蓝溪·教育：请你借我一双慧眼吧！

图片选自飞舞拉丁

一早，好久没联系的小紫在朋友圈点赞，她居然有空点赞？小紫是我学习积极心理学时的同学，这几年她生娃工作两不误，忙得四脚朝天。

女人在一起聊一聊就跑到孩子身上，她问我孩子学跳舞的情况，我随手发了一段视频留言给她就跑去收快递，“这是她们两节课自己编创的小兔舞，还没打磨好。”

“铃铃～～”每次微信的语音通话呼叫都会惊得我老心脏直跳！

对面是小紫的声音：“真的是你女儿编的？不是老师教的动作？”

“不是她自己编的，这段儿好像是她们几个同学一起编的。”口是心非的我难免也有点儿小得意，对于十岁的孩子们来说，仅仅是根据老师给一个题目和一段音乐能编舞，能把想法付诸行动也确实不容易。

我们聊了聊舞蹈课的特别之处，小紫揶揄我：“你是怎么上天入地找到这样的课？”“我容易吗？！不仅要搞懂尿布奶粉，还得识别各种噱头的教育理念，挑选最适合娃的课程，毕竟花出去的是白花花的银子，浪费的是时间。”闺蜜不就是用来吐槽的嘛。

这也是实话实说啊，面对各种培训机构，你需要考察什么，怎么考察？除了师资，硬件，管理是否规范，想一想还真有很多门道，拿舞蹈为例：

你可以观察机构的孩子是不是真心爱上跳舞。

这个“爱上跳舞”是不被其他条件诱惑的爱。比如，有的孩子说去跳舞可以穿漂亮的芭蕾舞裙，NO！这不是爱跳舞，这是爱漂亮。

小技巧一：你可以观察已经在机构上了几年课的小朋友是不是都很开心，问问她们：是不是爱跳舞呀？跳舞有意思吗？

小技巧二：可以和她们的爸爸妈妈聊聊孩子每次是不是很主动的来跳舞，舞蹈课的优势劣势，家长们的心理感受，对机构的评价。

如果小朋友学了几年舞蹈，都还保持着对舞蹈的兴趣和热爱，基本上这个机构就成功地鼓励和发展了小朋友的爱好和兴趣，也一定有可取之处。

小帖士：有可能小朋友也不是每一次都爱去跳舞，因为她们有很多的原因在某一次不爱去，比如：刚刚和妈妈闹了一点小别扭；今天没吃上冰激凌……所以你还得注意甄别，注意了解那些学习了一段时间的孩子的普遍情况。

你也可以观摩机构的节目汇演。

一般每个机构都有自己的大型年终演出，你可以去看看，如果你没有机会到现场，可以看一些宣传照片。

小技巧一：看节目汇演不是看舞台和服饰的豪华漂亮，这些都是花钱都能打造的，要多注意看舞者的气质情绪，那是从心里流淌出来的，是从眼神里放射出来的，要知道真正的热爱是挡也挡不住的。

小技巧二：看舞蹈编创方式。这里不是看芭蕾还是拉丁，民族还是现代。而是看舞蹈是老师教动作和学生展示，还是由学生主导？换句话，是学生模仿跳舞还是学生主创表达？舞台上看分晓。当然，这也和机构培养目的不同而有差异。

多和机构老师交流。

想了解机构的情况还需要和任课老师及创办人多交流。

小技巧一：每个教育机构都有自己的教育理念，你要看看对方的理念和你想要培养孩子的方向是否一致。是侧重技术技巧，考级拿证；还是侧重舞蹈语言的表达，身体和空间的理解……

小技巧二：在课程设置上，机构是不是做到教育理念的落地。比如：创意舞蹈是很多机构都提到的很多的方向，那么，课程中是哪些方面“创意”？是老师创意？课程创意？教学法创意？还是学生学会了创意？

小技巧三：看老师对孩子的理解和教育方式。有很多时候，我们常常会只注重舞蹈老师专业素质，比如：是不是大赛获奖？哪里毕业？其实，能自己跳好舞和能教好孩子还有一定的差距。所以幼儿舞蹈教育中除了专业素质，还要懂孩子心理，懂得尊重孩子，懂得教育的根本才能挖掘孩子的潜能……而且，后者更重要，因为这样才能赢得孩子的喜爱，使得学习能顺利进行。

啰哩啰嗦说了一堆，总结起来，最重要的还是做妈妈的要清楚自己要帮孩子选择一种怎样的舞蹈启蒙教育？是要学习高水平的舞蹈技术技巧，取得专业的级别证书；还是只想培养优雅体态，健美身姿，艺术气质；亦或是要着重培养感受力，理解力，创造力……做到身心健康发展？要求不同，选择不同。这，不是一件容易的事儿，可能除了需要一双慧眼，还需要用心。