二年级上册数学《期中测试题》试题分析
一、第一单元《认识长度单位》知识点
1、单位换算：1米=100厘米，100厘米=1米。
2、填写合适的长度单位，比如：大树高10米，铅笔长大约20厘米，牙刷长大约15厘米，小朋友的身高大约130厘米。厘米测量比较短的物体，米是测量比较长的物体
3、画线段：要有两个端点和标上长度。
二、第二单元100以内的加减法（二）
1、笔算加法：
（1）相同数位对齐
（2）从个位算起
（3）个位上的数相加满十，向十位（前一位）进1
（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1。
2、笔算减法
（1）相同数位对齐
（2）从个位算起
（3）个位上的数不够减时要从十位上退1当10，并和个位上的数合起来后再减
（4）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1
3、连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。对于有括号的算式，要先计算括号里面的，再计算括号外面的。
三、第三单元《角的初步认识》
1、一个角有1个顶点，2条边。
2、锐角比直角小，钝角比直角大（把三角尺的直角的顶点和角的顶点重合，比直角大的是钝角，和直角一样大的是直角，比直角小的是锐角。）
3、我们的红领巾上有3个角，其中有2个锐角，有1个钝角。
4、长方形和正方形都有4个角，它们都是直角，所有的直角都是相等的，都是90°。
5、角的两条边是两条射线，不是线段。
6、画直角，用三角尺的直角辅助画直角，并标上直角符号“┒”。
7、放大镜放大一个角，角的大小不变。
四、第四单元《表内乘法》
1、乘法的初步认识
（1）乘法的意义：求几个相同加数的和，可以用乘法表示；
（2）乘法的各部分名称3×5=15；乘数乘号乘数积。
（3）乘法算式的写法：3个4相加，写作3×4，也可以写作4×3；
（4）加法算式：3和4相加，3+4=7
（5）乘法算式的读法：如3×4=12,读作3乘4等于12（按照从左到右的顺序读）
写作：3×4=12，口诀：三四十二。
期中试卷及分析
一、填空题
1、主要考点第一单元《认识长度单位》，跳绳2米，小朋友身高79厘米，黑板长3米50厘米；铅笔长15厘米，课本长26厘米，树高8米。在平常就要跟孩子强调像铅笔的长、课本的长、小朋友的身高用厘米作单位，大树的高度，黑板长，跳绳长等用米作单位。
2、单位换算和计算，1米=100厘米，300厘米=3米，36厘米-30厘米=6厘米，50厘米+50厘米=100厘米=1米。
3、只有第2个十直角，需要用三角尺的直角比一比就可以。
4、5个4相加=5×4=4×5，5×3=15，读作：5乘3等于15，口诀：三五十五。
5、一只小熊3个苹果，4只小熊需要（12）个苹果。加法算式：4+4+4+4=12，乘法算式：4×3=12.
6、1个△有3个角，6个同样大小的△有18个角，算式：3×6=18
7、一条纸条6厘米，5条小纸条长30厘米，算式：6×5=30，五六三十
8、主要是填写+－×÷，这个比较简单，只要细心就可以做对。
9、床比1米长，风筝线也比1米长。
10、用三角尺的直角比一比，比直角大的是钝角，比直角小的锐角。（直角、钝角、锐角）。
填空题前面2个题目和9是《长度单位》的题目，第2、10是《角的初步认识》，剩下主要是考察表内乘法，所以表内乘法很重要。
二、操作题
主要是动手量一量有多少里面（1）直接用直尺量出长度写上就可以。（2）画一条比右面线段短3厘米的线段，就是先量出线段的长度，再减去3厘米，求出要画的线段长度，一定要要有2个端点和长度。（3）用三角板画直角、锐角和钝角。三角尺上有直角和锐角，直角和锐角在一起画就是钝角。
三、算一算
1、表内乘法和加减法。
2、竖式计算
不要抄错数字，注意进位和借位
四、看图列式计算
主要是表内乘法，4个3是多少？4×3=12，三四十二。3个5只小蜜蜂，3×5=15，三五十五。
乘加和乘减的题目，3×4+3=15，3×6+3=21
五、解决问题
1、乘加的题目，3个5多3，3×5+3=18（个）
2、比56少18，用减法，56-18=38（盆）
3、两种方法：95-（33+47）=15（袋）95-33-47=15（袋），还剩下多少袋，用一共的袋数剪去两个班的袋数。
4、吕品，是5个口，一个口三画，所以3×5=15（画）
5、这个题先圈出3个问号就是3个答语，（1）两个班一共多少人？28+29=57（人）（2）57>42，不够坐，（3）57-42=15（人）还剩下15人坐另一辆车。
6、小彤是儿童票，其他4个大人是成人票，是一个乘加的问题，5×4+3=23（元）
在整个期中试卷中，表内乘法和第二单元的《两位数加减法》这两个单元计算比较多，关键是理解乘法的意义，和加减法的算理。《认识长度单位》和《角的初步认识》主要考的知识点比较细，同时也要牢记这两个单元的知识点。