指望孩子无师自通拥有“高情商”？别逗了！高情商都是这样培养的
如果父母们指望着孩子无师自通拥有一个“高情商”，那可是不可能的一件事，就像皮亚杰三山的实验一样：皮亚杰让孩子从4个面观察桌子上的三座山之后，让孩子描述坐在对面的洋娃娃看到了什么，而许多的孩子会回答洋娃娃和自己看到的是一样的。
但为什么会是这样呢？其实核心原因主要就是在于，没有接受过情商培养的孩子，他们的思维能力受限于以自我为中心出发的视角，他们无法理解他人与自己的不同；也无法站在不同的角度、立场以及更高的维度，来客观地思考问题、认知问题，总以为自己看到的也是被人看到的，自己所感受到的也是别人所感受到的。
就像我们邻居家的儿子，他虽然有着高学历、高知识，但在家里面却经常发脾气，平时也没目标、人际关系差，在别人善意指出他的问题时，他却不能够正确的接受批评，每天遇到问题就会找父母，总是会和父母抱怨，而像我们邻居家孩子这样的，就属于“低情商”。
现在虽然父母们都开始注重培养孩子的兴趣、习惯和智力，但是却很少有父母关心孩子的情商问题，但情商才是孩子最不可或缺的一样，曾经美国心理学家认为：在人成功的诸多主观上的因素中，智商因素大约占20％，而情商则占80％左右，可见，情商对一个孩子来说，有多么重要？
情商高的孩子有多优秀？
著名主持人白岩松说过：“没有情商的教育，就等于白教！”
我还记得在一次《快乐大本营》中，主持人问黄磊的女儿黄多多：“你更爱爸爸还是妈妈呢？”
黄多多认真想了一下，说道：“我都爱，但如果你说喜欢爸爸，那妈妈就会伤心，妈妈很艰难才把我生了下来；但如果说喜欢妈妈，那爸爸也会很伤心，因为爸爸一直在赚钱，都是为了我。”
由此看来，黄多多的情商很高，她的回答不仅顾及到了爸爸的感受，还照顾到了妈妈的情绪，从小能够理解他人、感受他人的情绪，就是情商高的表现。
曾经马云也说过：“情商决定成功，智商防止失败！”
其实马云的观点也是我所赞同的，因为我认为孩子学会做人要比学会做学问更重要，智商高的人可以在专业领域中出成绩，而情商高的人却可以在管理运作上开创出属于自己的一片天地。
但有些父母会说：知道情商非常重要，但这种东西是和智商所挂钩的，都是天生注定下来的，谁到没有办法啊！但其实有科学证实：人与人之间的情商并没有明显的先天差别，更多的都是与后天的培养息息相关。也就是说，孩子的情商，其实完全可以靠父母培养。
我是这样培养孩子高情商的
其实对于孩子的情商，父母们有很多认为孩子是无师自通的，但其实是和父母们的所作所为和教育环境有着很大的关系，而我从小就培养乐乐的情商，在我们小区里，乐乐可谓是人见人爱，花见花开；作为从教了10年的幼儿老师，我也见过很多情商高的孩子，而他们的父母大多数都是这样教育孩子的：
给予孩子情绪和情感的理解和识别就像我们家乐乐，从她能够听得懂被人说话开始，我就用语言给她描述别人各种各样的情绪和情感，以此帮助乐乐学会理解、识别不同的情绪和情感。
因为孩子懂得的前提就是“知道”，如果孩子对于自己和被人的情绪和情感都不懂的，那么她是不会拥有一个高情商的，像开心、难过、生气、失落、悲伤、厌烦、友好等各种各样的情绪，都是需要我们父母帮助她们在具体的情境中识别。
举例：
有一次，乐乐看到一个人，她以为是她幼儿园的老师，兴冲冲地跑过去大喊老师的名字，可是老师并没有回应她，结果走近一看却发现认错人，乐乐开始慌了，我就蹲下抱抱乐乐说：刚刚看错人很尴尬是不是？没事，我们每个人都会有看错的时候，因为我们的大脑对视觉信号的分析偶尔会失误，不用担心~
父母要耐心示范很多父母在面对和孩子出现冲突的时候，总是会利用打骂、简单粗暴等方式来解决，这样的方法虽然是立竿见影的，但也无异于是饮鸩止渴。
