世界因生命而精彩|初一七年级政治教案

第三课 珍爱生命

第一框 世界因生命而精彩

教学目标

知识目标

了解世界是由各种各样的生命所组成的；理解人和其他生命之间应该和 睦相处；能够分析人类破坏生态环境带来的危害性。

能力目标

培养学生爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。

情感、态度、价值观目标

让学生树立热爱生命、亲近自然、爱护环境、珍惜资源的意识。

教学重点

本节课的重点是让学生体会人类和其他生命应相互尊重、相互关爱的意义。

教学难点

如何培养学生热爱生命、热爱自然的意识，能够真正让学生在今后的生活中做到保护生态环境，保护所有生命的共同家园—一地球。

教学方法

教法 自学法、讨论法和探究法

教 具

小黑板

课时安排

1课时

教学过程

导入新课（约4分钟)

同学们，在今天上课之前，让我们先来听一段诗，听了之后想一想：这节课我们 要来聊什么话题?

丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。／在这个世界中，人的生命因为智慧而闪烁着夺目 的光彩。／生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷。／你要用怎样的音符节奏来吹奏 弹唱?用怎样的色彩线条来铺陈渲染?／不同的人生，有不同的色彩，／有的绚丽，有的平凡。／绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。／不管绚丽还是平凡，生命属于我们每个人只有一次。／珍爱生命吧!

(师) 请哪位同学来说说看，这节课究竟聊什么话题? (学生回答：跟生命有关) 回答得很好，那么说到生命，同学们会想到什么呢？（停顿，让

学生思考），比如家里面的小狗，小猫，各种各样的动物，还有各种各样的植物。又比如，你们会想到人的生命，当你们走到医院妇产科时，你们听到什么呀？（生：婴儿的啼哭） 对，正是这一声啼哭意味着我们每个人生命的开始。 其实正是各种各样的生命，构成精彩的世界。

新课教学(约35分钟)

(师) 请同学们打开课本的24页，“世界因生命而精彩”，我们今天就通过这一话题的讨论来认识一下一个全新的自我。现在先请同学们看一下书。

第三课 珍爱生命

一、世界因生命而精彩 (板书)

1、多彩的生命构成了缤纷的世界

(师) 我先问同学们一个问题，你们喜欢小动物吗？ （学生回答：喜欢） 你们养过小动物吗？ （学生回答：略） 那么现在我就请同学来说说他们与他们的动物朋友之间有趣的事情。

（教师引导，学生讨论，回答）

(师) 大家都说得很好，听了同学们的生动描述，相信同学们都是一个爱护小动物的好学生，但如果有一天，大家喜欢的这些有生命的东西都没有了，或说世界上没有了生命，那会怎么样呢? （停顿，让学生思考）