪一个章节。一系列的知识点，一个话题是怎么引出下一个话题的。

于是，我用这种方式做二次复习，我把知识点在第一遍的基础上整理得更加清晰明了，把重要的题提出来重点记忆。第三遍复习的时候，我就看着这些图，一个一个知识点过，会答的就做好标记，不会的就另外提取出来。最后复习的时候，我的本子上大概就十来道小题需要复习，我记忆的时候发现根本没有压力，因为我很清楚这个知识点在书上哪个章哪一节的哪一层，能快速的找到原文的位置。都是书上特别细致的那种题，你如果不细心，你可能都发现不了。

我切身体会，我这样不是特别聪明的学生，只能通过勤能补拙，但是思维导图确实给了一种方法，让我的勤奋有成就感。

后面我再次到新华书店把四本书都看完了，当时印象最深刻的就是《快速阅读》，把文字当图片一样扫描，把眼睛想象成扫描仪，快速扫进大脑，你的大脑完全可以快速接受这些信息，不是你的大脑反应不过来，是你的眼睛不够快，我都有试试，发现其实完全可以操作的。

我用思维导图一本一本的整理，完成考学之后，我开始参加工作，市面上开始有一些运用思维导图的机构，我就开始教思维导图。于是重新开始将上面四本书重新开始看，并且开始学习如何把思维导图教给学生，从这个时候开始我正式接触记忆法。

如果说，看书学习思维导图学会了招式，那么这次参加工作应该是心法入门。因为不仅自己用，你还需要交给学生，让学生也会用，帮助他们提高学习效率，开始研发思维导图与教学知识点的结合，于是开始探讨思维导图用于教学。

用思维导图分析课文，写作文，做计划还有授课，我用思维导图整理全部的阅读理解知识点，将各种分散的知识点系统化的教学，效率非常高，学生也能快速接受。

后来我用思维导图和记忆法结合，研究怎样快速记忆古诗文，我用《道德经》做尝试，我发现效果还不错，最少如果坚持去做，可以背下来，只是现在没有当时考学那么勤奋。

之后看《最强大脑》有关记忆的项目，我具体能看懂为什么这里会出错，为什么错着错着下面的牌又对了，我真的非常惊讶我居然知道原因，所以，就算我这样资质平平的人都可以，我相信大家都可以的，只要自己真的愿意去学，真的感兴趣。

现在，我希望我能研究一下，思维导图中国化的路径，我们可以一起进步。

下面看看多学科运用：