关于拍皮球的音乐课教学设计

关于拍皮球的音乐课教学设计

活动目标：

1、体验韵律活动所带来的乐趣

2、试按音乐节奏变换拍球的动作和舞步

活动准备：

录音机、磁带、巩固个舞步（踏踮步、进退步、小跑步、小碎步）

活动流程：

律动《问候舞》——幼儿熟悉旋律，创编拍球动作——幼儿游戏

活动过程：

一、问候舞

1、幼儿小跑步进教室相互问好

教师：今天我们要举行一个班级小小运动会，在场的每一位小朋友都是小小运动员，先请我们的小运动员相互问候一下吧！

2、幼儿听音乐相互问好。教师：刚才我们用小跑步向朋友问候，想一想还可以怎么样去问候呢

二、幼儿熟悉音乐旋律，创编拍球的动作

教师：小运动员准备好了吗？我们要入场了！（音乐响起）

儿听音乐打节奏。

幼儿创编拍球动作（教师：今天我们比赛的项目是花样拍皮球，谁能说一说我们平时拍球都有那些方法？

教师根据幼儿的.玩法，随音乐进行练习

（1）单手拍球，

（2）跟音乐练习

（3）左右手交替拍球，

（4）跟音乐联系

（5）提问：球拍一下会怎么样？（拍一下球会跳一下，（6）拍得重，（7）跳得高，（8）8拍得轻，（9）跳得低）

（4）引出踏踮步。教师：你们有没有发现拍球时的一上一下，像我们学过的什么舞步？怎么做？

（5）教师：你还有没有其它的拍球方法，试试？

幼儿共同创编舞步组合

教师；小朋友拍球的方法有很多，但有时候球不听话时，会有哪些情况出现呢？（1）球会怎么逃，可以怎么追？

（2）幼儿分组讨论和个人示范，教师纠正动作

教师示范动作组合

幼儿自由发表意见，花样拍皮球

三、幼儿游戏《照镜子》幼儿两两组合拍皮球。结束游戏。