疫情主题的作文中考作文题目汇编

可以用这句话做标题，来赞美一线的医护工作者：不是长发飘飘才叫可爱，也不是浓妆艳抹才叫美；那一道道在脸上勒出的血痕 也叫美，那隔空给人的拥抱也叫可爱。你的样子我们铭记在心，你的精神我们 世代传唱，你的勇气我们继承发扬，因为你的样子，就是中国的样子，你什么 样，中国就什么样。让 14 亿人都成为你的样子，我们就能在春暖花开之时，看 到你脱下防护服、揭开口罩露出灿烂的笑容。2.没有一个春天不会到来危机之中，往往孕育着希望。耕耘希望，常常会收获梦想。没有一个冬天不会 过去，没有一个春天不会到来，如今初春的暖阳已然照耀在田野之上，万物复 苏，处处皆是繁忙的景象。只要我们抛除杂念、坚定信心、守望相助、共克时 艰，则必将迎来暖阳遍地，春暖花开。3.风雨压不垮，春天一定来写抗疫类作文，可以用这句话做标题，表达全国上下众志成城、共同抗疫的决 心和意志。这种决心和意志，会给我们莫大勇气，让我们坚信抗疫必然胜利， 暖阳遍地、春暖花开的日子一定会到来。4.逆行者可贵，顺行者可赞逆行者是奋斗在抗疫一线的人，顺行者是服从安排呆在家里自我隔离的人。这 场“战役”里的每个人，处于不同的位置，扮演不同的角色，但为了战胜它， 都在尽力付出，都极不容易。写抗疫主题作文，如果立意是众人参与、各司其 职，可以用“逆行者可贵，顺行者可赞”做标题。5.上下同欲者胜，风雨同舟者兴“上下同欲者胜”，出自《孙子兵法》，后一句“风雨同舟者兴”是后人所 加。正所谓“人人欲战，则所向无前”，只要上下同欲，就没有过不了的坎， 就一定可以战胜灾难，让这片经历过磨砺的土地春暖花开，欣欣向荣。6.抗疫阵前，每个人都应“躬身入局”“躬身入局”出自于曾国藩的名言：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益， 必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。”意思是面对大事，置身其外议 论指点，并无作用，必须参与其中，敢于担当，才可能做好事情。面对席卷各 地的疫情，我们每个人都不能置身事外，应该“躬身入局”，做好分内的事情。如果写作文要表达这个意思，就可以用“抗疫阵前，每个人都应躬身入 局”做标题。7.为了春回大雁归出自歌曲《为了谁》：“我不知道你是谁，我却知道你为了谁，为了谁，为了 秋的收获，为了春回大雁归。”写本次抗疫类主题的作文，可以用“为了春回 大雁归”做标题，讴歌最美逆行者的敬业态度和奉献精神——我不知道你的名 字，但我记得你的样子；我不知道你是谁，但我知道你是为了春回大雁归。8.同气连枝，共盼春来近日，日本富山县向辽宁省捐赠 1 万枚口罩，箱子上面写有：辽河雪融，富山 花开；同气连枝，共盼春来。这几句话简洁明快，韵味十足，写作文可以用。 如果主题是众志成城，一起抗疫，或者感谢和赞美以日本为代表的国际社会对 中国抗疫的帮助，就可以用“同气连枝，共盼春来”做标题。9.因为被需要，所以勇往直前适用于赞美和讴歌最美逆行者。最美逆行者，除了医生护士，还包括一线防疫 人员、后勤服务人员等等。总之，疫情发生时，冲到前线，为抗疫做贡献的 人，都是最美逆行者。写作文讴歌和赞美这群人，可以用“因为被需要，所以 勇往直前”做标题。10.同心战“疫”，同“屏”共振这个标题，适用于写抗疫中互联网的作用。面对疫情，互联网及时发布辟谣消 息，稳固舆情；淘宝、京东等平台整顿违规涨价的商家，稳定物价；线上教育 开展网上教学，为不能出门的孩子提供学习的途径……总之，如果写作文立意 涉及这方面，就可以用“同心战‘疫’，同‘屏’共振”充当标题。一、作文写作1．阅读下面的文字，按要求作文。孤独寂寞时，温馨的问候最难得；失意悲伤时，忠诚的守护最难得；得意忘形时，冷峻的警示最难得；尴尬懊丧时，宽容的勉励最难得。最难得”为标题,写一篇文章。要求:（1）把题目补充完整；（2）除诗歌戏剧外，文体自选；（3）不少于 500 字；（4）文中不得出现暴露身份的真实校名、地名和人名。答案耐心最难得周末和同学来到某书吧学习。同学问我一个问题，我讲了两遍，她还是不会，我没耐心了：“你怎么那么笨，讲了两遍还不会，我懒得教你了。”“我……”我们都不再说话，沉默中气氛有点尴尬。书吧里小声放着音乐，曲子听来那么熟悉。我不由得回想起一段时光。 那一年，我要考钢琴十级。起初，老师和我兴致冲冲定下了拿优等的目标，我当然希望自 己能心想事成。 假期里我日复一日地枯燥练习，练练习习无穷匮也，每天一练就是六七个小时，整个人好 像被胶水粘在了琴凳上。老师一直陪着我，我每练完一段，他就耐心地给予反馈，不厌其 烦。就这样，我们师生一起努力了一个月。 可是，知道自己的表现离优等还有不少距离，我开始越来越不耐烦，练习时变得心不在 焉，一会儿借口上厕所，一会儿借口喝水。老师看出我的怠慢，却仍旧耐心地给我做思想 工作：“柏拉图说‘耐心是一切聪明才智的基础’，我还听到有句谚语说‘常常是最后一 把钥匙打开了门’越是艰难的时候，耐心最是难得。你一定要坚持、坚持，再坚持。”老 师又是打气，又是语重心长讲道理。我知道，陪我练琴并不是他生活的全部，他还要上 班，还要回家做丈夫、做爸爸，但在我这里，他永远是那么心平气和，不急不躁，十分有 耐心。 两相比照，我羞愧万分。咬紧牙关，又刻苦坚持了几周。最终，我如愿以偿，取得了优等 的成绩。老师替我高兴，我对老师感激不已。 从熟悉的旋律中回过神来，羞愧的我轻拍一下同学，再次跟她讲起了那道题。我放慢了语 速，注意把每一个细节都讲得清清楚楚，把思路一一在纸上画出。看着同学边听边点头的 样子，我知道这回她听懂了，问题解决了。我替她高兴，也替自己高兴，我再一次深刻理 解了“耐心最难得”的道理。是老师让我明白了，这份耐心，不单要拿来鼓励自己，也要 拿来帮助别人。 培根说：“耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。