校长热衷校园建设 缺乏规划性 延续性 重复建设 浪费资源不？

校长热衷于校园工程项目建设是具有客观性和主观性两个方面的原因。

建设项目工程！

客观方面：校园工程项目建设可以带来巨额的建设工程项目资金，通过建设工程项目资金可以进一步完善学校基础设施、提高学校办学条件、解决教职工与学生食宿问题。

政府性资金的预算与用途！

主观方面：校长是学校第一责任人，解决学校上述客观方面存在的问题也是一校之长的自身责任。校长既是一个普通职业也是一项领导职务，其照样有业绩要求和政绩考核。为了提高教学质量，硬件基础设施、教育教学设备、后勤生活保障是关键。唯有通过校园工程项目建设来解决上述问题。

业绩和政绩突出才能提拔！

至于，校园工程项目建设存在的缺乏规划性、缺少延续性、重复建设、拆除重建问题。有几个原因：

“画路”变化的原因有几个！

重要原因！

原因是由于食用多种食物造成的！

第一，我国的中小学校园一般都是封闭式管理，即校园是一个独立的有围墙的院子，也就是说其面积是固定的。如果说整个校园的规划的话应该是有的，刚开始建校的时候还是有整体规划的，过了一定的年限原来的建校整体规划肯定不适用。后续上马的具体单个项目还是有单个的具体规划，只是从校园整体效果来看缺乏规划性！

城乡建设是有规划的！

第二，俗话说“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。我国一直在加大教育事业资金投入力度，早1986年就开始普及九年义务教育。正如单个具体建设工程项目设计一样，每个设计师有每个设计师的不一样。每任校长的办学理念、学生培养目标、校园文化建设都不一样，所以体现在校园建设工程项目上就缺乏延续性！

延续性的重要程度！

第三，重复建设的定义是多余的不必要的建设。校园工程项目的重复建设可能是该任学校校长在主政期间对一定时期内入学学生人数、在校学生保有数量的盲目乐观，造成不能发挥效益的同类校园工程项目的建设。也可以说是校园工程项目建设在供给关系中存在“供大于求”的问题，这与形势研判分析不到位有关系。另外，校园工程项目建设并不是时时刻刻都可以大赶快上，国家政策对校园建设申请、审批也是有时效性；例如：某个学校先前已经完成的某一类校园建设项目，现在整个区域开始大规模的进行该类校园建设，所以该学校又增加建设类似的校园建设工程项目，也就是校园重复建设。

避免不必要的重复建设！

重复建设项目！

第四，继任者在校园建设中拆除原建筑重建，最有可能的是原建筑已经不能满足使用要求、需要改进，设计不合理或者功能不完善；也有可能受校园土地面积影响，需要增加建筑物的高度和增多建筑物的楼层，以满足面对同一土地和面积，建筑物使用面积增加的需求。

满足需求图1

满足需求图2

满足需求图3

满足需求图4

对于校园建设缺乏规划性、延续性、重复建设、拆除重建是否浪费资源这个问题，笔者认为“仁者见仁，智者见智”。

针对同一事物，见解各不同！

过去几十年来，中国的基础设施建设释放巨大红利，改善人民群众生产生活条件，进一步提高人们物质生活水平。

现代化的楼房！

高档汽车！

同时，校园工程项目建设也是为了改善学校教育教学基础设施、设备和条件。正如同在中国社会主义初级阶段会存在矛盾一样，在校园建设中存在问题也是情有可原的！

各位其主，支持的球队不同，情有可原！

必要的广告宣传也是情有可原的！

因水管爆裂，物管关水还是情有可原的！