六一儿童节 谈书法爱好

六一儿童节，谈书法爱好，今天是六一儿童节，祝所天下有儿童都幸福快乐。儿童是祖国的花朵，我们要呵护他们茁壮成长；儿童是国家的未来和希望，我们时时关心他们身心健康的发展。儿童正是开发智力，养成良好习惯的关键时期，正确爱好兴趣的培养有利于正确人生价值观的树立，有利于良好学习生活习惯的形成，有利于人生远大目标建立，有利于勇于克服困难、不懈努力追求品质的养成。就拿少年儿童学习书法、绘画来说，不但能从小掌握这方面的技能，而且有益于身心的发展。

琴、棋、书、画是中国的国粹，在古代，书、画是中国文人必备的课程， 讲究书如其人，有时把书法的好坏作为科举考试取士评选的标准之一，可见古人要在此方面下多大功夫，所以中国书画中所蕴含的文化思想是不容忽视的。儿童早期接触书画容易养成对古典文化的热爱，提高对古代经典及文人思想的理解沟通能力。写好中国字，做好中国人，这不仅是国家战略，更是大家公认的事实，作为中国的国粹，里面是古代圣贤做人处事的道理，心正则笔正，让孩子在写字中，学会做一个优秀的中国人。

有人把儿童学习中国书法，归纳了以下几点好处，可能对少年儿童兴趣与爱好的培养有借鉴意义。

1、现在有些大专院校已经开设了书画专业，可以把书画当成一种特长来培养。因为古文字、考古、文物鉴定、书画理论教育研究都需要书画专业方面的知识。

2、有利于学生对汉字的认识和书写水平的提高，毛笔字帖古汉语生僻较多，篆书与造字时较近。通过读帖有利于对汉字造型、字意、字源的掌握，现在高考语文分值比例加大，有一两道关于汉字方面的题。阅卷时卷面的整洁、字体的工整准确也是评分的要件。

3、有利于学习更多字词，增加对古典诗词及文言文的了解，因这碑帖写出来的或刻在石头上的内容，即使是纪事的东西大都是文词华美的诗词或文章，如果文词不优美费那么工夫也太浪费了。如兰亭序不光是书法第一，内容文章也是传世之作。所以学习书法的过程也是增加文学修养和文化素质过程。

4、有利于提高学生的审美能力，鲁迅曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也能感受到古人书写时心情与性情，领悟文人内心世界情感的波动，书法极致化的造型与激起变化的律动与沉静都能给人一种美的享受。 此外，书法的内在美更需学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人性的重量和质感，学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受魅力。书法是东方独特的美学，在经典的碑帖中，一笔一划地心摹手追，有利于培养，孩子的审美能力，让孩子从中真正体验到，书法的魅力，成为一个有审美的人

5、有利于克服儿童浮躁不认真的坏习惯，写字描红需坐下来平心静气把每一个点划写到位，如果你不提起精神，力就贯不到笔尖上，点划就会写得歪歪扭扭。失之毫厘，差之千里，描红时如果不按帖的笔迹认认真真一点点地写起，外形就不与古人相似，不认真气韵上更不可能达到原帖的地步。久而久之练习能帮人静得下心，做得住克服粗心马虎的毛病，也能锻炼儿童心、脑、手合一程度。进行规律性的训，有益于大脑的生长发育，并且在书写时，可以有效调理经络，同时还可以，消除孩子浮躁的情绪，让内心温和坚定。

7、有利于培养坚韧踏实的个性。中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。学习书法不能速成，它需要长年累月的积累，学习书法有助于，孩子静下心来，在临帖的过程中，需要一定的定力和耐心，学习书法的过程，也是培养孩子，耐心和定力的过程。

8、有利于孩子积攒利用课余时间，养成优秀的学习习惯。孩子的心性是贪玩、好奇，自身又无克制能力，不好的习惯会形成恶习，如电子游戏手机、电脑、网吧到处都是，有的孩子因迷恋游戏，生活无规律，严重伤害孩子的视力和身体发育，造成文化学习荒废。孩子学习书法，在翰墨飘香中感受，汉字的魅力，这不仅是学习也是人间，最有魅力的游戏，习书法需要眼到心到，需要动脑筋思考，学成一笔一划也需要孩子持之以恒的努力，以上都是未来孩子在学习中，不可或缺的好习惯，我们说，优秀是一种习惯，学习书法，让孩子变得更加优秀。