无论何人，若失去耐心，便失去了灵 魂。”正是。耐心最难得。 解析 详解 作文指导“ 最难得”。这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语言，我们能依据材 料来打开思路。但是这一个题目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作难度稍 大。从本题目中，我们可以得出两个关键词语，即“最”和“难得”，“难得”指不容易 得到或办到。这个题目的含义是：谈一下“我”认为最难得的东西，包括精神的和物质 的。可以按照第一人称来写，写自己的感受，也可以写别人的感受。写这种命题的作文， 最好选用具体的事例，不要围绕关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。 点睛 本题属半命题作文，首先要给出横线处所缺的内容，将题目补充完整。建议列出详细提 纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出，搭好框架，扣紧主题。这篇 作文题适合初中年级学生，贴近生活，学生都能有话说，但要写得精彩，同样需要扎实的 功夫。2．阅读下面的文字，按要求作文。 关于“起点”，不同的人有不同的理解：“千里之行，始于足下”揭示的是积少成多、集 腋成裘的人生哲理；“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达的是直面挫折、从头再来的豪迈气概；“人生就像一个圆圈，每一个终点都是新的起点”告诉我们的是在成绩面前 要不骄不躁、不断进取的坚定信念。 请联系你的生活体验，自拟一个包含“起点”一词的题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限； （2）不少于 500 字； （3）文中不得出现真实的姓名和校名。 答案回到原点·梦的起点 蔚蓝色的天空，洒下几缕温暖的阳光。那棵树上，偶尔几声轻微的鸟叫声，生怕惊扰这座 校园的宁静。这只是一个普通的学校，却是梦的起点。曾经，在这个原点，背起梦想的行囊，带着 几许奋斗的热情出发。不顾风吹雨打，不管沿途溅起的泥浆是否弄脏了行囊，只是一味地 向前，只为追逐梦的足迹。当时间漫长了路的行程，当岁月翻过往事的篇章，把昨天没收，那一本沉重的相册， 把往事收成回忆。再回首，路已越走越远，时光把风雨酿成佳肴。一路走来，多少风雨， 把回忆冷却，多少泪水，把心痛打湿。只是，很少抬头看看那片曾经绽放梦想的天空是否依旧蔚蓝。只是，最初对梦想的那 一份执着已慢慢淡却。很想回到原点，点燃那份追逐梦想的热情，触碰那最初最真实的感动。 也许，现实的无奈把梦打破，碎成一地，那一份追梦的热情也抵不过时间如水般的冲 刷。也许，那片梦想的天空早已不那么蔚蓝，染上了些许阴霾。也许，时光把往事泛黄， 那份对回忆的思念也慢慢缩短。 搁下现实的浮华，回到原点，寻找那一片梦想的蓝天，以清水承载欢乐，拾起几片落 叶，拼凑那个最真实的梦境。那个梦的起点，曾经承载多少人青涩的憧憬。还记得，我们遥指蓝天，勾勒美好的 未来，还记得，我们说过不顾任何风雨，只求跟上梦的足迹。回到原点，如今，校园空留一片宁静，谁的一声惆怅，放下那一份炽热的追求，把 往事写成回忆。应该有的故事，偏离了原本的轨道，应该美好的往事，回忆渲染成殇。止不住的是 流年，忘不了的是回忆。也许是一味地前行，忘了还有沿途的风景，也许是一直追逐着明天，忘了昨天已经 越来越远，也许是只顾着远方，忘了那个装着纯真梦想的原点。回到原点，收起繁乱的思绪，守护这一片梦想的蓝天。 回到原点，倾听回忆的旋律，勾起那一段段的往事。 回到原点，用一份执着，用一份坚持，编织最初的梦想。 回到原点，一样的蓝天，一样的夏季，一样青涩的梦...... 解析 本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作 文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限 制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。文章要求自 拟一个包含“起点”一词的题目，通过分析这则材料，给了我们三种写作方向，学生可以 选择一个方面来立意。如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要 加入适量的细节描写，使文章丰满起来。记叙文、写议论文都可以。 点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题 作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破， 不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有 所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再 次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善 用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。3．鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后的山峰。身后的爱抚，身后的温 暖， 身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。请以“有你在我身后”为题作文。 要求：有真情实感，不少于 600 字，文体不限（诗歌除外）。 答案有你在我身后 我倚在窗边，看窗外景色流转，飞快掠过的山峦，连绵起伏，像涌动的墨绿色波浪，层层 叠叠翻滚交织，不断延展到天的尽头。