七年级语文《朗读指导及训练》教学设计

七年级语文《朗读指导及训练》教学设计

一、教学目标：

1、引导学生宏观了解朗读指导的有关理论

2、引导学生在训练中加强体会和运用朗读技巧的意识

3、引导学生在课堂朗读训练中发现问题并掌握改正问题的方法

二、教学重难点：

1、朗读理论中的"朗读要求把握作品基调、吐字归音发声技巧、停顿重音朗读技巧

2、配合相应理论的典型训练材料

三、教学准备：

1、相关概念的文字材料

2、有关作品的朗读MP3

3、朗读作品《第一场雪》

四、教具准备：

多媒体

五、教学过程

1、导入

（1）介绍《卖火柴的小女孩》作品并听录音感受朗读技巧

（2）呈现教学目标和重难点

2、授新

（1）朗读概说

定义：书面语言→→（发音规范）有声语言

? 再创造活动（忌：念字式/念经/演戏/八股）

作用：培养口语能力的重要途径

三级层次要求：

正确（基本）

→流畅（口齿流利，语流顺畅；视音距）

→→传神（高标准，把握基调很重要）

（2）介绍朗读方法

①发声技巧---出东门绕口令练习

②气息控制

共鸣（三腔共鸣，口腔为主：打开牙关；提颧肌；挺软腭）

吐字归音

特殊声音模拟

③朗读技巧

停连

重音

语气

节奏

（3）作品欣赏

（4）《第一场雪》朗读训练