「英文启蒙」看过的原版动画片大盘点

一、看原版动画是为了什么

我常常被问到一些问题：

1.原版动画孩子看不懂时会翻成中文吗？

2.看过中文版后小朋友就不愿意看原版了怎么办？要不要逼他看？

3.需不需要一句一句听写下来？

4.需不需要检查小朋友有没有看懂？

5.看到什么程度可以换新的动画片？

对于以上的问题，我觉得有必要先讨论一下看原版动画片的目的是什么。

二、在我们家，我同意艾酱看动画片目的主要有以下这四点：

1.作为阅读、学习时间中的一点调剂，做放松之用；

2.作为语音输入的一种形式，增加她的英文听力量；

3.低幼类动画片大多是日常生活主题的，可以模拟native的说话语气及用词用句，弥补不能free talk的爸爸妈妈的不足；

4.在她还排斥原版绘本的时候，作为绘本的先导预热；

5.利用某些功能性动画片学习，例如phonics类、数学类等。

以上目的基本都是比较轻松的，利用的就是动画片生动有趣的形式。

如果家长抱着高压学习的态度，把动画片当教材使，最后导致孩子连动画片这么好玩的形式都反感，我就不知道还有什么可以调动起孩子的学习兴趣。

想通以上几点之后，我觉得孩子看动画片，主要就是图个乐。万一没有明显的效果回馈，也不用太放在心上，总是可以润物细无声地get到点啥。

当然，前提是动画片的选择要符合孩子当下的兴趣点和年龄。另外，动画虽好，还是要控制时间。

一，贝贝生活日记 Penelope 2岁

这部几乎是英语启蒙必看的动画片了。

这部动画片的主题幼儿行为规范方面的，艾酱最初看的是中文版，为了给当时处于terrible two的她“做规矩”用的。没想到她非常喜欢，每天每天看，看到几乎背得出台词的地步。后来发现爱奇艺上有英文版的，就顺势放给她看，想练一下英文听力。

当时两岁的艾酱的英文启蒙刚刚开始，还处在比较排斥的阶段。但这部动画语速很慢很平均，即使是对话也是慢慢的，所以特别适合启蒙。再加上艾酱通过中文版已经熟悉了剧情，再结合当时通过Super Simple Songs、绘本等了解的有限的单词。大致可以猜出英文对应的中文，等于省去需要妈妈翻译的步骤。

要说收获的话，输出方面几乎是没有，但是确实起到一个减弱艾酱对英文的抵触情绪的作用。

缺点的话也不是没有，这个动画片主要围绕刚刚上幼儿园的考拉熊贝贝展开，属于剧情故事类的，但是剧情并不复杂，正好适合两岁艾酱的心智。

如果是再低龄一点的宝宝，可能理解不了剧情；但对大龄宝宝比如中大班而言，剧情又过于幼稚，可能不受欢迎。

所以为宝贝选择动画片时，适龄很重要。

二.小猪佩奇 Peppa Pig 2岁+

在看腻了《贝贝生活日记》之后，我就换了有口皆碑的《小猪佩奇Peppa Pig》，结果很失败的。

相比《贝贝生活日记》，佩奇的语速快了好几倍。当时刚刚开始刷牛津树，完全跟不上这个语速，非常排斥。后来偶尔被她发现了佩奇还有中文版，更是坚决不要看原版的了。

我觉得这完全浪费了佩奇这么优秀的动画片所创造的最接近母语环境的日常对话，不死心地买回了佩奇的双语绘本，结果她小人家只肯听中文的部分。

我又买回了佩奇的原版分集点读书，书上把每一句台词都标出来了，我一句一句读给艾酱听，给她解释，讲完一本再一起回看故事。这种完全打断她观影体验的作法，遭到了艾酱的强烈抵抗。

