班主任：小学成绩很好 初中不断下滑 刨去早恋大多是这4个原因
开学一个月后，我的小侄子西西迎来了他初中生涯的第一次家访。老师来了西西却不见了，在与老师的交谈过程中，老师说，西西第一次测验的成绩，语文、数学还稍微好点，但外语、物理、生物、化学基本在及格线上下徘徊，这是全军覆没的节奏啊，难怪他躲了出去！
嫂子看着面前的成绩表，不解地问老师：西西小学的时候成绩挺好的，上了初中怎么会这样呢！
为啥孩子一上初中成绩下滑？
老师说，像西西这样小学成绩不错，一上初中成绩滑坡，如果不是早恋，有了感情问题，主要是因为这几个原因：
1、没掌握学习初中知识的学习方式。
小学只学语文和数学，一上初中，不但要学语文、数学，还有英语、几何、生物、物理化学，各科目齐齐上阵，而且都是主科。一时之间，孩子难以适应这样的这么多科目同时袭来，这些新的科目，如果孩子学不好，就会产生厌恶的情绪。
而且小学时期的学科简单，但到了初中，各科知识点纵横交错，更需要发散性的思维，和开放的心态去学习。
小学一个知识点不懂可能对下一篇的学习理解影响不大，但是初中更注重知识的连贯性，今天学的没有吃透，明天就更不懂了。所以要注重每日知识点的理解和巩固。
所以，孩子到了初中学习不仅仅是努力的问题，还要讲究学习方法，努力很重要，学习方法更重要。
2、坏习惯的影响，小学问题没解决，延伸到了中学。
很多学生在小学的时候养成了一些坏习惯。比如没有培养好专心写作业、每天复习、按时写作业、学习缺乏条理性，作息混乱等，小学学习简单，这些坏习惯对成绩影响可能并不明显，家长没有重视，到了初中，知识点更深了，如果不深入钻研，就无法透彻的掌握知识，浅尝辄止，日积月累，成绩肯定不好。
这其实是小学的问题没解决，在初中体现出来了而已。
3、欠的阅读债。
阅读是一种习惯，是一个循序渐进的过程，通过日积月累的阅读，孩子的知识量从量变产生质变。
读书会创始人樊登说，读书一定会发生变化，如果你每天改变一点点，你的改变速度都是神速的，因为很多人几十年都不会有变化。
阅读对孩子来说很重要，不仅开阔孩子的见识，增长知识量，最重要的是，阅读量大理解能力就强，思维更发散，能多角度的考虑问题，而且阅读更是写作文必备要求，看的越多，心中的素材越多，才能下笔如有神。
阅读带来的效果是缓慢的，但是长期来看却非常强大，很多家长只关注孩子眼下的成绩，而忽略了阅读，在小学没有形成孩子阅读的习惯，到了初中知识素材自然捉襟见肘。
4、小学基础没打好，欠的知识债。
孩子小学的时候，考点不深，题型变化小，基本是怎么学的，就按照学的角度和思维出练习题，造就了孩子思维的单一性，同时对知识的深度要求低，知识点理解个大概做习题完全没有问题，但是小学知识点没理解透，基础没打好带到了初高中就成为了大问题。
这就是很多老师说的：基础不牢，地动山摇。
教科书的编纂是适应孩子生长规律并循序渐进的，小学成绩不好，一定要在小学或上初中前解决好，小学成绩好，也不能大意，要检验是否有好的学习和生活习惯，基础知识是否牢固，为后续的初中学习做准备。
家长如何应对孩子初中成绩下滑？
嫂子一脸愁思忙问老师：那这怎么办呢？没想到这才一个月，孩子的成绩就变成这样了，难怪他每天都不想去学校，回来也焉焉的，写作业费劲，东拼西凑，我们想帮他也帮不上，那些生物、化学、物理什么的我们也看不懂！
老师安慰不要着急，现在意识到这些问题还不算晚，毕竟孩子刚上初一，家长只要有意识的去帮助孩子，孩子很容易就会改变的，可以从以下几个方面入手：
1、找到问题，各个击破。
孩子是小时候的习惯不好？还是小学基础没有打牢？或是阅读量不够？还是学习方式的问题，抑或是这几项的综合？需要父母好好和孩子沟通一下到底是什么情况，哪方面有了困难需要帮助。