我抿唇凝视着远方，思绪的终点是那年你我的乐 园…… 风和日丽的下午，阳光那么美，像童年时代喜爱的透明糖纸，脆脆的，亮亮的。你轻轻牵 着我的手，领我到了这个游乐设施齐全的广场。广场上，老人在树荫下乘凉唠嗑，活泼可 爱的小孩子欢快奔跑。我炙热的目光紧紧盯着眼前打闹成群的孩子，漆黑的眸子里满是掩 饰不住的羡慕之情。我紧紧握着你的宽厚的大手，目光却久久不曾离开那群孩子。 你似是察觉到什么，慢慢蹲下身，笑着揉了揉我的头：“去玩会吧！”我低着头，并没有 出声，死死咬住的唇畔出卖了我内心的紧张。你轻轻将我的身子扳向你，一手揽着我，一 手指着眼前游乐设施，柔声道：“想玩什么？”我微微抬起头，缓缓地转动眼珠子，扫视 一圈，最后死死盯住了一个“m”型的游戏设施。 你察觉到我的异样，循着我的目光望去。蜿蜒起伏的栏杆上小孩子们从这头爬向那头，中 间高低不平，玩起来很是刺激。但若是失足从上面摔下来，后果不堪设想。你望着我着迷 的样子，轻笑一声：“走吧，我带你去玩！”于是你起身牵着我的手朝那边走去，我略微 迟疑，最终还是跟了上去。 来到“m”字面前，我的心里像有十五个吊桶一般——七上八下的。你用手捏了捏我的手： “别怕，我会在下面保护你的！”你的话语像温暖的春风，抚平了我内心的不安。我郑重 的点了点头，勇敢的跨出了第一步。接着，第二步，第三步……我欣喜地低头看你，正好 对上你那担忧的神色。你的双臂自然张开，目光紧紧锁住我的身影，一步一步跟在我的身 后，生怕一个不当心我会摔下去。看到我在低头看你，你露出骄傲的神色，墨色的眼眸似 在说：“你真棒！”我低头微笑，灿若夏花。 很快就来到了下坡的地方，我望着地面光滑的大理石，心中突然胆怯起来。“别怕，勇敢 点！”你温和的嗓音落入我的耳朵。我微微低头，对上你坚定的眼神。你依然是那副姿势，俨然是老鸡护小鸡的样子。我也不知是哪来的勇气，竟头脑一热，直接从上面爬下来 了，干净利落。你快步来到我面前，宠溺地刮了一下我的鼻子：“真勇敢！”我盈盈地笑 着，你也笑了，像盛夏最好的阳光。 你总是这样，在我紧张不安时，抚平我内心的急躁；在我胆小懦弱时，给予我无限的勇 气。你的爱，像大海般深沉而宽广，你那博大的胸怀便是我最安全的港湾！ 这些年，朝看水东流，暮看日西沉。很多人，很多事都已物是人非。唯有你，唯有你和你 的爱，一直不曾离开。你为我付出了太多太多，却从不寻求回报。往后的路很长很长，但 我会勇敢地走下去，因为我知道，你一直在我身后，在我一回头就能看到的地方！父亲， 谢谢你！父亲，我爱你！ 解析 试题分析：作文标题“有你在我身后”。“有你”的关键词是“你”。本处的“你”，亦 是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指 现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”。这个“人”，可以是对自己亲情奉献的 父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让 自己远离愚昧 和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生 人……也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍， 放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具…… 还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人 生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本 文选择的写作题材的丰富性。“在我身后”是强调这个“人”或“物”对自己的支持或做自 己的强大后盾。 点睛：命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中 的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修 饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、 引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动 笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一 番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。4．作文（阅读下面文字，按要求作文） 没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最年轻的朋友 呢？是和你形影不离的那个同学吧？也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也 许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”或 许，你沉入音乐海便“沉醉不知归路” 请以“我最好的朋友”为题写一篇作文。 要求：请将题目填在下页作文格的第一行，然后写一篇六七百字的文章，以记叙文为主，要有描写，并适当抒情和议论。文中不得透露真实的人名。 答案参考例文：我最好的朋友 她，我最好的朋友之一。短短的黑发，散发着“伊甸园”独有的香气。眼神中每每都会闪 烁着渴求的目光。不爱穿裙子，甚至从小到大只穿过一次裙子。只穿 T 恤、长裤、厚重的 棉袄……活脱脱的一个假小子。为了这事儿还闹了一个哭笑不得的笑话。 我和她正在前往中山公园的路上，前边有一个路口。“红灯，等等吧！”一向遵守交通规 范的我，一如既往地拉着旁边的她停下了脚步。 这时，交通协管员徐徐向我们走来，停在我俩面前，上下打量着我们。