体育教学的反思22

初三体育升中考已经结束，成绩和自己心目中的目标出入不大，但和同类学校相比有一定的差距。究竟由什么原因造成以及有什么办法可以解决，是值得每位体育老师思考的问题。根据近段时间本人认真分析及和兄弟学校老师的交流，以下几个问题需要认真考虑。

一、学生的主动性及竞争意识

从和南海翰林中学体育老师交流了解到，他们学校学生训练主动性比较好，老师在场与不在场都没有太大的差别。并且对训练成绩竞争非常强，跑步比快、投掷比远，每个人都有不服输的精神。他举一个例：有位同学50米成绩一般且经常练习不认真，最后造成全班同学都不喜欢和他一组跑，因为认为和该生跑没有竞争性，对自己提高成绩没有帮助。从上面情况可以了解到翰林中学的学生训练主动性、积极性以及力求进步、力求比你好的意识非常强。是我们学校学生没法相比的，因为训练应付式、被动性，甚至逃避的学生都普遍存在。所以相比之下训练效果相关较大。从该位老师处了解到，他们学生能养成这种氛围，除从初一开始对学生养成良好习惯和学校对学生硬性指标外（如体育不合格不发毕业证等），最主要是做好学生的思想工作，使学生重视体育，重视体育升中考的分数。所以今后教学中，如何做好学生的思想，好似他们学校的学生一样重视体育，是每位老师认真思考的问题，同时亦是一个迫切解决的问题，因为只有这样才能养成良好的训练氛围。

二、更新训练观念

从翰林中学体育老师处了解到，他们训练方法较多，为提高学生的力量，初三学生经常砸钢铃、拉胶带等训练方法，所以成绩提高比较快。胡校长反映和顺二中以仰卧方法练实心球，二、三周时间内同学们实心球全部达到优分以上。而他们的训练方法，我们在田径队训练才采用。而我们始终认为初三人数多，比较难实施，可能作用不大。所以自始至终都是原地投实心球为主，力量辅助练习为次，到头来效果不够明显。虽然都取得了一定的提高，但和别人相比相关较远。所以鉴于以上情况，在今后训练工作中应多想办法，多和好的兄弟学校交流，多向别人学习，对于旧的事倍功半的训练观念应更新。当然对于我们行文有效的方法应坚持执行。

三、 完善统考制度

教学反思《体育教学的反思22》

到目前为止，比较多的学校对体育科都实行统考，如我镇富安中学以及上面所提及到的翰林中学、和顺二中等，他们从初一开始就把初三可能考到的项目轮流统考。从他们反映有很好处：1、学生重视体育。2、教师对课堂教学抓得比较紧。3、学生对考的项目比较了解。强弱项心中有数，同时老师对学生亦比较了解，为培优辅差打好基础。4、每年二次统考，学生考出经验，所以就不会出现升中考紧张，考不出水平的问题出现。所以他们衽统考之后升中成绩都比较好，特别富安中学，他们成绩是有目共睹的。而我们的处于各班科任老师各自测试的形式，相对来讲，造成学生重视程度及教师之间的竞争意识和别人是没法比的。所以在今后的考核中，建议教导处实行统考的形式进行。