迎中考 孩子辛苦刷题效果不佳 从这4方面入手效果明显

嗨，大家好，我是读写升级老师，专注于分享语文阅读与写作方面的知识。今天要和广大家长朋友们说说语文的复习的方法，如果家有九年级学子的，请把这些建议转告给孩子：

一、正确的心态：争取正常发挥出自己的最佳水平。

语文要想短期内大幅提升成绩，有点困难；但是因为综合性加强，让孩子们大幅降低成绩倒是很容易。所以，对于语文，孩子们能通过复习保证语文考试正常发挥出平时的水平就是成功。说个参考数据，题目比较难时：120分就是比较理想的了。

二、知识复习：一定要认真梳理，形成系统化知识。

建议孩子们不要盲目刷题，一定要有一个好好梳理的过程：文化常识有哪些？常考的文体有哪几种？每种都有些什么题型？每种题型的解题思路是什么？文言文有多少篇课文？都有哪些语言现象？课文中都出现在哪些课文中？古诗都有哪些？名句有哪些？哪些字我比较容易写错？在梳理的基础上，利用每天的碎片化时间，读上一读、记一记。

这项工作不仅是为了中考考出更好的成绩，更为你将来的学习打下一个良好的基础。因为我们平时都是碎片化的学习，中考复习阶段，要把这些碎片化的知识织成一张网，让它形成系统化的知识，只有经过系统化的知识才能进入孩子们的底层知识结构。将来，进入高中，才不会迷路。

三、练习方法：要有针对性地刷题。

有本书叫做《刻意练习》，书中的一个观点非常值得大家掌握。过去有个一万小时定律，说，某个人在某方面花了一万个小时，就能成为这一领域的专家，好像只要足够吃苦，花的时间足够多，就能成功。

但事实上，就像我，当老师快30年了，一年就算上课200天，加起来，工作将近有6000天了，一天就算只有两节课，也就一个半小时，改半个小时作业，备1个小时课（一天三个小时，事实上远远不止），15年前就已经一万个小时了，可我好像还没成为专家。

什么原因呢？这一万个小时，大量的时间在做重复的工作。要想提升自己的水平，我们需要刻意的练习，简单的说，就是要有针对性的练习，对孩子们迎接中考而言，就是什么题目不会就练什么，而现在，孩子们多数人恰恰相反，什么会做什么，怎么会有提高呢？

四、找到复习的方向，然后朝着目标走

我们在前期强调要大家梳理，就是尽量全地掌握语文考试范围内的知识，后一阶段就是在归纳好的语文知识范围内进行练习，筛选出自己掌握不好的知识点，然后针对没有掌握好的知识点进行刻意练习，解决了一点不会的知识，孩子就进步了一些。只有这样进行复习，练习，才会有真正的提高。

目前，根据我的经验，孩子们的语文学习有以下几大难点：不知道语文考试的范围到底有多大。不知道自己掌握了多少。不知道自己该做些什么练习。统而言之：孩子们缺乏复习的方向。

语文考试的范围：这个老师掌握的，会告诉孩子们，如果他忘了告诉，孩子们可以去问他，也可以问我；我的专栏把最复杂的现代文阅读考的文体、题型进行了概括，一个专栏在手，先看看有哪些题型，哪些我会了，哪些还不会，然后有针对性地进行练习。其他古文古诗生字词，孩子们应该都比较清楚了。

孩子自己掌握了多少：对照着老师给定的范围，孩子将自己梳理的知识体系，完整地过一遍，认真地答题，把自己没有掌握的地方找出来（归纳错题集是更快捷的方法）

孩子要练哪些？建议从老师发的练习里选择自己练习。以上两点，除了孩子自己，没有别人能帮得到他，孩子的语文老师也没办法知道孩子到底哪些地方有问题，一个班那么多人，老师关注不到很正常。如果作文方面的问题，可以关注一下我的另一个专栏：

好了，就讲这么多吧，最后，我代表所有的语文老师，祝孩子们在中考迎考阶段，学习有计划，练习有针对，成绩节节提升。祝孩子们中考顺利，每一个人都考上自己理想的学校。

今天的分享，大家一定有收获吧！关注我，有问题就给我留言，咱们下期见！