咨询：高考文科该如何复习 备考？看看南京大学学长 学姐的经验！

正值疫情，南大学子在抗击疫情的战斗中践行了“嚼得菜根，做得大事”的精神追求，在第一时间自发组织NJU自组湖北援助团，随后又在校友总会的支持下发起“众志成城、心系武汉”专项捐助活动，发扬了南大人的责任意识和家国情怀。在他们已经告别的多年前的寒假，那时的他们正和你们一样，为理想努力奋斗，备战高考。

又是一年举子忙。面对这个受疫情影响而十分漫长的寒假，此刻在家中备考的你们，也许会为似乎遥不可望的返校日期而担心不已，也许因正处在高三瓶颈期而心生焦虑，也许不知如何调整学习和心理状态，也许困惑于自己的学习方法是否合理。在这非常时期，小蓝鲸们们作为经历高考的“过来人”，希望通过回顾寒假备考的历程，为学弟学妹们提供经验与方法帮助。希望你们“越努力越幸运”，无须过度为疫情带来的学业冲击而焦虑，也不必为了高考越发临近而紧张。不妨换个角度，把居家隔离视作静心学习的机遇期，寻求突破，在盛夏六月金榜题名！

备考经验分享——文科篇

01、评估定位，调整规划，落实坚持

评估定位，发现问题。我们应抓住一诊机会，对自己的学习状态进行一次彻底的剖析与评估，整理好一诊考试全科试卷，对考试中呈现出来的问题进行梳理。这个时候，我不太赞同，盲目地拿着试卷和老师交流，也不赞同立即去找班主任老师进行过度地“心灵鸡汤式”的谈心。而是应该真正静下心来，对答案，找问题，与自我对话。总结出来的问题和经验应反复温习。

调整规划，提出方案。不要认为高考在一诊时就已经定型，而要通过一诊阶段的个性化评估定位及时调整规划。要及时扫除知识盲区，突破薄弱的科目和知识板块。同时应加强应试实战的心理建设和考场适应。若每逢大型考试就会出现“大脑空白”式的紧张或者“复习不完”的焦虑情绪，就应注意心理放松计划的调整规划，总结自我实用的小技巧并提出训练方案。若综合科目时间分配不合理，就应注重综合科目内部的时间划分和节奏把握......若有意识地打磨实战细节并反复训练，面对考试就会越加从容。

落实坚持，解决问题。忌自我安慰式的“假努力”，应提高效率将我们针对自身问题所提出的措施落实到位。制定切实可行的日常计划并在最大程度上落实它。养成自律坚持的习惯，我们因高考越发临近的焦虑会缓解，会更加从容镇定；面对考试和困难，也会更加自信。（黄麒霖 重庆市巴蜀中学 人文科学实验班）

02、紧跟老师，自我调整

我记得我们高三的寒假只有短短几天，所以基本上是完成老师布置的作业，在老师安排的节奏下进行复习。（吴思盈 江西省石城中学 商学院）

我们高三的假期很短，大概半个月左右。期间的复习基本就是做寒假作业，因为我们是按照天数布置每一天的作业量的。除此之外，每天早上会复习一些英语单词，晚上对照答案批改修正白天的作业。（杨梅 恩施土家族苗族自治州高级中学 新闻传播学院）

在不脱离大部队的情况下按自己的节奏复习。浙江省实行的是七选三的制度，所以即使选课一样，个人节奏也不大一样。在时间安排上，基本上是各科平分，其中数学时间会比较多。（廖美玲 浙江省武义第一中学 社会科学试验班）

03、扎实基础，总结知识，查漏补缺

1-2月这个时间大致是一轮复习结束，二轮复习的开始时期，综合科目开始合卷训练，这时应对一轮复习中遗漏的知识点加以重视，加强薄弱学科的同时保持优势学科，在进行专题复习的时候注重知识点之间的联系和整合，总结相关专题知识和方法，综合科目要提高答题速度的同时提高准确率，适应学科之间的思维转换，这时可以开始研究考试大纲以及高考题，掌握高考考题规律。（王嘉卿 本溪市高级中学 社会科学试验班）

