高中作文训练之四写景状物类记叙文
高中作文训练之四写景状物类记叙文
【景、物之别及其联系】
景物本是一个词，而实际上是两个词。“景”偏重于各种事物及其事物之间的关系，而“物”偏重于一个个具体实在的事物。可见“景色”往往指多种事物及其状态，而“物”往往指单个的事物。这是景、物之别。其实二者之间联系紧密，往往很难分清。有时候一个单个的事物也可能成为景物。从广义的角度来说，文学词汇中的“景”，是包括“物”在内的。这是二者之间的联系。
所谓“写景”“状物”，就是运用语言从多个角度、多个侧面对眼中的各种事物（当然了，一个事物也可能成为“景物”）进行描摹刻画，绘其声，描其色，摹其状，勾其态，观其光，映其明，触其热，感其寒……凡此种种，就是要对事物的声、光、色、态、貌、形等等方面做精细的描摹，力求穷形尽相，抓住事物特征，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”（梅尧臣）。
这里不得不提到一个非常重要的词汇——情景。中国传统文章、文学中的“情景”一语，是非常具有中国特色的审美概念。所谓“情景”者，不单单是“情”与“景”的简单相加，两者合为一个词语的时候，“情”已经占了上风，从词序来看也是如此，难道这还不足以证明“情景”一词中“情”的份额多么？古代文论说得好：“情景名为二，实为一，神于诗者，妙合无垠。”（清代吴乔的《围炉诗话》）其实，写景状物之文，总在寄托人的情感、胸臆、德操、精神等等，景物仅仅是表情达意的载体而已。
【写作知识及能力要点】
要写好写景状物类记叙文（散文），要注意以下四点：
1．要有强烈的感情。强烈的情感是打动人的最好方法，文章只要有了情，就会自然成文。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，写山要深谙山的胸怀、山的灵性，写水要写出水的清纯、水的深刻，只有物人合一，感情奔放，才能打动别人。
2．要有深刻的寓意。写景写物重在言情言志，也可以借助自然景物来喻指生活。阳光、绿叶、山川、峭壁、青松、石级等等，都可为我所用，以表现深刻的主题。
3．要有优美的语言。散文的语言是最美的，是最富有张力和蕴含力的。它可以借助修辞以及其它各种表现手段来表现内容。仅仅一个词，就可以提升整个文章的境界，做到传神贴切，成为不可替代的唯一。
4．要放得开收得拢。散文讲究“形散神聚”，所谓“形散”，就是指材料要充实，内容要丰富，要进行联想和想象，由点到面，由此及彼，由因到果；要纵穿天地，横贯古今。所谓“神聚”，是说无论材料多少，选择面多杂，都要围绕一个中心，一个主题，不可写成一盘散沙。
5、综合运用表达方式。写景类记叙文（散文），往往以描写为主，但并非只用描写这一种表达方式，往往还要综合运用记叙、说明（物的特征、使用、功能等情况）、议论、抒情等。有些文章不一定以描写为主，可能以记叙为主，比如以怀念寄托为主、以抒情为主的文章。
【行文思路及文章结构类型】
写景状物类记叙文（散文）的一般结构形式有如下五种：
怀念寄托式：睹眼前景（物） 思从前景（物）抒怀念情。其中，要详写“思从前景”的部分。这一类文章，更多的情况，是把情感聚集在某一具体的景物或者物件上，内容上往往涉及一些人、事，表达方式上往往以叙述为主，描写次之，抒情贯穿全文。
参观游览式：参游起因 参游见闻参游收获。其中，“参观游览见闻”的部分要详写，要注意移步换景，
讲究方法，要注意虚实相间，适当联想。
静观欣赏式：景点概述 景点静赏景点联想。其中，“景点静赏”的部分要多角度、或并列式或层进式地展开充分描写。
象征比喻式：引出象征、比喻之物 展开“物”的描写扣住相似点，转入写人
综合抒情言志。
情感线索式：所谓“情感线索式”，就是以情感为线索来连缀内容。一般结构形式为：情的缘起情的积蓄（由情到人再到理） 情的归结。
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枣 树
外公家的院子里有一棵枣树。
它不是很直挺，也谈不上粗壮，更不用说“秀颀”了。树干上面还有一些歪歪扭扭的树疤，好像前世被人砍了几刀似的。但它并不显得落魄，从远处一看，反而觉得它苍劲有力——不是那种笔直向上，直冲云天的力量，而是一种向外扩张的，一圈一圈的，龙卷风般的力量，用力旋转出生命年轮般的漩涡，仿佛正在攀登生命的巅峰。它的树皮很粗糙，还有一些不易让人察觉的小刺。或许正因为这样，它才从不把晕圈穿在身上，它要的是原色，不加改变的色。
对我来说，最重要的还是枣树的果。极甜，极脆，就算用力把它砸到地上，也不会被摔碎，照样硬梆梆的。别的地方好像都没有尝到过它，所以我至今不知道它的品种。以前暑假一回去，外公就让我和他一起上房顶摘枣。在微醺的夕阳下，承着斑驳的树影，品尝着仙露琼浆的味道，聆听着爽朗的笑声，真是一种美好的滋味。
有一年，因为事情太多，没顾得上回家。后来听说外公硬留了一树枣，说要让我摘。我没回去，枣自然就熟透了，掉落在薄薄的、寂静的、孤单的秋叶上。
好像就在这一年年底，外公搬家了，搬到了一座楼房里，旧房子也租给别人了。新的.房子着实不错，但那墙上，地板上，台阶上，处处都好像染着，染着遗忘了的牵挂。
从那时起，由于功课忙，我和外公的联系也明显少了。对于外公偶尔打过来的电话，我也只是草草回应几句，后来觉得有点对不住外公，不知道外公会怎么想。一堆又一堆的事情像大海的波浪，把我脑子里这一点小小的，沙粒般的疑惑冲刷得无影无踪。
多年后的今天，我冒着风雪，回到了旧院子，想看看那儿的枣树。
枣树已不像枣树，它的枝干横七竖八地支棱着，像个无助的老人，被风雪肆虐，痛苦好像都深深烙在了充满白雪的树疤里。没有了昔日龙卷风般的气势，没有了昔日生命的年轮，存在着的，也只有那些摇摇欲坠的木头罢了。
我心中的那棵枣树呢？闭上眼，思绪徜徉在回忆的路上。
风雪声突然停了，我猛然睁开眼，看到了泛黄的天空下，我和外公在房顶摘枣。微醺的阳光洒在我额头，斑驳的树影搭在我肩上，胸中荡漾着仙露琼浆的味道，耳中萦绕着爽朗的笑声。忽然不小心的，我没抓住的一颗枣砸到了地上。
迟疑中，我拾起来，咬了一口。
真甜。
【赏析】人的感情总是寄托在与所怀念的人有联系的事物上，一颗普普通通的枣树成了作者思念、怀念外公的载体，或者说，这可枣树就是外公。它“用力旋转出生命年轮般的漩涡，仿佛正在攀登生命的巅峰”，作者在描写枣树的过程中，赋予它以生命的吟唱，这不就是外公对我的启示吗？读完文章了，“我和外公上房顶摘枣”的情景，还浮现在我们的脑海里。文章写景（对枣树的刻画描写）、叙事、抒情，都紧扣外公这一怀念的对象，不枝不蔓，情思摇曳，收到了感人至深的效果。
【高中作文训练之四写景状物类记叙文】