初中作文训练课优秀教案

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一、学习目标

1、 学习语言的美化技巧，提高语言表达能力。

2、 培养观察和想象能力，挖掘语言美感。

3、 接受语言熏陶，形成个性审美观。

二、语言美化片段练习

材料：1、 ①小草从土里长出来，颜色是嫩绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。孩子们在草地上欢快地嬉戏。轻风吹拂，小草微微晃动,美丽极了。

②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

2、①扫开一块雪，拿来一面竹筛，一支短棒，撒些秕谷，去捕鸟。

②扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”

3、①阳光温柔地照耀着花草树木，也照耀着老人们脸上的皱纹。

②阳光温柔地翻晒着花草树木，也翻晒着老人们脸上的皱纹。

4、衣服是早就洗好了的，母亲把它们叠得板板正正，叠好后用手压了又压，按了又按，200元钱已经缝在了衣服的最里层，母亲还一再叮嘱要小心。

方法一、添加法：在原有的句子上添加动词、形容词等修饰成分，使句子具体、生动、形象、可感。

方法二、换词法：采用具有修饰性的鲜活雅致的词语替换平淡无奇的词语，增强语言意境的灵动性、活泼性。

练习一、用添加法扮靓下面的句子。

小明接过笔记本。

练习二、用换词法扮靓下面的句子。

① 早上，刚出来的太阳柔和地照着我的房间，小鸟在树上叽叽喳喳地鸣叫。

②看了一眼，就忘不了。整天想着它，吃不香，睡不着。

材料：5、① 我们其实也不丑，只是皮肤有点差，她脸上长了几颗痘痘，我脸上则长了些雀斑，这并不令我们觉得自卑。还有就是，她比较瘦，看上去小巧玲珑，我则略显肥胖，看上去挺有安全感。

②我们其实挺美，但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故，痘痘喜欢在她脸上站岗，雀斑喜欢在我脸上安窝，这是我俩值得自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安全感。

6、幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。

7、愿望是一个跳动的音符，总能奏出一曲曲极富韵律的欢歌；愿望是划破夜空的流星，总能给人以无限的期盼与憧憬；愿望是一颗枝繁叶茂的树，，总能让人们从绿意盎然中思考人生。

方法三、修辞法：用比喻、拟人、夸张、排比等修辞美化语言，增强语言感染力。

练习一、悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过， ， ；紫岚抚过，彩虹拥过， ， 。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。

练习二、综合运用几种修辞，抒写一首关于母爱的赞歌。

材料：8、① 走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。母亲对儿子是充满亲情的牵挂；异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；好友分离便产生友谊的牵挂。

② 走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。

方法四、引用法：巧妙地把他人的词句镶嵌在自己的语句中，使语言得到美化。

练习一、书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说 使我懂得了谦虚的必要；王勃说 ，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说 ，使我懂得了做人的责任。

练习二、在我心里，每一位偶像都为我点燃了生命的激情。迷茫时，想到李白，我就找到了前进的方向；失败时，读到刘禹锡的 ，我就看见了一线曙光；消沉时，看到的 ，我又萌发了雄心壮志。

练习三、我向往 幽闲，我喜欢 清纯，我心仪 静谧，我追寻 祥和…（引用古诗句美化句子）

三、综合练笔：1、欣赏图片，运用上述几种美化语言的方法，用优美的语句将它描述来。

2、主题词写作（中秋，月夜，赏月）选取你欣赏的一种方法，或综合运用几种方法写一段有文采的片段。