苏教版七年级上册·我的思念是圆的·教学设计（含同步练习题） 教案

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我的思念是圆的

艾青

预习提示：

1、学生借助工具书完成生字新词的识记。

2、了解写作背景及作者的相关知识：艾青，原名__________，浙江金华人，现代诗人。

3、说出诗歌中给你印象最深的内容，揣摩作者要表达的感情。

4、搜集有关“月”和表达思念之情的诗文。

5、你觉得诗人要表达的愿望在今天看来有什么现实意义？

6、诗歌中说：“在这样的夜晚会想起什么”发挥你的想象，能用语言或图画表现你想像的情景吗？

教学目标：

1、富有表现力的语言。

2、富的联想。

3、诗中所表达的深刻的思想感情。

教学过程：

（一）导入新课

1、板书课题；我的思念是圆的 艾青

2、谈话引题：

八月十五中秋节，也是团圆节。诗人从月亮是圆的，想到自己的思念也是圆的，引出联想，表情达意。

3、提问：标题运用了什么修辞？

4、检查预习：给字词注音

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（二）朗读全诗

1、先集体朗读。（老师评价，指出优缺点）

2、指名朗读。（学生评价）

（三）整体感知

1、先默读，了解全诗大致内容。

2、第一节：

a、诗人把自己的思念比成是圆的，很形象。

b、联想到八月中秋的月亮也是圆的，引导学生思考有何言外之意？

c、明月朗照，你能联想到什么？

3、第二节：

a、我的思念是圆的，想到西瓜、苹果也是圆，由此也联想到什么？

b、为什么诗人说：“谁能把月饼咽下？”

大家可以小声讨论，可以发言，也可以提出其他问题。

（四）理性分析；（教师引导学生思考分析，教师的答案仅供参考。）

1、指名学生有感情地朗读全诗。

2、第一节：

a、1、2、3句说我的思念是圆的，中秋的月亮是圆的，是不是所有的事物都是圆，都那么令人满意呢？

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