“他想干嘛呀？总 盯着我们看，要干什么呀？”总之是一种说不出的感觉。 突然对她冒出的一句话，真是让我大跌眼镜。“你是男是女？”尽管我看出他并没有恶 意，但是说这话总应该顾虑的别人的感受吧。回头看看稍稍退后的她，一脸的尴尬涨红了 满脸。接着说出来的更是摸不着边儿，“我还以为你们俩是兄妹呢，”我晕…… “绿灯！”我拽着她三步并一步地离开这个十字街头。虽然她嘴上不说，但我看出她的尴 尬，现在就由我来调节一下气氛好了，随即一句“我看上去有那么小吗？”立刻融化了这 座冰山。 她，一个善良的“小孩儿”，永远长不大似的，让人不住想把她捧在手心里。执着，不 对，应该是固执，是她的性格。这不，又有一件事儿让我无奈…… “我给你写了一封信，别忘了回家开信箱啊……”这句话不用想也知道是出自那位“天 真”的她了。话音刚落，我慢慢抬起头，一种慵懒的神情在面部慢慢扩张开，“拜托！现 在都 21 世纪了，谁还用手写信啊，你能不能 modern现代化一点啊。” 她随即做了一种生气又夹杂着鄙视的表情。我最受不了她做这个表情，倒不是因为我怕她 生气，而是因为她做这个表情会让我有一种说不出的难受，“好好好，我一回家就先开信 箱，行了吧，满意了吧……”。“这还差不多，”总算把她打发走了，不然，指不定要被 她烦到什么时候，我可受不了她的疲劳轰炸。 其中一封信中有一句话令我感怀至今，“转眼间，三年过去了，我们已经认识了三年之 久。在风雨中我们共患难，在快乐中我们共成长。”每回想起这句话，心中泛起感动的涟 漪久久不退。你问我“如果到了初三，我们即将毕业，这几年来的友谊还会存在吗？我们 还是无话不谈的好朋友吗？那是我们将各奔东西，像和小学一样，进入一个新环境，那是 不是也有一群新朋友呢？” 我从来都没有正面回答她这个问题，现在我可以信心满满的告诉她：也许将来我们会有其 他更多的朋友围绕在身边，但是我绝对不会忘了你，你是我最好的朋友，以前是，现在 是，以后也一定会是。你要相信我们的友情是不会轻易被击垮的。“只要相信，期待就会 成真！”是我一直笃信的真理，也一定会是我们的结局…… 解析 详解 本题就“朋友”写“朋友”，这是常规写法，写作水平一般的学生，就老老实实这样写， 写一个或几个朋友，但是要注意，文题是“你是我最好的朋友”，而不是“我的朋友”， 这两个题还是有区别的，后者侧重于对“朋友”的介绍，他们的性格，他们的兴趣爱好，他们有趣的事情，但本作文题是要求写出写作者与朋友们之间发情的事情，彼此之间亲密 的关系，突出“最好”这一词。“我”和“朋友”都是叙述的主要人物。“最好”，包含 着“我”的评价，“我”的感慨，“我”的情感，所以对“我”的心理活动要多着笔，对 “朋友”之间的情谊要多用情感性的语言描述。 选材多些角落，不只写“亲密无间”，可 以在这“常规”之外另辟蹊径，写自己与朋友之间也经常发生矛盾，而最后总得以和解， 因为“你是我最好的朋友”，有友情的滋润，没有什么能打破“你是我最好的朋友”这个 信念。这样写，文章就不落“我们关系亲密”的俗套了。当然，“最好的朋友”，也可以 是父母、老师，甚至自己喜爱的书籍、小物品、小宠物。总之，本文要写出“朋友”的意 义来，即“平等”“互助”“快乐”之同伴，写出彼此的关系，为什么是“最好”的朋 友。最后提醒一下，本题写作，可以从《朋友》这首歌写起，这是个不错的开头。如果全 文都是用第三人称“他”，最好在结尾处转到第二人称“你”，直接抒发感情。5．题目：感人的故事 要求：⑴写一段自己的经历，字数在 600 字左右。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄 袭。 答案感人的故事 昨天晚上我看了一个真实的、感人的事。 事情是这样的：一位老大爷养了一条狗，老大爷就是是它的父亲，小狗很爱吃粉条，于是 老大爷就给它起了一个好听的名字“粉条”。 有一次，粉条出去玩，被人们误认为流浪狗，打晕了粉条，老人闻讯赶来，把粉条抱回 家，老大爷抱了它四天四夜，粉条竟奇迹般的醒了过来从这以后粉条再也不跑出去了。 可是近几年来，老大爷被确诊为瘫痪，老人无儿无女......由于行动不便，他只能一次买好几 天的事物，有一天老人像往常一样坐着轮椅，带着粉条出去买菜，没想到，粉条竟拉起老 大爷跑了起来，从那以后，老大爷就天天出门。有一天，老大爷指着路，把它带到超市买 菜，老人不进去挑，让售货人员帮着拿出来，这时粉条则趴在超市门口等着，第二天，老 大爷还没给粉条说要去哪，粉条就拉起他，来到了超市门口，粉条是多么聪明！它拉老人 那么多次从没有一次闯过红灯。粉条还拉他去逛公园。在老人看报纸时，它就趴在地上不 动，等老人看完后它才跟主人玩，多么懂事的小狗！ 老人说，他想用后半生的时间写一些有关动物的故事。纸费由老人的一个朋友提供，其中 有一个故事是这样写的： 有一个盲人和他心爱的导盲犬，一同来到天堂门口，天使说，天堂只有一个名额，另一个 人将要掉下地狱让他们两个赛跑。导盲犬跟着主人的步伐，慢慢地走，离天堂门口只剩一 步之遥的时候，主人下令让导盲犬停下。天使想：这个主人真自私。主人能看见了，他看 着爱犬的脸，看了好长时间，主人下令，快速前进。就当导盲犬踏进天堂的那一霎那，主 人掉下了地狱，导盲犬，赶紧追上了主人，他们一起掉下了地狱......天使从一开始就错了， 这两个灵魂是连在一起的。 故事还有很多，但是老人与爱犬之间的感情是天长地久的！ 解析 详解此题是命题作文。这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不 一样的东西，都能很好地表达．学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可 小，可以从身边事写起。“故事”与人有关，可以写家里的，可以写学校里的，还可以写 社会上的。关键是要突出故事的“感人”。在选择主题时，要选择积极向上，明确集中的 事物，只有这样，写出来的文章才能抒发自己心中的情感。