我在高三一直坚持的一个备考思路就是“查漏补缺”。缺锌补锌，缺钙补钙，哪个地方不会掌握不扎实，就去进复习巩固，目的是帮我们查找自己的知识漏洞，扫清高考道路的障碍。我觉得每个人在复习的时候都要对自己的学情有基本的掌握，明白自己的长处与短板。对于自己的劣势学科，劣势知识模块或题型要进行专项训练，在保持跟进学校复习大方向的同时，找准自己的个性问题，制订个性的学习计划。（海杰夫 河南南阳─南阳市五中 社会科学试验班）

我觉得这个时候主要是查漏补缺，我当时语文复习主要是集中在了文言文上面，因为自己这方面比较弱。然后把重点放在了文综上面，包括针对一些知识点的扩展、整理，复习上个学期的笔记，翻看一些错题，试着做归类整理。（刘同学 重庆市巴蜀中学）

04、适当刷题，梳理题型

文科此时既要注重刷题，也要适当选题。文综选择题每天两三套。大题其实答题思路很多，对类似问题都是审好题干拿点去对应，所以日常简记题类的思路与高频点也必须熟记。对一些有趣的不常见的问题（尤其是地理），也要适当记记，开阔思路或放松娱乐。大题的答法，在知识点都记牢的基础上，主要问题是思路、知识头脑索引、当然还有题目自身的不完善处。我个人总结大题的答题思路必须做好三点：有体系结构、底线知识（高频浅显）答满、再按题设密织补满，平时总结要按此要求训练和总结错题。（相长昕 东北育才学校 经济管理试验班）

对于难点，我觉得就是自己多做题，对于一些题目做错题本，每次模拟考试之前拿出来看一看，对于考试时会有帮助的。其实，难点因人而异，多请教同学老师是很有效的方法。主要是多做题，然后去整理，去理解，不懂就问。（王奕铮 晋江市养正中学 人文科学试验班）

05、养成良好的答题习惯

字迹清晰工整。老师印象分差了，本来就不多的分数还要再扣掉点，雪上加霜。如果平时不注意，考试的时候想要认真写好字，答题的速度就会变慢，很可能来不及答卷。

慢审快答。杜绝因为审题错误导致的失分，也给大脑多一点时间去联想到适合的方法，可以减少提笔就写错，或者算到后面发现方法过于复杂反而更加浪费时间的情况。

学会利用题干信息。高考试卷一般是不会有废话的，每一个关键字都要去琢磨。特别是古诗词欣赏，言简意赅，如果漏了一个字，很可能就漏掉了诗人想要表达的一个点。分享一个小技巧：古诗词是非常生活化的，在第一遍读的时候要一字不落地翻译全诗，然后结合注释、题目、题干，来联想诗所描述的画面，难以理解的部分，要结合生活实际去猜测。

把握做题节奏。每个学科要有自己的答题节奏，特别是语文、英语的作文要留出足够的时间，不能因为前面部分难了就耗费过多的时间，导致后面大面积失分。

平时练习限时做题，专注于现在。（陈旻筱 江苏省海门实验中学 人文科学试验班）

06、调整心态，劳逸结合

1-2月处于过年前后，在必需的走亲访友之外，牢记高考的重要性；在紧张的复习之中，适时的消遣放松也是需要的，坚持做到劳逸结合。（田紫漪 江苏省海安高级中学 经济管理试验班）

学校此阶段一般不会留太多作业，有大量的时间自己支配，计划一定要有，我以为不必太细，合乎自己的学习习惯即可。把眼光放得长远些，一时的痛苦比起高考的成功，确实微不足道。可以自己在显眼的地方记录些自己喜欢的警句，时时激励。（李同学 黑龙江哈尔滨哈师大附中 人文科学试验班）

各科复习经验总结

01、语数外

语数外这“大三门”是我的重中之重。作为一枚典型的文科生，数学毫无悬念地成了我的鸡肋，后面几道大题的几道小题常常来不及写，所以我把精力放在提高实战速度上，每天要求自己在规定时间内完成相应题目；与此同时，语文成绩也很不稳定，问题主要出现在阅读理解和作文上。我重点进行语文作文的审题训练，写提纲、关键段落和素材。至于英语，我每天会保持一定的英语外刊阅读量，充分利用学校发的《英语世界》，自行摘抄、理解并翻译。（郭可欣 南京师范大学附属中学 戏剧影视文学）

