谁拿走了老师的教鞭 请还回来

老师，一直是受人尊敬的职业，是太阳底下最光辉的职业。孔子被尊崇两千多年，他的职业也只有一个，那就是教师。在我国历史上也有很多关于尊师重道的典故，这是我们中华民族优秀的文化传统。

但是不知道什么时候开始教师成为了一个让人既爱又恨的职业。爱她是因为他是知识的传承者，是孩子一生最重要的影响者。恨她是因为为什么自己的孩子不如别的孩子，为什么孩子越来越厌烦学习，为什么有做不完的作业。

其实对于教师来说自身没有变化，有很多从教三四十年的老教师就感叹世道变了。以前学生别说殴打老师了，老师说话声音大了点，学生都吓的不敢出声。

曾几何时老师愿意也敢于批评学生，但是现在呢，有多少老师因为批评学生而受到处分。学生犯了错老师难道就不能批评吗？

老师的职责韩愈曾总结得非常到位，师者所以传道授业解惑也。老师首先是传道，什么是道？仅仅是知识吗？错。道是做人的道理，是为人处世的准则和底线。所以有先教做人再教做学问。

那么老师手中的教鞭去哪里了，是谁夺走了老师批评学生的权利，

现在学校的老师不仅仅是需要出现在课堂上，而且需要出现在扶贫的现场，出现在防溺水的现场，出现在学生预防假期交通安全的现场。这些问题重不重要呢，当然重要，但是这些事情是老师可以解决的吗？就拿防溺水来说，一个班级四五十个学生，老是难道能在假期挨个守着吗？不现实，也不可能。出现学生溺水谁都不愿意看到，那么老师的责任有多大，老师的责任就是提醒和教育学生注意防溺水，不能把责任归结到老师的头上，毕竟孩子是家长的孩子，是需要陪伴家长一辈子的。

最近出现很多学校老师与家长之间的矛盾，家长因为看到孩子在学校受到委屈，不问青红皂白就冲到学校找老师的麻烦。并且威胁学校和教师赔礼道歉。那家长有没有想过，这样做是教育孩子还是出一时之气？最终的结果是学校老师屈服于家长的威风之下。然后呢，这个学生以后在学校还有谁敢管，还有谁能管。老师在学生心目中已经没有一点自尊和威严，那么学生有怎么会听从老师呢。

现在的社会是一个信息发达的社会，早上在大洋彼岸的美国有个老太太摔倒，不到五分钟就会出现在中国人的手机上。媒体，一个自由且缺少监管的行业。中国人自古就有一种心态，那就是同情弱者，学生与老师之间出现矛盾，一些媒体不会问原因是什么，他们只会为了收视率和观看量怎样才能吸引大家的眼球，巴不得事情越大越好。

被曲解的真相

我国实行九年义务教育制度，为了更好地培养新一代的社会青年。但是这个制度是在什么时候确立的呢？那个时候能想到现在这个信息爆炸的时代对孩子的成长有什么样的影响吗？没有不会学的学生，只有不会教的老师。这句话违背了马克思主义哲学的辩证关系，我们要具体问题具体分析。对于一些特殊的学生就要采取特殊的手段和措施。比如说有的孩子就是不进教室，进教室就说话，捣乱干扰正常教学秩序。可能有的人要说了，那是老师的无能，为什么不能做孩子的工作，怎么能放弃这个孩子呢。要知道一节课就四十五分钟，一个班级有五十个学生，为了一个孩子就放弃剩下的四十九个就公平了吗？

那些在网上报刊杂志上发表文章批评不会教育学生的专家学者们，可能也知道一个成语，纸上谈兵。因此希望以后再有专家发表这样的言论之前请在处理好，教育好学生以后再说。毕竟实践是检验真理的唯一标准。

总之无论是什么原因导致老师畏首畏尾，造成教师越来越成为一种职业。我们大家都要明白，一个没有教育的民族是没有未来的，所以请将老师的教鞭还回来，让他们能安静的上课，有一个安静的课堂。