英语教学：除了做游戏 还有视觉活动及迷你课程设计 你了解吗？
大家好，今日与大家分享一篇教学方面的文章。教育随想：除了课堂游戏，这些活动更能够增加孩子们的学习乐趣。
众所周知，游戏是课堂教学教师常用的教学活动，用游戏来强化课堂教学的主题。游戏将帮助学生学习英语，使它有趣，并迫使他们以新的和不同的方式思考。
除了游戏能够吸引孩子们的注意，积极乐观地参与到课堂教学活动以外，还有哪些课堂教学活动能够吸引孩子们的注意力，观察力，而且从中孩子们的想象力、记忆力、和思维能力，特别是批判性思维能力也能同时得到提升呢？
1. 迷你课程的教学活动设计：
老师们都熟悉微课，但更人性化而且从以学生为本的理念考虑，“迷你课程”更贴切。比微课更上升一个高度，那就是让学生们感兴趣，让他们迷恋的课程。通常是 把课程分成小块。当教授初学者或非常小学生时，将课程分成几部分，大约10分钟。把课程分成小块可以确保你不会分散学生的注意力。同时，它将确保你不会压倒你的学生。你不需要正好停留10分钟。
如果对你的课程有帮助的话，请随意复习几分钟。在每一节小课之后，换一种完全不同的课。这将帮助学生恢复精神，保持注意力。每天更换你的迷你课程。尽可能多地吸收不同的课程，以保持学生的注意力，并挑战他们。然而，不要一次添加太多的新信息，因为你的学生可能会不知所措。相反，要经常改变你的策略，但要坚持同样的材料，直到你的学生理解它。
2.那就是用视觉课堂教学活动设计
那就是用视觉来教语言。教语言的一个重要方法是使用视觉来建立单词联想。通过使用图像来促进单词联想，你的学生将能够在他们在课堂上学习的想法和新单词之间建立更强的联系。如何创设这种供学生联想的环境？
教师们可以考虑使用如何借助图片、照片、明信片、视频、地图或漫画书。漫画书特别好，因为视觉效果和文字搭配在一起。
3. 利用社交媒体的教学活动设计
对于初学者来说，社交媒体是把英语作为第二语言来教的好方法。社交媒体为你提供了一个教口语短语和常用单词的好机会。此外，它还为学生提供了一个观察单词用法和实践所学知识的机会。
随着直播课的不断普及，教师可以尝试“每日习语”课程。在这里，你可以选择一些常用的习语或口语短语，并向你的学生解释它们。教师还可以关注热门人物，热门词汇，如：COVID-19 ，这个词的全称是：2019年冠状病毒疾病（coronavirus disease 2019）In English it means:
Coronavirus Disease 2019 or COVID-19 (formally known as 2019-nCoV---2019 -novel coronavirus) is the name for the respiratory syndrome caused by infection with severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2).你的学生们知道吗？语言是社会发展的产物。当下,若教师交给学生们或是在你的课堂上强调以下这个词汇，相信更会增加学生们的爱国使命感和社会责任担当意识。
教师同时也可以引用名作家的英文美文，与学生们分享，社交媒体不可缺，它能够把课堂教学与当代语言的现实版使用相结合。学生们也可以分享他们通过社交媒体所得到的英语美文资源。
同时，教师还可以建立一个社交媒体群，让学生们分享新闻，用英语解释或翻译等活动。
好，今日的分享到此结束，老师们你们还有更好的活动设计吗？欢迎分享互动！
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