因为这种做法是扭曲了孩子的认知，其次就是父母应该怎样去应对孩子情绪的冲突，孩子就会学会怎么去应对情绪冲突，所以不论父母做什么，孩子都会模仿着去做。
正如一些专家们所说：人类有两个大脑，一个是反应快、冲动、容易犯错的情绪大脑；而另一个是反应慢、理性的逻辑分析大脑。很多人的行为出错或闯祸，都是因为仅凭着本能冲动去做事。
其实这些我都是从乐乐出生开始到现在，每天都在坚持做的一件事，比起简单的呵斥等方式，每一件事都要耐心地向孩子解释，确实是一件不容易的事情，但我很清楚，如果我没有耐心，那么乐乐以后也会变得没有耐心。
所以“耐心”是作为父母的我们，最应该具备的品质。
和孩子一起保持学习“情商低”最核心的问题，就是认知能力不足。
其实我在上班以前，也一直都是“自以为是”的低情商人，但后来在和孩子、家长们接触多了以后，情商就得到了突飞猛进的提升，这不过也是因为我认知世界的方式发生了天翻地覆的变化而已。
所以，父母们和让孩子合理地应对世界，与身边的环境和谐相处，而前提是要更全面的认知世界，不论是孩子还是大人的情商，其实都是可以培养、提高和训练的。
而这些的前提就是：多读书、多学习、多提高、不偷懒、遇事冷静、多动脑。
其实在培养乐乐情商的时候，我也遇到过不少的难题，同时也有很多我和乐乐说了百八十遍，可乐乐还是不懂的事情，在那一段时间我也非常的闹心，每天都是抓心挠腮的，不知道要如何去培养乐乐的情商。
同时我也向不少的孩子家长请教了这个问题，结果我们班情商最高、最受欢迎孩子的妈妈告诉我，平时除了给孩子做榜样以外，还会让他看一些关于情商的绘本，以此来培养他的情商，他妈妈向我推荐了两套培养情商的绘本。
★第一套《儿童情绪管理与性格培养》（共10册）
这是一套能够帮助孩子克服情绪障碍，陪伴孩子健康快乐成长的中英双语绘本，这个系列共有10个主题，分别从不同的角度讲述了不同的故事：
妈妈我爱你、我是妈妈的小帮手、我爱幼儿园、礼仪我最棒、从小有爱心、我真棒、知错我能改、输了没关系、我来帮帮你、自己的事情自己做，其中每一个故事都讲述了孩子现实生活中的事件。
比如：小乌龟起床后就去找小兔子玩，但小兔子却说：“不，我要叠好被子再出去！”
而小乌龟豆豆自豪地说：“我可从来都不用叠被子！妈妈会帮我叠好的！”
小兔子听了后，很不开心地说了小乌龟，小乌龟豆豆听了也觉得自己不对，于是每天都开始帮助妈妈叠被子。
而这套书就是利用了现实中的故事来引导孩子，让孩子懂得自己的事情自己做，从而学会帮助父母。
这套书对于乐乐来说，算是启蒙情商书了，很多时候我说不通的，只要拿起来这套书讲给乐乐听，乐乐一下就能够懂得我说的意思并且改正，把那些能做的、不能做的事情都深刻地留在了乐乐的印象中，可以说是培养孩子高情商不可或缺的一套绘本了。
★第二套《优秀宝宝培养宝典》（共12册）
另外这套书精选了12个“好孩子、好素质”的故事，浓缩了家庭教养的智慧，积极引导孩子养成良好的习惯，其中的每个故事都是针对孩子应该养成的好习惯，并从正面的角度加以积极引导。
利用不说教、不讲道理，在欢乐的氛围中，培养孩子的好习惯、好行为、好素质，而这些良好的行为习惯都将成为孩子一生的根基和资本。
整套书虽然有12套，但却有24个小故事，让孩子通过整个故事，培养他们的高情商，让孩子更懂事，这套书有拼音注音，平时的时候，孩子可以进行自主阅读，也可以和父母一起阅读。
这套书的颜色丰富自然，能够提升孩子阅读的兴趣，并用各种故事的方式来帮助孩子理解父母们讲不通的道理，这也要比父母们说教管用百倍。