美国通用汽车管理顾问吉德林说，认识到问题，问题就解决一半了。
如果是学习方式的问题，父母可以帮助孩子培养逻辑思维，发散考虑问题，培养新科目的兴趣，如想培养孩子对物理的兴趣，可以去参观天文馆，化学成绩不好，可以给孩子买一套化学器材在家里做做小实验，带孩子看英语的动画片、去野外研究一下植物和昆虫类，先让孩子产生对这些科目产生的兴趣，兴趣是最好的老师，有兴趣的加持，孩子自然愿意去钻研。
2、把专业的事交给专业的人。
孩子初中成绩下滑，如果是知识量的问题，最有效的办法是把专业的事交给专业的人，找一家靠谱的培训机构，让孩子测试一下，到底是哪块知识比较薄弱，然后针对薄弱的知识点进行专项培训，家长千万不要盲目的给孩子刷题，不但打击孩子的学习积极性，还浪费时间，把那些知识漏洞补好，成绩自然就提上来好了。
3、抓细节而不是成绩，注重习惯培养。
孩子虽然成绩不好，但成绩只是表象。
成绩不好，孩子自己也很难受，信心受到打击，甚至会产生厌学的情绪。
所以家长不要在孩子面前过多的提他成绩不好的这个事实。而是要去抓细节，补知识漏洞、注重习惯的培养、提升孩子的专注力陪同孩子阅读。
把这些细节做好，才是对成绩最好的保障。
4、每天至少看书半个小时。
纵观那些考清北和国外名校的学霸，没有一个不爱阅读的。他们把阅读渗透到生活中，只要有时间有会阅读。
培养每天孩子看书半小时的习惯，日积月累，孩子的知识量必将实现从量变到质变的飞跃。
孩子初中成绩不好，原因复杂多样，但是父母应该对孩子有信心，在帮助孩子提升成绩的时候，父母要认可孩子的努力，而不是认可成绩。
孩子成绩不好自己也很难受，父母该如何帮助孩子？
成绩不好，其实孩子也很迷茫，到了初中，科目众多，家长在孩子的学习上具体的知识上帮不了太多的忙，但是，父母却可以在学习方法、习惯培养、阅读等方方面面帮助孩子，这些才是好成绩的有力保障。
家有初中生的家长可以看看于敏老师写的这本《陪孩子走过初中三年》，这是一本专门为初中家长打造的一本优质家庭教育书籍。
作者于敏老师是一个有一线教学二十多年经验的老师，与长期的教育实践中，得出一套教育孩子非常有效的理论，他写的《陪孩子走过小学六年》把小学的学习分成三个阶段，问题各个击破，在网上非常火，受到很多小学生家长的喜爱，帮助学生家长解决了很多棘手的问题。
而这本《陪孩子走过初中三年》，于敏老师继续沿用分级的方式把初中三年分成三个阶段：
初一：帮孩子打好基础，适应初中生活学习环境，着重培养孩子的学习习惯，把小学不好的坏习惯，如写作业不认真、粗心、不专注等坏习惯纠正过来，为初中的学习打好基础，创造一生的学习力。
初二：帮孩子提升成绩，找到正确的学习方法。详解根据初中知识的特点，如何开展学习，解决家长和孩子不知从何下手的问题。为孩子的学习打造学习的创造力。
初三：给孩子鼓足士气，一起备战中考和冲刺。初中成绩下滑，和小学衔接初中有千丝万缕的关系，孩子吃过一次亏，别让他吃第二次，中考冲刺复习有方法，整理错题集、做笔记、积累素材都这些事情，有方法才高效，让孩子安然度过初中高中知识衔接，为高考做准备。
这本书还通过大量案例，顺应孩子的身体和心理特点，针对初中生特有的心理问题，如叛逆、孤独、嫉妒、自卑、抵触和早熟、攀比等问题，以通俗易懂的方式，手把手教家长如何用正确的方式引导和解决。
初中三年是孩子一生的关键期，这本《陪孩子走过初中三年》，只要一杯奶茶的钱，就能买一本用三年的书，不仅仅是划算。
另外，于敏老师写的经典教学书《陪孩子走过小学六年》，真的非常好，家有小学生的也可以看看！