九年级语文上下册教学设计：《孔乙己》教案2

《孔乙己》教案2 【教学目标】:

1、知识目标:

(1)学习本文精巧的布局和社会环境的描写。

(2)学习小说中通过人物的外貌、语言、神态和动作刻画人物的方法。

2、能力目标:

(1)认识孔乙己的形象。

(2)了解本文精练且含义深刻的语言。

3、情感与价值观:

了解孔乙己的悲惨命,从而分析批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。

【教学设想】:

1、学习课文之前,可让学生自我介绍相关鲁迅的思想状况及本文的写作背景,从而达到复习旧知识的效果。

2、本文的教学重点:引导学生学习通过人物的外貌、语言、神态和动作刻画人物的小说写作方法。

3、本文的教学难点:由于生活年代的不同,学生对主人公当时的生活背景不够了解,所以本文以引导学生了解孔乙己的悲惨命运,认识封建科举制度的罪恶。

【教学课时】: 四课时

【教学过程】:

第一、二课时

一、新课导入:在中国文学史上有许多人物形象令人印象深刻,其中人许多是我国着名作家鲁迅先生所创作的,如狂人、祥林嫂等,其中之一就是孔乙己,今天我们就一起来学习《孔乙己》这篇小说。

二、文体与作者:

1、文体:四大文学样式之一,以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。

(1)小说的三要素:——人物、故事情节、环境描写。

(2)小说的情节结构:——(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)。

(3)小说的环境包括:——社会环境和自然环境。

2、作者:鲁迅1881——1936,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。代表作品:散文集《朝花夕拾》,短篇小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》。

3、时代背景:本文写于1918年冬,这篇小说是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话文小说,是又一篇反对封建制度和封建科举制度的战斗檄文(与《范进中举》一样)。也是鲁迅先生最得意的作品。

三、孔乙己的个人资料:

1、姓名:来自描红纸上的“上大人孔乙己”——有姓无名,社会地位低下。

2、年龄:五十岁上下——穷苦潦倒的大半生。

3、身体状况:身材高大,脸色青白,皱纹间常夹伤痕。——有谋生的条件,但生活窘迫,经常挨打受辱。

4、谋生手段:替别人抄抄书。——落魄的书生。

5、最喜欢穿的衣服:一件又脏又破的长衫。——好吃懒做,自命清高,不愿放下读书人的架子。

6、最喜欢说的话:满口的之乎者也。——卖弄斯文,受封建教育的毒害极深。

7、最喜欢去的地方:咸享酒店。