另外，文章需要弘扬真善美的 道德价值观，表达一种积极向上的价值追求。在立意上要深刻，使读者在看到表面现象 时，能进一步挖掘其深层的内涵。 点睛 这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作 文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个 题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。 （3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人 假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生 动，人物形象更饱满。6．题目：新的突破 要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 答案新的突破 “一二一”，响亮的口号打破了操场上的宁静，杭州市西湖区第 46 届中小学运动会的入场 式在杭师大举行，一支支整齐端正的队伍从操场“一二一”，响亮的口号打破了操场上的 宁静，杭州市西湖区第 46 届中小学运动会的入场式在杭师大举行，一支支整齐端正的队伍 从操场的左侧涌了出来，一套套耀眼的服装在热情似火的阳光下闪闪发光，前几天还天寒 地冻的杭州被同学们的热情所驱散，温暖的太阳挂在了操场的上空。 由于学校男子跳高组没有特别出挑的人选，所以我这个之前并不被老师看好的小个子，凭 借不错的弹跳力，再加上多年的训练底子，我在挑高组里成功突围，成了矮子里挑出的 “高个子”。我意外成了学军小学紫金港校区跳高队的一员，个子不高腿也不长的我，只 能靠“洪荒之力”了。 为了不辜负老师的信任，在最后一个月的集训中，我刻苦训练，终于从一开始一点也不稳 定的 1.8 米，可以顺利跳过 1.25 米，我的表现得到了老师的表扬，在之后我的水平就一直 这样稳在这个水平。 当我踏进区运会的那个操场的时候，我开始紧张起来。老师看到我眼中透出的一丝畏惧， 不断鼓励我，这让我又有了信心。比赛开始了，第一跳是 1 米 10，我在操场上我踩着步 点，腾空一跃，背弓一挺，大腿一卷，轻松就过杆了。前面比赛的选手很多，每一轮都需 要很多时间，但是，1.05 米、1.10 米、1.15 米过得都很顺利，我有点大意起来，1 米 18 碰 杆了，但是我调整了一下情绪，还是很顺利地过去了。1.21 米过了，1.24 米是第三次过 的。这时候，场上只剩下不到十位的选手了，面对连训练都没有跨越的 1.27，我有点忧虑 了，看着横在快到我鼻尖的杆子，我想：“我还能过吗？”我鼓起勇气，复习了一下老师 平时教过的动作要领，冲着跳高架跑去，使劲一跳，一闭眼，竟然过了。我竟然超越了自 己。虽然，1.30 没过，但我做了最好的自己。但我知道自己是 51 位选手中的第五名的时候，激动得跳了起来，真没有想到自己有这么强大，我在一个月前是没有想到这样的今天 啊。就像失落的一角遇见了大圆满一样，三年磨一剑，三年体训，老师把我这把“钝剑” 磨成了“亮剑”！的左侧涌了出来，一套套耀眼的服装在热情似火的阳光下闪闪发光，前 几天还天寒地冻的杭州被同学们的热情所驱散，温暖的太阳挂在了操场的上空。 由于学校男子跳高组没有特别出挑的人选，所以我这个之前并不被老师看好的小个子，凭 借不错的弹跳力，再加上多年的训练底子，我在挑高组里成功突围，成了矮子里挑出的 “高个子”。我意外成了学军小学紫金港校区跳高队的一员，个子不高腿也不长的我，只 能靠“洪荒之力”了。 为了不辜负老师的信任，在最后一个月的集训中，我刻苦训练，终于从一开始一点也不稳 定的 1.8 米，可以顺利跳过 1.25 米，我的表现得到了老师的表扬，在之后我的水平就一直 这样稳在这个水平。 当我踏进区运会的那个操场的时候，我开始紧张起来。老师看到我眼中透出的一丝畏惧， 不断鼓励我，这让我又有了信心。比赛开始了，第一跳是 1 米 10，我在操场上我踩着步 点，腾空一跃，背弓一挺，大腿一卷，轻松就过杆了。前面比赛的选手很多，每一轮都需 要很多时间，但是，1.05 米、1.10 米、1.15 米过得都很顺利，我有点大意起来，1 米 18 碰 杆了，但是我调整了一下情绪，还是很顺利地过去了。1.21 米过了，1.24 米是第三次过 的。这时候，场上只剩下不到十位的选手了，面对连训练都没有跨越的 1.27，我有点忧虑 了，看着横在快到我鼻尖的杆子，我想：“我还能过吗？”我鼓起勇气，复习了一下老师 平时教过的动作要领，冲着跳高架跑去，使劲一跳，一闭眼，竟然过了。我竟然超越了自 己。虽然，1.30 没过，但我做了最好的自己。但我知道自己是 51 位选手中的第五名的时 候，激动得跳了起来，真没有想到自己有这么强大，我在一个月前是没有想到这样的今天 啊。就像失落的一角遇见了大圆满一样，三年磨一剑，三年体训，老师把我这把“钝剑” 磨成了“亮剑”！ 解析 详解 这是一道命题作文。“突破”意思是打开缺口；超过；打破。需要提起注意的是对“突 破”的理解不应该仅仅停留在表面上，而应该认识到问题的实质是观念上的破旧立新。认 识到这一点，文章的立意就会更加深刻了。只有不断的突破自己的极限，你才能知道自己 可以做到很多不可能。突破就是打破旧的，突破与创新几乎可以说是一对孪生兄弟。俗话 说“不破不立”还是很有道理的。在科学界每一项新的发现几乎都需要与旧的传统进行一 场斗争，甚至要付出生命的代价。创新与突破的这种关系，不仅存在于科学界，也存在于 各个领域，甚或存在于每个人的生活经历中：一种新制度的建立、一种新产品的诞生、一 种新思想的形成。哪一个不同“破旧”紧密联系着？“新”意味着又一次突破了。在一次 一次新的突破中。自己越来越多优秀、强大。作文要充满正能量。 