孟子相对于孔子来说的教育方面的贡献

孟子相对于孔子来说的教育方面的贡献是孟子的思想理论:道德上要“先义后利，舍身取义”，人格上要“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神。这个也做人原则。而孔子的“有教无类”、“因材施教”、“当仁不让于师”是孔子的教育理念。

孟子:

汉族，战国时期邹国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子及其门人著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世 中国文化的影响全面而巨大，有“亚圣"之称，与孔子合称为“孔孟”。孟子哲学思想的最高范畴是天。

孔子与孟子

对后世的影响意义远大

1.孟子是我国战国时期著名的思想家、政治家和教育家。

孔子之后的又一儒学家，孟子三岁时成单亲家庭，其母亲辛苦教育下长大，孟母三迁就是教育孟子成材的精典词语，孟母管束甚严，其“迁地教子”、“三断机杼”等故事，虽不一定可靠，但却成为千古美谈，是后世母教之典范。

孟子曾周游齐、晋、宋薛、滕、梁列国，游说他的“王道”和“仁政”思想，历时约二十年，并一度成为齐宣王之客卿。当时的争战纷纷，人们的顾不上听从孟子的言论，从而孟子开始著书立传了。在教学中孟子常以（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民贵君轻）为教育思想和政治观点的儒家经典著作。被民众称之为思想家、政治家、教育家。

统治者与民

2.继承并发展了孔子的教育思想，孟子的教育思想对后世影响深远。

特别是孟子提出的“教育目的”、“教育原则和方法”、“教育环境”等教育思想对现代教育启发和借鉴促进作用。孟子强调：“仁义礼智，非由外烁我也，我固有之也，弗思耳矣。”也就是说，仁义礼智这些道德，并不是外在虚饰于我的，而是我本来就有的，只是没有领悟到而已。

说明自身本来就有的，没有触及心灵领悟到而已。充分说明，人性本来是善的。孟子哲学思想的最高范畴是天。含义，把天想象成为具有道德属性的精神实体。他说：“诚者，天之道也"。孟子认为人的道德观念是天的本质属性，认为天是人本身固有道德观念本原，孟子的思想体系都是围绕着天的范畴为基石的。

统治者与民

3.孟子的理念是"民贵君轻"的思想对于后来的民众反对封建君主专制有积极意义。

孟子的思想理论是人的纯善之心，是天生就有的，具备仁义礼智四种品德。政治思想上突出仁政、王道，提出民贵君轻的理论，对后世中国文化的影响全面而巨大，孟子被尊有“亚圣”之称，对现如今有着现实意义对于构建和谐社会有促进作用。所以说当今时代有着与古代的环境不同，但政治思想理论仍是离不开人的，所以说孟子的理念是人性化的，即便是古代如此至现代如出一辙正是民与君所说，民众是基础，所以民众的思想教育是离不开仁义礼智的，民众的基础坚固如磐石，和谐构建促进社会发展更加有坚固的基石。

孟子