我也实在不忍心她看个动画片跟受罪一样，最后听之任之让她看中文版了。好在小猪佩奇三观奇正，也算一丝安慰。

从这件事中我才得出之前的结论：

1.看动画片是为了放松；

2.绝不要让小朋友发现还有中文版这件事情。

补个后续，当艾酱牛津树刷到Stage 3的时候，我们偶尔一次又看了佩奇的英文版，艾酱当时的词汇量基本可以听懂佩奇的50%之后，她表示英文版也是可以接受的。

所以，看原版动画片的顺序也要根据孩子的英文水平来安排。以及佩奇真得不适合零基础启蒙！

三.小老鼠波波 Maisy 1岁+

随着我对英文启蒙这件事研究的深入，才知道有一部特别适合零基础启蒙的动画片叫做《小老鼠波波和他的朋友们》。

这部动画片以简笔画为主，每集故事只有几分钟，情节也十分简单，非常适合12岁的小朋友作为接触英语的开始。它也有三十多册配套的绘本，用词简单，画面可爱。

如果孩子排斥绘本或者英文绘本，可以先给孩子看动画片再观看后引导他们看配套绘本。

这部动画片我推荐给了好几位低幼宝宝，效果都十分好。有好几家、特别是男宝家反馈，因为这部动画片喜欢上了看配套绘本，从此进入了原版绘本的世界。

可惜艾酱看的时候已经两岁多了，绘本对她来说已经简单了，倒是动画片还看了好几遍。

四. 小公主Little Princess 3岁+

《Little Princess》是把沉迷于中文佩奇的艾酱拉回英文动画片世界的一大功臣，也是艾酱变得讲道理好沟通最重要的帮手，是我和艾酱最喜欢看的一部动画片，所以我觉得很值得大书特书。

大家不要被名字欺骗，这绝不是一部充斥着华服、精美的宫殿、珠宝、蕾丝的公主王子风动画片，主人公是一位完全没有公主病的小公主。

除了小公主、国王、王后这三个唬人的title以及三个人头上的王冠之外，他们和我们所有的家庭没什么差别。小公主是个熊孩子，喜欢挖鼻屎、喜欢在花园玩得一身泥、喜欢光着脚到处跑，不喜欢梳头、不喜欢洗手、不喜欢弟弟、不喜欢睡觉，怕鬼，想赢的时候会耍赖，不愿意分享，但每集的最后小公主都神奇的被搞定，变得讲卫生、愿意分享、讲道理，秘密在哪里？可能需要爸爸妈妈带着孩子一起从动画片和书里寻找答案了。

这部动画片的作者是大名鼎鼎的Tony Ross,他在今年十月份还被提名为英国公共图书馆作品借阅次数最多的插画家，可想而知他有多受小朋友们欢迎，著名的调皮鬼亨利也是出自他之手。

Tony Ross说他从来不喜欢乖宝宝，所以他的作品要么好玩，要么淘气，所以他创作的小公主才这么特别，小朋友所有的事情或者想法，都可以在Little Princess的世界里找到它们的身影。也因此故事情节下隐含的引导教育才容易被小朋友接受。

我很早就给艾酱囤了Little Princess的绘本，为了让她愿意看绘本才先给她看的动画片，效果奇佳。她一下子就被同是熊孩子的“小公主”吸引了，哪怕她当时的英文水平几乎只能get一些关键词，但是还是要看。而且为了能看懂动画片，很努力地刷牛津树去了。更不用说配套的绘本，翻来翻去看了好多遍。

总结来说，这部动画片主题偏“情商培养”和“习惯培养”，因为语速较快、非常用词多，如果小朋友英文在牛津树Stage34以上，看起来比较不吃力。

五、字母积木 Alphablocks 2岁+

在看Little Princess的同时，我安利了《Alphablocks》给艾酱。

这部动画片是以学习Phonics为目的，每集很短，一般只有三五分钟，很适合小小朋友。

靠着这套动画片加上玩Starfall，艾酱基本上把phonics的大致规则都学会了。再加上我在牛津阅读树使用指南一文中提到的，在每册牛津树扉页上出现新单词时，鼓励她用学到的phonics规则拼读出来。

这样的野路子居然能让她在几次phonics测试中屡屡过关，这部好玩的动画片的功劳不小。

但它的缺点在于，要求有一定英文基础，可能会遭遇零基础小朋友的排斥。虽然它搞笑有趣的剧情会化解掉一部分小朋友的抵触情绪，但不绝对，我安利给朋友们之后，有的反馈很积极，有的小朋友还是挺抗拒的。