点睛 这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作 文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个 题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。 （3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生 动，人物形象更饱满。7．作文。 “一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗 了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往 往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你 也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。 要求：1题目自拟：2紧扣材料主题，内容具体充实：3有真情实感：4文体不限 （诗歌、戏剧除外）；5不少于 600 字；6文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 答案亲切的怀恋 一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。——题记 学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。 回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。 那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我 一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又 一次次的给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车 时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么 亲切。 那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手 费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一 个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对 她的爱。那个情形令我多么怀恋。 那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始 终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！她那昏黄的脸色显得是那样 的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉 我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切地怀恋中 度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的 只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的 回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。 解析 试题分析：此文属于材料作文。要抓住材料中关键性的语句，如“生活不可能一帆风顺， 当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富”。也 就是要求你写生活中的挫折和磨难。一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为实现 这个目标而奔跑着。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静地生活，有时，还会让 你摔跤，摔得很疼。或许，还会受伤——这就是挫折。逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失 败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨练。没有挫折的人生，是看似幸运实则 贫乏的人生。当挫折降临时，关键是我们如何应对它。是正视，还是逃避？是勇敢的克服，还是无谓地沉沦？不同的态度，不同的人生。文章该从此处切题，组织材料。主题极 易把握，看来要在文采和结构上角逐了。 点睛：材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意 的观点呢？以下方法谨供参考。一、主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审 题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能 既切题又有深度。二、关键把握法。关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因 此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是 命题者或材料中的人物的评议性语句。三、由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有 很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的 现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭 示法。