华山不止一路——古白话文论中国教育现状
华山不止一路
路分千条,人划百类,然诸事本无断论,何必拘于华山之顶乎。
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自古华山一条路,古多有提及者,而选拔人才予社会之方式,亦自以往即有科举一路,历经沧桑,演化至今,又曰,高考。
可泱泱大国,人才济济,岂一卷可定终生乎,岂一卷可以分人为三六九等乎?岂一卷可以言才德乎?一卷难保尔等此生无虞,乘风破浪,换言之,仅为尔此生某阶段之重大事宜。
每谈高考,必有多种声音慨叹,或愤其不公,或窃之与己有利,或厌其死板生硬,或怨其偏激,总之,民声多有抵触。余今生感同,诸多思虑,百感交集,诚诉诸纸面而互惠。
若论其公道,无非地域有别—就有北大乃北京人之大学,复旦乃上海学生之学府,有甚者更陈列北上本地户籍学生与外地较之,分数之悬殊,实属巨大。举四川较之西藏重本率,一个5%上下一个6%左右,颇为滑稽。
前日教育部所告,调降四川周边二省本科率以援川,此可成部分人之利,然必小损既得利益者,故此二省多有首列横幅以示不满者。虽如是,任可获悉当轴并非无所为,唯恨教改、医改素来艰苦而速缓,然沸腾世面之唾弃言说,实需从长商榷也。
再者,则归结于统考与统一命题之辩。教育先进地域,积淀尤深,故若题统,考生或感过于简单。而落后者,又觉之深奥,于二方,皆无选拔人才之效果,岂非形式之敷衍众人乎?抑或不统,又乏平等,众考生心有积怨,丧失动力,渐倦求知,亦沦做悲哀矣。当前一计,或令国立大学招生自主性开阔于实在处,可对本地束以百分之二三十有余,其余名额,皆予外地达标者。而我国立综合大学,尚布各地之鲜,尤求扩张,解各地考生困苦。
至于国文,基本作废。近年笔试,分数为大。为大者,非外语、数学莫属;再有,就物化生参之,该类科目,难度尤深,然而反复操练,刻苦钻研,却能见分差之显著。而国文之精妙,非朝夕功底可见,静心参悟,潜移默化之熏陶,放眼生活,可见成效。然这般精粹,考生竟因差距不可立显而轻妄不屑。独有作文,尚存焦距,只恐也如彼年,新八股文风引领时尚,一无真意,二无真实,三无真情,四无真才。唯尊固定格式,大话成风;唯守安稳平俗,虚情假意。实不可不为国家之硬伤,个人之灵魂苟同于下流俗庸也。况评文者,不逾分钟,等级上卷,岂有此理。
诚然,所谓教育,乃求活生生之灵气才子也,而干瘪分数,毫无意义。体制实应放宽限度,海纳百川,怪才专才之长,方算作大师前兆。至于公平,此固缺漏,而公平常不全具合理,合理又难照顾公平。
倘使硬币一枚落地,单凭正反面而则优劣,选取学校,公平与否?当然公平,合理否,漏洞百出。
历年六月初七,众学子多赴高考一验。然切记焦虑紧张,贻误机会,况条条路通罗马,绝非华山一路为径。
余以为多元之思想,革新之旨趣,勇创之果敢,此盖为教育者之传授宗旨也;而少小之壮怀激烈,青年之咀嚼学术或它正,独辟蹊径,朝闻天下,浅猎世道,视权位作羽绒,唯气血随心走,岂忧不成大器乎?
登临华山之顶,前途光明。独辟蹊径者,亦可胜道哉。只盼星星吾曹,终就国家之栋梁,民族之脊梁,直至之日,或为教育之幸乎。
2016.6.7书