但是在phonics学习这个门类中，这算是比较好玩的形式了，如果打定主意要自学phonics的话，还是非常推荐这部《Alphablocks》的。

六、查理和罗拉Charlie and Lola 3岁+

在小公主看了好几轮后，随着艾酱心智的增长，她慢慢觉得小公主没那么有吸引力了，我给她介绍了《Charlie and Lola》这个新欢。目前已经跟Little Princess一样成为艾酱的最爱了。

这部动画片改编自Lauren Child的同名画册，是BBC最高收视儿童节目，荣获法国国际电影节“最佳学前动画节目大奖”，英国动画奖“最佳学前系列”及“儿童的选择”提名。因为拿奖到手软，又促使作者把其中部分故事改编成绘本形式。而作者Lauren Child在刚刚提到的英国公共图书馆作品借阅次数排名中获得16位，就是Little Princess的作者Tony Ross得第一的那个奖项，这也从侧面证明了她的人气。

这部动画片我特别推荐给家有二宝或者计划二胎的爸爸妈妈。主角是虽然才7岁、可是暖到哭的Charlie哥哥和快要5岁、爱闹脾气爱挑食、天马行空爱幻想的Lola妹妹，你能想象到的二宝家庭中会遇到的问题，这部动画片中全部都有：

1.想赢的妹妹玩游戏耍无赖输不起，哥哥要怎么办？

2.妹妹不小心把哥哥的作品弄坏了怎么办？

3.哥哥要陪自己的小伙伴玩，没空陪妹妹怎么办？

4.哥哥和妹妹闹矛盾了怎么办？

这些事情是不是二宝爸妈最常吐槽的日常？但是作者十分聪明地让爸爸妈妈在画面中消失了，试着放手让孩子自己解决问题。刚刚那些问题在这部动画片里都得到了兄妹两人完美的解决。

除此以外，还有独生子女也会面对的问题：

1.挑食的妹妹绝对不吃番茄怎么办？

2.妹妹不肯睡觉怎么办？

3.妹妹怕黑睡觉不肯关灯怎么办？

4.妹妹不想去上学怎么办？

5.妹妹和最好的朋友闹别扭了怎么办？

6.妹妹没有演到最想演的角色怎么安慰她？

一样的在完全没有父母介入的情况下，全部都由哥哥一个人哄好了！神奇不？

这部动画片不光孩子喜欢看，我也觉得也很推荐给大人看，至少我自己就学会了“不要以和孩子对立的手法处理问题”，和“用孩子的语言与方式来互动”，忽悠功力与日俱增。

另外这部动画片的画风也是很奇妙，动画形式包括以布料、纸张拼贴、摄影与绘画等表达，常常把卡通形象叠加在真实照片上，手法新颖。

而且作者脑洞好大，文字的排版也十分独特，会跟随着书中主角的情绪而变化。每当人物脑洞大开的时候，文字就会变得蜿蜒盘旋，让小脑袋瓜子里蹦出来的奇思妙想通通跃然纸上。

最主要的是，虽然父母从动画片里退位了，通过兄妹俩的相处，你完全可以推想他们的父母平时是如何教育他们，才有这么暖心的哥哥和这么鬼马机灵的妹妹。

我给大家插一集动画片，可能更形象直观。

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怎么样，Charlie和Lola在数学作业本上比身高那段，是不是脑洞大到可爱；一心想坐过山车的Lola，排队时的害怕又嘴硬的心虚、发现身高不够偷偷松的那口气，萌得我和艾酱都会心一笑；最后Charlie和他好朋友硬挤进小甲壳虫车里陪着妹妹的一幕更是暖心。

这部动画片最大的挑战，就是有太多太多big words，太多的俗语，太长的句子，对小朋友英文的要求更高一层。因此配套的绘本可以部分帮助小朋友更好地听懂看懂剧情。

而且如果是在合适的时间观看，也带来一层好处。就是艾酱因此扩展了大量词汇，在拼读一些big words的时候，会根据她在动画片里所获调整发音或者重音位置，而且特别有成就感地告诉我是在哪集剧情里。

另外，她还学会了许多剧里的游戏，总拉着我们一些玩。也算是文化同步？

动画片启蒙路径总结

1+ 小老鼠波波和他的朋友们

2+ 贝贝生活日记

2+小猪佩奇

3+Little Princess

3+Alphablocks

4+Charlie and Lola