对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及 人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的 人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。8． 时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流 逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱， 温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里…… 请以“ 留在心里”为题，写一篇文章。 要求： ①先将题目补充完整，然后写一篇文章； ②文体不限（诗歌除外），不少于 600 字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁。 答案例文感动留在心里 一个班级就是一个团结的大家庭。同学们在班级中同欢乐、共风雨，互相搀扶着走过 泥泞的路。是这种真挚的友谊、互相帮助的精神和为集体争光的心，演绎了一个又一个的 故事，在同学们的心灵深处留下不尽的感动。 那是我五年级的时候，当时全国中小学生都在搞“三十人三十一足”这个比赛，每个 学校都参与到其中。五年级，正是身强力壮、学习任务又不是特别重的时候，于是就从中 挑选了三十人去练习，准备拿下个好成绩。很荣幸，我也被选上了。 我们开始了艰苦的训练。三十个人把脚绑在一块走，要求必须心齐脚步跟得上。不容 易！还好，前几天的训练，我们都比较好地完成了。时间一天天过去，在比赛前两天，出 事了！为了能拿到好成绩，我们把速度提了上去，开始三十人一起跑！由于第一次这样 跑，我们的脚步十分乱，快的快，慢的慢，一跑起来，整个队伍全乱了套。不好！一个同 学摔倒了！立刻，我们的队伍像多米诺骨牌一样，剩下的同学一个接一个地倒在地上。由 于速度太快了，同学们毫无防备，一个同学把嘴唇磕了一道大口子，一位同学的半张脸摔 得血肉模糊，她们俩立刻被送往医院。 我们爬起来后，全都哭了。我的心像针扎一样的痛。看着我的同学，我感动了！虽然这样，我们还是按时参加了比赛。 上了赛场的我们，带着两位受伤的同学的祝福和心愿，拿出自己最好的状态，在哨音一落，我们便“疯狂”地跑了起来。近了，快到终点了！我心中一阵狂喜。突然，我感觉 自己脚下被一股强大的力量拽住了，接着，我们最不愿意看到的一幕出现了：同学们陆续 都摔倒了！根据比赛规则，我们的成绩被取消。霎时间，日月无光！我们互相搀扶着爬了起来，默默解下腿上的绷带，默默地离开 了。无须再说什么了。我们尽力了。虽然比赛以失败告终，但是训练过程中的集体意识的培养，同学们团结努力的精神深 深感动着老师和所有同学，我们会用这种留在心底的感动，以更加良好的状态、更加充沛 的精力迎接今后的学习和活动中的挑战！ 解析 详解 该作文为半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思 路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖 掘的能力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。这 一题目中的关键字词是“留在心底”，如何从生活中提炼出富有“值得记忆”的瞬间，是 本作文的关键，应该是充满正能量的事件，而且要怀着感动之心写起。在前面的提示性语 段里，就为我们打开了思路：回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留 在心里，这几种思路都可以写。9．阅读下面文字，按要求作文。 青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春也是一种姿态，心有猛虎， 细嗅蔷薇；青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。 以上文字给你什么联想或感悟，请以“青春”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于 600 字，文中如需出现真实的 人名、地名、校名等，请用××代替。 答案参考例文青春 青春是辉煌的、叛逆的、无悔的，青春是充满活力的、不知疲倦的，青春也是不羁的，充 满挑战的。 青春对于任何人来说，都是一个特殊的存在，它记载了我们年少时的欢声笑语，失败后的 迷茫无挫，它在我们的人生画卷中划上浓重的一笔。它是我们人生中一个美好而又值得留 恋的时光。 对于许多曾拥有过青春的人来说，最后悔的事就是没有珍惜那逝去的而又美丽的时光。如 今，正处在青春年华的我们，口头上说着“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“少壮不 努力，老大徒伤悲”，而又有谁能付之于行动呢？ 一些人的青春都是被自己虚度的，在该学习时期，放肆玩耍，不努力。长大后，整天游手 好闲，不务正业。当生活窘迫时，才幡然醒悟，后悔终生。 也有些人，很早就明白了青春的珍贵，把握好时间，为自己的理想而努力，最终功成名就。 青春带给我们一些快乐与烦恼。一方面，我们可以享受青春带给我们的“特权”——无限 的精力与旺盛的体力。另一方面，我们将要面对繁重的学习任务，父母、老师的唠叨与管 教，同龄人之间的攀比。 但是，对此我有一种新观念：接纳青春带给我们的一切！把压力化作动力，激励自己走上 正确的道路。困难像弹簧，你强他就弱，你弱他就强，勇敢面对困难，击败它们，就离梦 想更近一步。 