第三课教案 (七年级政治教案)

：2006-11-261:15:37

详细介绍：中国正处在社会主义初级阶段

【设计思想】：

发挥教师、学生的“主导、主体”作用，通过师生互动，及时反馈，从而使学生获得知识，增强总结归纳能力，提高思想觉悟。

【学习目标】：

1、认知目标：通过学习，使学生了解我国资源和环境现状,认清其严峻形势。坚持保护资源和环境的基本国策。

2、能力目标：通过教学和实践活动，培养学生辩证的观点综合分析问题能力,使学生能够较客观全面地认识我国的基本国情及相关现象。着重培养学生的创新精神,自学能力,信息的收集、处理和运用的能力,独立思考能力。

3、德育目标：通过国情教育,培养学生正确的资源观、环境观,树立并强化资源、环境问题的忧患意识,强化可持续发展的观念,自觉保护资源和环境。

【学习重难点】：

我国资源和环境的现状及其严峻形势。

【教学模式】：

目标导向为主的综合教学模式

【教学准备】：

多媒体课件

【创新素质培养措施】：

发挥学生的主体作用，启发学生积极思维，让学生自己分析材料，自己得出结论。

【教学设计的几点想法】：

（1）本节课的教学力求体现“以学生主动发展”的教学理念，贯彻教师主导，学生主体的教学原则，尊重学生，从学生的学习心理活动特点及知识内在规律出发，充分调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣，挖掘他们的思维潜能，导向他们的行为。

（2）本节课采用诱思---讨论---归纳的教学模式，具体地说，在导入新课后，给学生一个似曾相识的模糊的感性认识，然后在教师的引导下，学生通过对具体事例的分析讨论，归纳出艰苦奋斗的含义及重要性，从而实现学生主动掌握知识，陶冶品质，提高素质的教学目标。

（3）问题的设计，教师的启发力求从学生的实际角度出发，由表及里，由浅到深，突出政治教学中结合学生实际、导行的原则。

（4）充分利用现代化的教学技术，加强直观教学，巧妙突破教学难点，提高课堂教学效果。

【教学过程】：

◆导入新课（教师用多媒体播放新闻录像剪辑：2002年春席卷大半国土的沙尘暴）

师：这次沙尘暴，许多城市受到了袭击，今天我们就来探索沙尘暴现象背后的本质问题。

◆讲授新课：

展示画面：（多媒体显示）我国的资源和环境问题

◆师生互动：

师：有人说我国既是“资源大国”，又是“资源小国”？请依据课本予以分析说明。（意在检查学生对课本预习情况，发现学生预习中存在的问题，培养学生的自学能力、独立思考能力，并据此调整教学策略）

生：答（略）

师：请根据你的理解谈一谈，我国资源优势是怎么转变成了资源劣势的呢?（意在引导学生联系“人口国情”来分析理解“资源国情”）