语文：当时我们语文老师带我们复习很有经验和计划，像成语、病句等小题都会复习很多遍，后期主要在提高我们的作文。整体上是每天会做小题、选择题来保持作题的感觉，作文主要靠积累，用过《作文纸条》这个app，每天会看一看。

数学：数学是通过综合卷知道自己的题型薄弱点，再专门去刷相应题目。以及翻看整理筛选从前的错题本。

英语：多练习，保持题感，每天写一篇完型，一篇短文改错和语法填空。（胡同学 江西省新余市第一中学）

全国卷的文言文阅读考察句读、文常、内容理解和句子翻译，江苏卷的文言文阅读考察字义、文本理解（或文常）、句子翻译和内容归纳概括简答。该题型其实整体不难，但由于面广量大，需要通过长期整理积累来尽可能多得分。

对绝大多数考生来说，根据字形、上下文来推测陌生字词的意思是必须具备的考试技巧。而由于汉字中绝大多数是形声字，所以只要把这个字表音的部分去掉，剩下的部分就是这个字的意思。比如“韪”，把“韦”去掉，“是”就是它的意思——“认为……对”。另外，考生应当熟悉课内文言文，像“失其常度”“冠盖相属”“得无……乎”“无乃……欤”等搭配在试卷上出现而翻译不出来是非常可惜的。

整理文言实词也需要系统化。一词多义只是基本操作，但同时也要注意筛选，像“处”“属”“省”这些义项既多又很重要的字词应该早早地“划重点”。除此之外，还应该整理“一义多词”（比如表“女子出嫁”：适、归、字等等；表“相当，相等”：俦、雠、敌、偶、匹等等；表“一类人”：类、族、曹、偶、伦、侪）。“一音多词”（例如“趋”和“趣”；“嗛”和“慊”）、“近音异形”（例如“蘖”“糵”“孽”）。这有利于提高眼力，避免试卷上一些不必要的错误。

说一千，道一万，多查《古代汉语词典》一定是上上策。词典在手，分数我有！（王博宇 江苏省扬中高级中学 人文科学试验班）

02、文科综合

主要就是复习基础知识和做题。至于刷题，当时是每天至少做一套选择题啦。不过题目的选择也很重要，一般会做一些最新的名校联考题，因为这些题目一般比较趋近高考。复习基础知识的方法是做好一小段时间的规划，每天完成一些任务。对书本知识整理出一个自己的全局框架，然后再分板块细化专攻。（胡同学 江西省新余市第一中学）

1-2月份大概是二轮复习，这个时候文科的知识老师已经领着覆盖好几遍了，剩下的就是自己对各个学科的话语体系不断精熟的过程了。高中文科知识惟精惟一，这个时间段往后基本是两件事，刷题和背教材。刷题可以选择和主观分别刷，也可以以套卷的形式，只不过开学后还有刷题的时间，也未必非要此时就刷套卷。文综为主，数语外并行，做完必批改、做完必理解，这当然一定是必要的。至于背教材，并非是那种拿着或别人或自己“整理”出的所谓“提纲”或“讲义”来背，而是拿着货真价实的教材来背，至于具体怎么背，每个人有每个人最适合的方法，这需要每个人自己去摸索。另外，文综主观题答案和教材有机结合相互印证，也是必要的。（李同学 黑龙江哈尔滨哈师大附中 人文科学试验班）

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。希望学弟学妹们利用寒假时间潜心学习，取得进步，在今年六月收获一个如你所愿的盛夏。

来源：南京大学 南大招生小蓝鲸

采访：苏慧、温丽婷、吴婉蓉、姚子靖、龙盼、何瑶、贲靖淇、石佳阳、伍诗琪、吴沂蓁、何瑶、朱虹颖

文字、整理：受访同学 张圣瓓

美编：王瑜

责编：石佳阳