我们总是会从生活中发生的事情中得到许多启示。在面对别人的侮辱时，不要一下子怒气 冲天，以平和的心态去面对，你的态度反而会使侮辱者惭愧，让周围的人更加佩服你。 当你做了一件正确的事，而周围人都不理解你时，不要太在意他们的看法，坚信自己的做 法，总有一天，会被别人理解。 青春可能是一段叛逆的时光。我们做事情不计后果，只注重结果而不注意过程。 青春期的我们无所畏惧，不会惧惮任何事物，我们放荡不羁，对所有事情都充满挑战。 青春充满冒险，青春的我们不知疲倦，对任何有新意的事都充满兴趣！ 青春，就去勇敢奋斗吧！ 青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，爱情是扔出了就收不回的赌 注。 一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。 解析 详解 “青春”是一个永恒的话题，想写出“青春”的特点，就要深刻理解和把握“青春”的内 涵。材料中列出了对“青春”的几种观点：“青春是一种宣言”“青春是一种姿态”“青 春是一种勇气”。写作时可就材料列举的一种观点行文，也可另选有关“青春”的其他观 点行文，还可综合几种观点，体现辩证思考。总之，只要围绕“青春”写都符合要求的。 但要注意的是，主题要积极向上，具有正能量，选材要新颖有朝气。 点睛 命题作文写作技巧。第一：抓住题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章 中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第 二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题 时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想 象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一 环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽 太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚 为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。10．阅读下面材料，按要求作文。 卓别林，用他夸张的表演带给全世界欢笑，然而生活中的他，却和平凡人一样面对着生活 的琐碎繁杂与坎坷困苦。他的人生，从 7 岁时起成为一个流浪儿，一路从默默无闻走到闪 耀世界的光鲜亮丽，生活却一次次给他打击，可他仍然带着小丑面具带给亿万观众欢笑。直到 70 岁，在历经沧桑，看清浮华迷雾之后，他终于摘下小丑面具，开始聆听自己内心深 处的声音，写下这首诗：“当我真正开始爱自己，我才认识到，所有的痛苦和情感的折 磨，都只是提醒我，活着，不要违背自己的本心。今天我明白了，这叫做‘真实’。”就 像高晓松所说“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。 根据材料内容，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于 600 字的记叙文或议论 文。不要脱离材料内容及含义范围写作，不要透露个人真实信息。 答案范文：做真实的自己 人生活在这个充满诱惑的世界，有时很难左右自己的思想，除非你拥有坚毅如磐石的心 志，有一双清澈的眼睛，能拨开这弥漫着雾色的道路，不被诱惑左右自己前进的路子，才 能做个真实的自己。 苏东坡位高权重，但并不因高官而骄傲，能写出“大江东去，浪涛尽，千古风流人物”豪 迈之词，且能写出“但愿人长久，千里共婵娟”的赏月佳句，虽一生三起三落，并没有让 他放弃或迷惘过。失落时，也要“会挽弯弓如满月，西北望，射天狼”，相信自己会有一 日被朝庭重用；思念亡妻时可以写下“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无 处话凄凉”的抒情佳作。最喜欢苏东坡，能不为权力所左右，不被挫折所击倒。堂堂正正 做人，淋漓尽致写词，做个有情有义的真实的人。 做真实的自我，要面对更多的挫败，要忍受旁人更多的误解。 认识刘伟是在中国达人秀上，因为他一句“要么精彩地活下去，要么赶紧去死”，让我灵 魂深处一颤。不知他这一句叫醒了多少迷途的青年，对，要精彩地活。面对失去双臂而告 别的足球梦想，面对过敏性紫癫而失去的奥运奖牌，刘伟用双脚更精彩地活了下来，他用 他的坚韧打败伤病给他带来的伤害，他用双脚弥补了失去的双手，他用行动告诉我们只要 坚定地做好最真实的自己，无论有多么大的艰难困苦，都能挺过去。对，做真实的自我， 精彩地活下去。 心中要留下那么一片地方，让真实的自己活在里面，在你面对迷惘，面对诱惑的时候，真 实的自己由心面发帮助你推开迷惘的大雾，去掉诱惑的面具，这时，你便是你，一个最真 实的自己，而这时你将是最不可战胜的成功的人。 做一个真实的自己，不让外物充满你的内心，人们往往会热衷自己更拥有的什么外物，而 忘却自己。而想要真正地拥有自己，成为一个真实的自己。只要你放弃心里的杂念，就能 成功。 真实的自己，让你能真正地拥有自己。 解析 详解 这是一篇材料作文。写作时要认真阅读、分析材料，抓住材料的中心意思，来确定本次作 文的关键词。本材料中卓别林的话：“当我真正开始爱自己，我才认识到，所有的痛苦和 情感的折磨，都只是提醒我，活着，不要违背自己的本心。今天我明白了，这叫做‘真 实’”，即为本材料的中心内容，抓住关键词“真实”来思考，可知本次作文要围绕“做 真实的自己”这个主题来写。“真实的自己”是诚实的，是不随波逐流的，是敢于向一切 不正之风说“不”的，可以记事，也可以议论，摆事实，讲道理，论证“做真实的自己”的论点。